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《社會(huì )工作實(shí)務(wù)》考試大綱
一、基本要求
《社會(huì )工作實(shí)務(wù)》包括社會(huì )工作實(shí)務(wù)方法和社會(huì )調查研究方法兩部分。
社會(huì )工作實(shí)務(wù)方法基于社會(huì )工作的全過(guò)程和多視角的社會(huì )工作領(lǐng)域，要求考生了解社會(huì )工作實(shí)務(wù)的意義;了解個(gè)案工作、小組工作、社區工作等實(shí)務(wù)方法的涵義與適用范圍;了解實(shí)務(wù)方法的各種工作模式及工作技巧;了解社會(huì )行政、社會(huì )政策的內容基本理論與方法;了解家庭社會(huì )工作、兒童社會(huì )工作、青少年社會(huì )工作、老年社會(huì )工作、學(xué)校社會(huì )工作、智慧社會(huì )工作的主要內容和方法。
社會(huì )調查研究方法考試基于社會(huì )研究的全過(guò)程，分定性研究、定量研究?jì)蓚€(gè)大類(lèi)，從理論到實(shí)踐，綜合考查考生是否能夠比較系統地掌握社會(huì )研究的方法論、研究方法以及相關(guān)技術(shù)，是否具有客觀(guān)認識社會(huì )、分析社會(huì )現象和問(wèn)題、發(fā)現和解決社會(huì )問(wèn)題的能力。綜合基本要求為：
理解《社會(huì )工作實(shí)務(wù)》中的重要術(shù)語(yǔ)、基本概念;
掌握《社會(huì )工作實(shí)務(wù)》中的主要模式、基本方法和實(shí)務(wù)服務(wù)過(guò)程;
具有進(jìn)行社會(huì )研究選題及方案設計、文獻綜述、資料分析、撰寫(xiě)研究報告及論文的初步能力;
能夠運用社會(huì )研究方法分析和評論研究設計、成果及典型案例。
《社會(huì )工作實(shí)務(wù)》課程考試對考生的具體要求分為三個(gè)層次：
識記：了解有關(guān)名詞、概念的定義及知識點(diǎn)內涵，并能正確認識和表述。
領(lǐng)會(huì )：在識記的基礎上，全面把握基本方法、服務(wù)內容和技巧，結合社會(huì )工作實(shí)務(wù)過(guò)程進(jìn)行全面理解。
應用：在領(lǐng)會(huì )的基礎上，運用相關(guān)知識點(diǎn)，分析社會(huì )現象，解決社會(huì )問(wèn)題。
二、考試范圍
第一部分：社會(huì )工作實(shí)務(wù)方法
1.社會(huì )工作實(shí)務(wù)的通用模式
識記：社會(huì )工作實(shí)務(wù)的通用模式的特點(diǎn);社會(huì )工作實(shí)務(wù)通用過(guò)程的具體實(shí)施和操作步驟
領(lǐng)會(huì )：社會(huì )工作實(shí)務(wù)通用模式的四個(gè)基本系統及對社會(huì )工作實(shí)務(wù)的意義;社會(huì )工作實(shí)務(wù)通用過(guò)程面臨的問(wèn)題和解決問(wèn)題的技巧與程序
應用：社會(huì )工作實(shí)務(wù)的通用模式如何應用于社會(huì )實(shí)踐服務(wù)之中
2.社會(huì )工作方法
識記：個(gè)案工作、小組工作、社區工作的涵義與特點(diǎn);理論與主要模式
領(lǐng)會(huì )：個(gè)案工作、小組工作、社區工作的原則和技巧;發(fā)展階段
應用：個(gè)案工作、小組工作、社區工作的管理與操作以及在社會(huì )工作實(shí)務(wù)過(guò)程中的具體應用
3.社會(huì )行政
識記：社會(huì )行政的涵義與功能;社會(huì )行政的內容
領(lǐng)會(huì )：社會(huì )服務(wù)評估及過(guò)程
