中國青年報客戶(hù)端青島10月17日電（中國青年報·中國青年網(wǎng)記者 孫慶玲）高職擴招100萬(wàn)，按照18:1的生師比來(lái)推算，則需相應補充約5.5萬(wàn)名教師。這些師資哪里來(lái)？一直是高等職業(yè)教育領(lǐng)域關(guān)注的焦點(diǎn)。
“考慮到現有老師自然減員的情況，假設每年正常減員是1萬(wàn)人，每年大概有6.5萬(wàn)老師要補上。”教育部教師工作司司長(cháng)任友群在今天教育部舉行的發(fā)布會(huì )上表示，目前我國高職專(zhuān)任教師49.8萬(wàn)人，“一下子要補充到那么多師資確實(shí)不容易，需要有一些特殊的做法”。
對此，任友群表示，總體思路是按照內培外引、引育并舉、專(zhuān)兼結合的原則，制定人才激勵措施，創(chuàng )新教師補充機制，拓寬教師的引進(jìn)渠道等。通過(guò)資源整合挖潛一批，專(zhuān)項培訓速成一批，校企合作解決一批，通過(guò)銀齡講學(xué)補充一批，通過(guò)社會(huì )力量兼職一批來(lái)加快補充高職急需的專(zhuān)業(yè)師資。“隨著(zhù)高職師資體系的慢慢建成，以后再通過(guò)正規教師的培養逐步補齊高職擴招帶來(lái)的雙師型教師缺口”。
具體來(lái)講，任友群指出，教育部將完善政策制度保障，在教師的資格準入、培養培訓、考核評價(jià)、待遇保障以及兼職教師聘用等方面，進(jìn)一步細化完善人事招聘、配置配備等相關(guān)的政策制度保障。同時(shí)，國家重大項目將向高職教師隊伍建設傾斜，通過(guò)專(zhuān)任教師培養補充和兼職教師的聘用引進(jìn)等途徑，加快補齊教師的缺口。
任友群表示，將增加教師培養供給，建設“雙師型”職教教師培養培訓基地，認證一批職業(yè)技術(shù)師范專(zhuān)業(yè)，增加職業(yè)教育碩士博士招生計劃，開(kāi)展校企合作進(jìn)行協(xié)同培養，支持博士、碩士研究生期間獲得企業(yè)的工作經(jīng)歷，同時(shí)制定優(yōu)秀人才引進(jìn)政策，吸引公派留學(xué)生回國進(jìn)入到職業(yè)學(xué)校任教；增加聘請兼職教師的規模，推進(jìn)校企人員之間的雙向流動(dòng)，支持高職院校聘請企業(yè)高技能人員、退休教師到學(xué)校兼職，每年保證一定的兼職教師規模和授課時(shí)數的工作量。
此外，任友群強調，將開(kāi)展專(zhuān)業(yè)骨干教師培訓。加強高職教師國家級培訓比重，傾斜支持專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師培訓，著(zhù)力培養“雙師型”教師，面向優(yōu)質(zhì)的高職院校創(chuàng )建教師教學(xué)創(chuàng )新團隊，實(shí)施高職教師的出國研修訪(fǎng)學(xué)項目，提升教師分工協(xié)作，開(kāi)展模塊化教學(xué)能力等。“這肯定是個(gè)多管齊下、各個(gè)措施一起推進(jìn)的過(guò)程，而且這個(gè)過(guò)程應該要持續多年，逐步把高職師資隊伍建設提升一個(gè)臺階”。
