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編者按：
《學(xué)習時(shí)報》2023年8月21日頭版刊發(fā)南開(kāi)大學(xué)黨委書(shū)記楊慶山署名文章《深刻領(lǐng)悟“六個(gè)必須堅持” 牢牢把握建設一流大學(xué)的根本遵循》。
在全黨深入開(kāi)展學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想主題教育，是推動(dòng)貫徹黨的二十大戰略部署和推進(jìn)新時(shí)代黨的建設新的偉大工程的重大舉措，對于統一全黨思想意志行動(dòng)，完成黨在新時(shí)代新征程的使命任務(wù)，具有十分重大的意義。
在開(kāi)展主題教育的過(guò)程中，作為習近平總書(shū)記親臨考察和多次回信勉勵的高校，南開(kāi)大學(xué)始終在思考：如何履行好為黨育人、為國育才使命職責，辦好人民滿(mǎn)意的高等教育?最關(guān)鍵的，就是要緊密結合實(shí)際，學(xué)深悟透習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想。必須堅持人民至上、必須堅持自信自立、必須堅持守正創(chuàng )新、必須堅持問(wèn)題導向、必須堅持系統觀(guān)念、必須堅持胸懷天下，是貫穿習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的世界觀(guān)和方法論，是黨的創(chuàng )新理論立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)方法的重要體現。正如習近平總書(shū)記指出的，只有準確把握包括“六個(gè)必須堅持”在內的習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)方法，才能更好領(lǐng)會(huì )習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的精髓要義，才能把思想方法搞對頭，認識問(wèn)題才站得高，分析問(wèn)題才看得深，開(kāi)展工作也才能把得準，確保張弛有度、收放自如。通過(guò)主題教育學(xué)習，我們更加深刻感受到，“六個(gè)必須堅持”蘊含著(zhù)深刻的道理學(xué)理哲理，為建設南開(kāi)品格、中國特色、世界一流大學(xué)提供了根本遵循，必須緊緊結合貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記考察南開(kāi)大學(xué)時(shí)的重要指示精神，深入領(lǐng)悟真諦，強化掌握運用。
站穩“人民至上”的鮮明立場(chǎng) 辦好人民滿(mǎn)意的高等教育
人民立場(chǎng)是我們黨的根本政治立場(chǎng)。全心全意為人民服務(wù)，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，是每名黨員干部都必須銘記于心的馬克思主義世界觀(guān)和方法論。新時(shí)代新征程，堅持好、運用好貫穿習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)方法來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，首要的就是牢記黨的宗旨，站穩人民立場(chǎng)、把握人民愿望、尊重人民創(chuàng )造、集中人民智慧，虛心向人民學(xué)習，自覺(jué)拜人民為師，一切工作、一切行動(dòng)圍繞為人民謀福祉來(lái)展開(kāi)，把解決好人民群眾普遍關(guān)心的突出問(wèn)題、最困難最憂(yōu)慮最急迫的實(shí)際問(wèn)題作為工作重心。具體到南開(kāi)而言，就是要認真學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想蘊含的人民立場(chǎng)、人民情懷，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，把實(shí)現好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為辦學(xué)治校、教書(shū)育人、管黨治黨各項工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，辦好人民滿(mǎn)意的南開(kāi)，不負人民期望，不負習近平總書(shū)記和黨中央的親切關(guān)懷。同時(shí)還要把為師生群眾辦實(shí)事、解難題作為高校黨員干部的應盡職責，堅持一切為了師生、一切依靠師生，緊緊抓住他們最關(guān)心最直接最現實(shí)的利益問(wèn)題，把惠民生的事辦實(shí)、暖民心的事辦細、順民意的事辦好，讓廣大師生充分感受到在南開(kāi)學(xué)習和工作是一件幸福的事，持續凝聚同心共筑南開(kāi)發(fā)展、強國建設、民族復興的強大合力。