應用：社會(huì )工作實(shí)務(wù)過(guò)程中的社會(huì )行政評估
4.社會(huì )政策
識記：社會(huì )政策的含義與類(lèi)型;社會(huì )政策的基本理論
領(lǐng)會(huì )：社會(huì )政策的制定與實(shí)施
應用：我國的主要社會(huì )政策
5.家庭社會(huì )工作
識記：家庭社會(huì )工作的重要理論和概念;家庭社會(huì )工作服務(wù)類(lèi)型
領(lǐng)會(huì )：家庭社會(huì )工作的基本假設;四個(gè)階段以及常用的干預技巧
應用：運用家庭社會(huì )工作的主要技巧與模式參與社會(huì )工作實(shí)務(wù)實(shí)踐+
6.兒童社會(huì )工作
識記：兒童的概念與特點(diǎn);兒童社會(huì )工作的實(shí)務(wù)內容與服務(wù)體系結構
領(lǐng)會(huì )：兒童社會(huì )工作展開(kāi)服務(wù)的實(shí)務(wù)方法
應用：運用兒童社會(huì )工作的主要技巧與模式參與社會(huì )工作實(shí)務(wù)實(shí)踐
7.青少年社會(huì )工作
識記：青少年社會(huì )工作的主要內容;青少年社會(huì )工作的主要方法
領(lǐng)會(huì )：青少年的問(wèn)題與需求;青少年社會(huì )工作服務(wù)類(lèi)型與實(shí)務(wù)運用
應用：運用青少年社會(huì )工作的主要技巧與模式參與社會(huì )工作實(shí)務(wù)實(shí)踐
8.老年社會(huì )工作
識記：老年社會(huì )工作的特點(diǎn);主要內容;主要方法
領(lǐng)會(huì )：老年人需求及服務(wù);老年社會(huì )工作運用的一些特定評估工具、獨特工作方法
應用：運用老年社會(huì )工作的主要技巧與模式參與社會(huì )工作實(shí)務(wù)實(shí)踐
9.學(xué)校社會(huì )工作
識記：學(xué)校社會(huì )工作的基本特征;功能;主要內容
領(lǐng)會(huì )：學(xué)校社會(huì )工作的內涵;學(xué)校社會(huì )工作對引導和培養學(xué)生價(jià)值觀(guān)的介入等;學(xué)校社會(huì )工作的主要方法及創(chuàng )新
應用：全面理解學(xué)校社會(huì )工作對學(xué)生培養過(guò)程中的問(wèn)題介入及影響;對學(xué)生服務(wù)對象經(jīng)常用到的具體方法與技巧
10.殘疾人社會(huì )工作
識記：社會(huì )救助社會(huì )工作的基本特征;主要內容
領(lǐng)會(huì )：社會(huì )救助社會(huì )工作的內涵;社會(huì )救助社會(huì )工作的主要方法
應用：全面理解社會(huì )救助社會(huì )工作的多元服務(wù)
11.矯正社會(huì )工作
識記：矯正社會(huì )工作的概念及功能;主要內容
領(lǐng)會(huì )：矯正社會(huì )工作的主要方法
應用：全面理解矯正社會(huì )工作面對服務(wù)對象的專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀(guān)及指引
12.社會(huì )救助社會(huì )工作
識記：社會(huì )救助社會(huì )工作的基本特征;主要內容
領(lǐng)會(huì )：社會(huì )救助社會(huì )工作的內涵;社會(huì )救助社會(huì )工作的主要方法
應用：全面理解社會(huì )救助社會(huì )工作的多元服務(wù)
第二部分 社會(huì )調查研究方法
1.社會(huì )調查研究的主要過(guò)程與內容
識記：基本概念;變量的分類(lèi);社會(huì )調查研究的基本過(guò)程和方法體系
