研究生招生網(wǎng)提醒大家,由于受到高考的影響,很多考生在考研的時(shí)候也會(huì )只想到大學(xué),但是招收和培養研究生的機構不僅只有大學(xué),還有許多各有特色的研究所、院,比如中國科學(xué)院研究生院、中國社會(huì )科學(xué)院研究生院、中國人民銀行研究生部等等。這些科研院所對于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)可能很陌生,甚至有些同學(xué)們平日都不清楚,但不了解并不意味著(zhù)這些科研院所實(shí)力不強,研究生招生網(wǎng)告訴大家,相反,這些科研院所在其所在的領(lǐng)域往往處于研究前沿,科研實(shí)力不容小覷。
一、優(yōu)勢
與一般的高校招生單位相比,選擇科研院所有許多優(yōu)勢:
第一,與一般高校相比,科研院所的錄取率高,錄取程序也更公正。“名校”之所以為大家所認可,固然與其自身嚴謹的治學(xué)之風(fēng)和科研實(shí)力分不開(kāi),但同學(xué)們的口耳相傳也不失為一個(gè)重要因素,而這正是各個(gè)科研院所所欠缺的,研究生招生網(wǎng)告訴大家,因為科研院所只進(jìn)行研究生的培養。沒(méi)有自己的本科生,使得科研院所的“名氣”不大,每年報考的學(xué)生相對比較少,錄取率更高;沒(méi)有自己的本科生,也使得科研院所在招生時(shí),錄取程序更為公正,不會(huì )出現一般高校招生中偏愛(ài)招收本校學(xué)生的情況。
第二,科研院所的培養側重實(shí)踐,實(shí)踐經(jīng)驗更易提高。與一般高校的培養模式相比,科研院所在注重理論培養的同時(shí),更加側重實(shí)踐操作。研究生招生網(wǎng)插一句,許多科研院所在進(jìn)行研究生培養時(shí),主要以承接項目的形式來(lái)進(jìn)行培養,使學(xué)生能直接參與到項目中,鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。
第三,研究生待遇高。由于科研院所培養學(xué)生的經(jīng)費大多是來(lái)自于所承接的項目,所以學(xué)生在讀研期間相對于“半工半讀”,除了獲得一些生活補貼之外,導師額外還會(huì )有許多補貼。
第四,有實(shí)力的獨立院所一般都有相當數量的博士點(diǎn)和博士后流動(dòng)站,如果有繼續深造的打算,在研究所里一口氣讀完也不難,還可以留下繼續做博士后研究。獨立院所在實(shí)施碩博連讀制度、提前攻博制度上相比高校也更加靈活,研究生招生網(wǎng)提醒,他們通常會(huì )鼓勵部分優(yōu)秀的碩士通過(guò)以上方式直接轉為攻讀博士學(xué)位。
第五,作為以科研為主的單位,許多獨立院所并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的教育經(jīng)費,培養研究生的很多費用是由項目課題組和導師來(lái)承擔的。因此,學(xué)生也主要通過(guò)參與各種科研項目在實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習。研究生招生網(wǎng)告訴大家,在研究院所里,科研項目一般來(lái)說(shuō)是充足的,學(xué)生的實(shí)踐機會(huì )以及從中挖掘選題發(fā)表論文,甚至與項目組共同發(fā)表論文的機會(huì )也就相應多一些。
第六,獨立研究院所是行業(yè)中的科研單位,研究人員和行業(yè)圈子的聯(lián)系和交流是廣泛而密切的,在這里學(xué)習,就相當于一伸手就可以觸摸到本行業(yè)的第一線(xiàn),這對于積累行業(yè)人脈資源、增加實(shí)踐經(jīng)驗和就業(yè)機會(huì )都是大有幫助的。
第七,研究院所能力圖站在本行業(yè)科研領(lǐng)域的最前沿,它們與國外相關(guān)機構的學(xué)術(shù)交流和業(yè)務(wù)聯(lián)系很緊密,許多導師也具有海外留學(xué)背景,這些條件可以為研究生提供許多參加國際會(huì )議和學(xué)術(shù)交流的機會(huì ),同時(shí),還可以向學(xué)生提供或者幫助聯(lián)系出國留學(xué)的就會(huì )。
第八,在留校問(wèn)題上,在高校里,門(mén)檻已經(jīng)相當高了,不過(guò)在一些獨立院所,因為實(shí)力、牌子、生源、宣傳以及單位本身的行業(yè)性質(zhì)等各種原因,碩士生還是有可能留下來(lái)做科研的,甚至可以拿到千金難求的一線(xiàn)城市戶(hù)口。
第九,獨立研究院所是以科研工作為核心的單位,各種科研項目是它們的組成細胞,研究人員基本上以申請和開(kāi)展科研項目、爭取科研經(jīng)費和發(fā)表科研成果為主要工作,憑借實(shí)力,他們擁有不少行業(yè)內的頂尖科研項目和重點(diǎn)項目。