保持“自信自立”的精神狀態(tài) 增強勇攀高峰的信心決心
自信是我們黨在百年奮斗歷程中淬煉的精神氣質(zhì)，自立是我們立黨立國、開(kāi)拓奮進(jìn)的非凡氣度。歷史和實(shí)踐充分證明，中國的問(wèn)題必須由中國人自己來(lái)解答，用中國化時(shí)代化的馬克思主義武裝全黨、教育人民、指導實(shí)踐。要堅持對馬克思主義的堅定信仰、對中國特色社會(huì )主義的堅定信念，堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，以更加積極的歷史擔當和創(chuàng )造精神推動(dòng)改革發(fā)展。具體到南開(kāi)而言，就是要扎根中國大地辦大學(xué)，在重大政治問(wèn)題上有定力、有主見(jiàn)，堅定走好建設中國特色、世界一流大學(xué)的新路，探索提升人才自主培養能力和質(zhì)量，努力在自主創(chuàng )新和原始創(chuàng )新上出更多成果，勇攀世界科學(xué)高峰，為中國自主知識體系的建構和高水平科技自立自強貢獻高校力量。堅持弘揚“文以治國、理以強國、商以富國”辦學(xué)理念和“知中國、服務(wù)中國”學(xué)術(shù)宗旨，以牢記囑托譜新篇、愛(ài)國奮斗攀高峰的精氣神，展現踐行“國之大者”的南開(kāi)使命、南開(kāi)擔當和南開(kāi)作為。
堅持“守正創(chuàng )新”的科學(xué)態(tài)度 推進(jìn)守正基礎上的創(chuàng )新實(shí)踐
守正與創(chuàng )新相輔相成，體現了“變”與“不變”、繼承與發(fā)展、原則性與創(chuàng )造性的辯證統一，具有重要的理論和現實(shí)意義。新時(shí)代新征程，要悟透守正創(chuàng )新的豐富內涵，把守正創(chuàng )新的要求落到實(shí)處，就必須堅持馬克思主義基本原理不動(dòng)搖，堅持黨的全面領(lǐng)導不動(dòng)搖，堅持中國特色社會(huì )主義不動(dòng)搖，積極推進(jìn)“兩個(gè)結合”，準確把握時(shí)代大勢，緊跟時(shí)代步伐，以新的實(shí)踐不斷為發(fā)展注入新活力。具體到南開(kāi)而言，就是要堅持黨對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，鞏固馬克思主義在學(xué)科建設和人才培養中的指導地位，賡續傳承“允公允能、日新月異”的校訓精神和“愛(ài)國、敬業(yè)、創(chuàng )新、樂(lè )群”的光榮傳統，把習近平總書(shū)記強調的“愛(ài)國三問(wèn)”作為時(shí)代“必答題”，把百年南開(kāi)紅色基因融入為黨育人、為國育才的深厚實(shí)踐，全員全過(guò)程全方位厚植愛(ài)國主義情懷，鑄牢“南開(kāi)之魂”。同時(shí)還要堅持守正不動(dòng)搖、創(chuàng )新不停步，善于把握新時(shí)代高等教育發(fā)展的新圖景、新機遇、新挑戰，自覺(jué)融入創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展的大局大勢，自覺(jué)開(kāi)辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，以新思路新舉措推進(jìn)人才培養、科學(xué)研究、社會(huì )服務(wù)、文化傳承創(chuàng )新和國際交流合作，始終與時(shí)俱進(jìn)地走在時(shí)代前列，成為新事物的創(chuàng )造者、高等教育改革創(chuàng )新的引領(lǐng)者。
掌握“問(wèn)題導向”的實(shí)踐原則 強化改革攻堅的行動(dòng)路徑
“問(wèn)題就是時(shí)代的口號”，共產(chǎn)黨人認識世界、改造世界的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。新時(shí)代新征程，在“兩個(gè)大局”加速演進(jìn)并深度互動(dòng)的宏闊背景下，我國改革發(fā)展穩定面臨著(zhù)一系列新的重大課題，必須堅持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)，一切從實(shí)際出發(fā)，不斷提出真正解決問(wèn)題的新理念新思路新辦法，作出符合中國實(shí)際和時(shí)代要求的正確回答，得出符合客觀(guān)規律的科學(xué)認識，從而形成與時(shí)俱進(jìn)的理論成果，更好指導中國實(shí)踐。具體到南開(kāi)而言，就是要扭住牽動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展全局的關(guān)鍵環(huán)節，敢于直面具體問(wèn)題來(lái)謀劃措施、制定政策、推進(jìn)事業(yè)，全力化解制約內涵式高質(zhì)量發(fā)展的深層次矛盾和各種難點(diǎn)痛點(diǎn)堵點(diǎn)問(wèn)題，聚焦“人事因制”，緊盯“急難愁盼”，提高補短板、強弱項、固底板、揚優(yōu)勢等各項改革舉措的針對性和實(shí)效性，從學(xué)科引領(lǐng)與會(huì )聚、高層次人才倍增、拔尖創(chuàng )新人才自主培養、招培就一體化改革、有組織科研創(chuàng )新、新時(shí)代核心課程教材規劃建設、一校三區協(xié)同發(fā)展、學(xué)術(shù)誠信和學(xué)風(fēng)教育、推動(dòng)智慧校園建設、深化教育改革評價(jià)等方面靶向發(fā)力、攻堅克難，力求綜合施策、改進(jìn)提升、取得實(shí)效。
