各所學(xué)校的研考專(zhuān)業(yè)課不同，所以專(zhuān)業(yè)課備考經(jīng)驗不能一概而論。但對于文科生來(lái)說(shuō)，名詞解釋、簡(jiǎn)答、論述題比較常見(jiàn)，復習方法也有共通的地方，所以我想對學(xué)弟學(xué)妹談?wù)勎目频膹土暯?jīng)驗。關(guān)鍵的一點(diǎn)就是：切勿死記硬背。
提到文科類(lèi)的考試，很多考生會(huì )認為“只要背過(guò)課本就行了”。但文科類(lèi)考試要想拿高分，不是背過(guò)課本就可以的，需要考生具備分析、理解、綜合歸納等多項能力。在復習過(guò)程中，不少考生一直在背書(shū)、遺忘、再背書(shū)這個(gè)死循環(huán)里掙扎，時(shí)間花了不少，卻沒(méi)有想象中的效果。這也提醒考生，死記硬背的效果并不理想。
首先，背不能是盲目背誦，而要循序漸進(jìn)地把課本知識弄熟弄透以后再背誦知識點(diǎn)。心理學(xué)研究表明，人們對于越熟悉的內容記憶越快，遺忘越少。在沒(méi)有完全消化課本知識的情況下盲目背誦，效果會(huì )事倍功半。要熟悉課本知識，一個(gè)比較常用的方法是默念?？忌梢砸贿呍诩埳蠈?xiě)出關(guān)鍵字，一邊在心里默念重點(diǎn);也可以用熒光筆勾出重點(diǎn)，在學(xué)習新知識之前反復翻看。
其次，畫(huà)框架圖是記憶有內在邏輯聯(lián)系的知識點(diǎn)的好方法。通過(guò)畫(huà)框架圖，考生可提綱挈領(lǐng)地把整節知識點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，還能更容易感知知識點(diǎn)的內在聯(lián)系。很多考生在復習初期會(huì )用這個(gè)方法，但到了后期就拋棄框架圖開(kāi)始死記硬背。建議考生第一遍復習時(shí)不要丟棄畫(huà)過(guò)的框架圖，可以整理裝訂成一個(gè)小本，便于后續復習中拿出來(lái)再利用。
和公共課不同，專(zhuān)業(yè)課的專(zhuān)門(mén)輔導班很少，所以考生要自己找重點(diǎn)、預測考點(diǎn)，往年試題就是法寶?？忌赏ㄟ^(guò)往年試題尋找專(zhuān)業(yè)課考查重點(diǎn)、題型類(lèi)別以及知識點(diǎn)分布情況，總結試卷考查規律?？忌稍谕暝囶}上多用心，認真研究考查方式和命題規律，也可通過(guò)背題學(xué)習答題思路。雖然往年試題重要，但數量有限，考生復習時(shí)可以使用習題進(jìn)行自我考查，將知識點(diǎn)和習題組合起來(lái)，既通過(guò)知識點(diǎn)檢查體系的構建，也通過(guò)習題反饋知識點(diǎn)的把握。
復習時(shí)，考生不要“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，要學(xué)會(huì )和時(shí)下熱點(diǎn)相結合，以提高靈活掌握知識并應用于實(shí)踐的能力。專(zhuān)業(yè)課考試更多的是考查考生如何使用書(shū)本知識解決實(shí)際問(wèn)題。每年的新聞事件很多，特別是引起社會(huì )廣泛關(guān)注的新聞熱點(diǎn)，很容易出現在試卷中考查考生理論知識掌握是否牢固，能否運用理論知識解決實(shí)際問(wèn)題。
想在考研路上有所收獲，考生就要付出艱辛的努力，用汗水證明自己的付出，用成績(jì)證實(shí)實(shí)力。文科生考研，其實(shí)并不比理科生容易。對于理科生來(lái)說(shuō)，試題的答案往往對就是對，錯就是錯，但文科試題的答案不是唯一的，這需要文科生有厚重的基礎?？忌鷮W(xué)會(huì )并掌握大量知識點(diǎn)時(shí)，自然就有了分析問(wèn)題的能力。(北京語(yǔ)言大學(xué)研二生 方雨輒)