領(lǐng)會(huì )：定量研究與定性研究的區別與聯(lián)系;社會(huì )研究人員應有的倫理規范;社會(huì )研究的常見(jiàn)困難;理論與研究的關(guān)系;假設與理論的關(guān)系;理論建構與理論檢驗;選題與研究設計
應用：研究問(wèn)題的明確化;研究方案的設計;文獻查閱與綜述的撰寫(xiě)
2.測量
識記：基本概念;社會(huì )測量的基本要素
領(lǐng)會(huì )：測量的層次;李克特量表;語(yǔ)義差異量表;信度與效度的關(guān)系
應用：研究概念的操作化;研究指標的常見(jiàn)選擇方法
3.抽樣
識記：基本概念;概率抽樣方法;非概率抽樣方法
領(lǐng)會(huì )：抽樣調查的意義;抽樣的程序;概率抽樣的原理;概率抽樣與非概率抽樣的區別
樣本容量及其影響因素應用：抽樣方案的設計
4.定量研究方法
識記：?jiǎn)?wèn)卷調查和實(shí)驗法的基本概念;問(wèn)卷的結構;問(wèn)題的類(lèi)型;單變量描述統計的常見(jiàn)指標;實(shí)驗的基本類(lèi)型
領(lǐng)會(huì )：調查研究的應用領(lǐng)域;社會(huì )調查的特點(diǎn);問(wèn)卷設計的主要技術(shù);社會(huì )調查的實(shí)施;問(wèn)卷收集的方法;問(wèn)卷的效度與信度;社會(huì )調查方法的優(yōu)缺點(diǎn);實(shí)驗的邏輯;實(shí)驗法的特點(diǎn)與意義;實(shí)驗法的原理和程序;影響實(shí)驗結果客觀(guān)性的因素;實(shí)驗法的優(yōu)缺點(diǎn)
應用：?jiǎn)?wèn)卷設計;實(shí)驗設計
5. 定性研究方法
識記：文獻法、訪(fǎng)談法和焦點(diǎn)小組的基本概念;文獻研究的類(lèi)型;定性研究特點(diǎn)
領(lǐng)會(huì )：三種文獻研究方法的特點(diǎn);文獻法的優(yōu)缺點(diǎn);訪(fǎng)談法的特點(diǎn)與類(lèi)型;訪(fǎng)問(wèn)員的挑選與培訓;訪(fǎng)談的技巧;實(shí)地研究的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn);觀(guān)察法的特點(diǎn)與優(yōu)缺點(diǎn);參與觀(guān)察;非參與觀(guān)察;觀(guān)察的信度與效度;觀(guān)察法實(shí)施的倫理問(wèn)題
應用：現存統計資料分析的應用;訪(fǎng)談法的實(shí)施;訪(fǎng)談提綱的設計;觀(guān)察研究的設計;觀(guān)察表格的記錄;實(shí)地證據的總結與表達
6.變量統計描述與分析
識記：?jiǎn)巫兞棵枋鼋y計的常見(jiàn)指標;描述頻數分布;分布趨勢;列聯(lián)表
領(lǐng)會(huì )：定量資料的審核;數據清理;推斷性統計方法的選擇
應用：常見(jiàn)雙變量統計分析方法應用;常見(jiàn)多變量統計分析方法應用
7.撰寫(xiě)研究報告
識記：基本概念
領(lǐng)會(huì )：研究報告的類(lèi)型;研究報告的撰寫(xiě)步驟;撰寫(xiě)定量研究報告應注意的問(wèn)題;定性研究報告與定量研究報告的比較
應用：定量研究報告各部分的撰寫(xiě);定性研究報告各部分的撰寫(xiě)
參考教材
1.全國社會(huì )工作者職業(yè)水平考試教材編委會(huì ) 編寫(xiě)，《社會(huì )工作實(shí)務(wù)》(中級)，中國社會(huì )出版社，2024;
2.風(fēng)笑天，《社會(huì )研究方法》(第六版)，中國人民大學(xué)出版社，2022。
原標題：2025年碩士研究生初試科目參考教材及考試大綱（預告版）
文章來(lái)源：https://yzb.njupt.edu.cn/2024/0702/c11185a267246/page.htm
