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1. 接受學習是學習的主要形式
學生的接受學習是在教師的指導下，有目的、有計劃、有組織、有系統地進行的， 在一定的時間內接受前人所積累的文化科學知識，并以此來促進自身發展和完善的過程。
2. 學習過程是主動的構建過程
學生的學習必須通過一系列的主動構建活動來接受信息，形成經驗結構或心理結構。
3. 學習內容的間接性
在經驗傳遞系統中，學生主要是接受前人的經驗，而不是親自去發現經驗，因此， 所獲得的經驗具有間接性。
4. 學習的連續性
學生的學習是一個連續的過程，這表現在前后學習相互關聯。前面的學習為后面學習奠定基礎，而后面的學習是前面學習的補充和發展。
5. 學習目標的全面性
學生的學習不但要掌握知識經驗和技能，還要發展智能，形成行為習慣，以及培養品質并促進人格發展。