運用“系統觀(guān)念”的思維方法 提升統籌謀劃、綜合施策的本領(lǐng)與質(zhì)效
系統觀(guān)念是具有基礎性的思想和工作方法，堅持和運用系統觀(guān)念的思維方法，就是要用普遍聯(lián)系的、全面系統的、發(fā)展變化的觀(guān)點(diǎn)來(lái)觀(guān)察事物、研究現象、解決問(wèn)題。新時(shí)代新征程，我們黨治國理政遇到的問(wèn)題大都是系統性問(wèn)題，牽一發(fā)而動(dòng)全身，必須從系統觀(guān)念出發(fā)加以謀劃和解決。具體到南開(kāi)而言，就是要堅持系統全面地看待問(wèn)題、謀劃措施，強化南開(kāi)共同體、全校一盤(pán)棋的高度自覺(jué)，在教學(xué)科研、管理服務(wù)、黨建思政等各領(lǐng)域工作中，從頂層設計到組織落實(shí)，從改革推進(jìn)到資源配置，都要注重統籌規?！Y構—效益、質(zhì)量—特色—內涵、服務(wù)—驅動(dòng)—引領(lǐng)、改革—發(fā)展—穩定，科學(xué)、辯證地處理好戰略和戰術(shù)、繼承和創(chuàng )新、挖潛和外拓、發(fā)展和安全的關(guān)系。全面提升運用戰略思維、歷史思維、辯證思維、系統思維、創(chuàng )新思維、法治思維、底線(xiàn)思維的能力，加強前瞻性思考和全局性謀劃，善于從整體上形成適應新機遇新要求的改革發(fā)展新路徑新計劃，進(jìn)而從整體上推動(dòng)辦學(xué)功能和發(fā)展要素的有效協(xié)同，全力塑造有利于提升綜合實(shí)力與核心競爭力的南開(kāi)發(fā)展新生態(tài)。
追求“胸懷天下”的高遠境界 展示中國高校開(kāi)放合作的戰略主動(dòng)
胸懷天下，反映的是博大的世界胸襟和堅定的大國擔當，是全球視野與世界眼光的充分展現。我們黨是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的黨，也是為人類(lèi)謀進(jìn)步、為世界謀大同的黨。新時(shí)代新征程，解決中國問(wèn)題既要立足中國，也要放眼世界，從人類(lèi)發(fā)展大潮流、世界變化大格局、中國發(fā)展大歷史正確認識和處理中國同外部世界的關(guān)系，解決人類(lèi)面臨的共同問(wèn)題，推動(dòng)建設更加美好的世界。具體到南開(kāi)而言，就是要以戰略定力和戰略主動(dòng)更好統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局，強化開(kāi)放辦學(xué)、交流合作的觀(guān)念、意識、舉措和行動(dòng)，積極響應時(shí)代發(fā)展之需、天下發(fā)展之需，立足天津、服務(wù)中國、面向世界，廣泛拓展與海內外高水平學(xué)術(shù)機構的深度交流，全面深化與各級各地政府、企業(yè)、社會(huì )等各方面的緊密合作，貫通產(chǎn)教融合、科教融通和教育科技人才“三位一體”的全鏈條，立大志、明大德、成大才、擔大任，為構建人類(lèi)命運共同體、為破解人類(lèi)社會(huì )發(fā)展難題積極貢獻南開(kāi)力量。
“六個(gè)必須堅持”各具特點(diǎn)又有機聯(lián)系，是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣、相輔相成、邏輯嚴密、體系完整的綜合體。這既是深刻理解習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想必須牢牢把握的立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)方法，也是繼續推進(jìn)黨的理論創(chuàng )新必須始終堅持的立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)方法，更是指導高等教育戰線(xiàn)實(shí)干擔當、促進(jìn)發(fā)展的立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)方法。前進(jìn)道路上，形勢越復雜，任務(wù)越艱巨，越需要我們深刻領(lǐng)悟和準確把握好“六個(gè)必須堅持”，不斷提高運用馬克思主義立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，努力為強國建設、民族復興偉業(yè)作出南開(kāi)新的更大貢獻。
