一、考核性質(zhì)
《英語(yǔ)教學(xué)論》是合肥師范學(xué)院學(xué)科教學(xué)(英語(yǔ))專(zhuān)業(yè)研究生入學(xué)考試的初試科目之一。
二、 考核要求
《英語(yǔ)教學(xué)論》旨在考核學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的基本概念和知識、英語(yǔ)教學(xué)方法與流派的歷史發(fā)展與演變、語(yǔ)言習得理論和教學(xué)研究方法的了解和掌握。要求考生在本科階段學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗的基礎上，對課堂語(yǔ)言教學(xué)設計和實(shí)踐的相關(guān)理論有初步的了解，對英語(yǔ)教學(xué)中的核心概念有基本的認識，并初步掌握語(yǔ)言教學(xué)技能和方法;能基于基本的教學(xué)研究方法，具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
三、考核內容
考核內容主要涵蓋：
1. 關(guān)于外語(yǔ)學(xué)習和教學(xué)的基本核心概念
1)什么是英語(yǔ)教學(xué)設計(instructional design)和教案設計(lesson plan)?
2)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程設計的基本模式：例如PWP模式、PPP模式等
3)義教版英語(yǔ)課程標準(2022版)和高中英語(yǔ)課程標準(2017版2020修訂);
4)德育、英語(yǔ)教學(xué)評價(jià)、學(xué)習者個(gè)體差異、正確認識教材的作用
5) 英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、篇章等和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)課堂教學(xué)的基本方法等。
2. 外語(yǔ)教學(xué)主要的方法與教學(xué)流派
1)外語(yǔ)教學(xué)方法的歷史演變。
2)常見(jiàn)外語(yǔ)教學(xué)方法的基本理念和操作方式：如ALM, TPR, CLT, TBLT等。
3)我們應該如何正確認識外語(yǔ)教學(xué)方法在課堂教學(xué)實(shí)踐中的應用?
3. 外語(yǔ)教學(xué)中的基本研究方法
1)什么是質(zhì)性研究和量化研究?它們有各自有哪些常見(jiàn)的方法?
2)什么是“課堂觀(guān)察(classroom observation)”?開(kāi)展課題觀(guān)察常見(jiàn)的方法有哪些?
3)什么是“行動(dòng)研究(action research)”?行動(dòng)研究基本的原則和方法是什么?
四、考核分數及考試所時(shí)間
1、卷面總分：150分。
2、考試時(shí)間：3小時(shí)。
五、考試題型結構
術(shù)語(yǔ)解釋題;簡(jiǎn)答題;綜合討論題;案例分析題等。
六、參考書(shū)目
1.《英語(yǔ)教學(xué)法教程》(第二版)，王薔主編，高等教育出版社，2006年。(重點(diǎn))
2.Approaches and Methods in Language Teaching 《語(yǔ)言教學(xué)的流派(第2版)》Jack C. Richards, Theodore S. Rodgers著(zhù)，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2008年。
3.《英語(yǔ)教學(xué)論》(英文版)，魯子問(wèn)主編，華東師范大學(xué)出版社，2012年。
4. 課程標準(2022義教版，2017版2020修訂普通高中課標)(重點(diǎn))
