考研專(zhuān)業(yè)課書(shū)籍多也就算了，每年的的考題書(shū)上沒(méi)有的知識還越來(lái)越多，哪怕開(kāi)卷考試估計也不會(huì )，快救救孩子吧!考場(chǎng)上遇到書(shū)上沒(méi)有的知識應該怎么做?
一、開(kāi)卷也不會(huì )的原因
開(kāi)卷考試也會(huì )不及格?是的，其中原因，有三點(diǎn)——
1、題目越來(lái)越靈活，就算考察書(shū)本知識也會(huì )換個(gè)說(shuō)法或者拐個(gè)彎
老師出題的目的是為了考察大家的思維能力，而不是讓大家把書(shū)上的知識原封不動(dòng)照搬。各位考研er可以換位思考一下，如果你看到哪一年的題目全是書(shū)上的，背背就可以應付的基礎題，你會(huì )不會(huì )覺(jué)得老師們出題太隨意、太簡(jiǎn)單了吧。
翻閱各個(gè)高校的初試卷子，大家會(huì )發(fā)現有的題目書(shū)上根本找不到原話(huà)，而且這種趨勢愈演愈烈。
書(shū)本是考研的基礎，理論是答題的依據，但是真題才是王道。面對普遍更加靈活的出題方式，僅靠背書(shū)，或者輔導機構和學(xué)長(cháng)學(xué)姐們的押題、熱點(diǎn)話(huà)題、大拿論文......這些是不能讓你完美應對考題的。知識點(diǎn)必須要背熟、論文也要看一看，但是什么題都不怕都會(huì )答才會(huì )有底氣，才能雄赳赳氣昂昂地步入考場(chǎng)。
2、知識記憶混亂或者僵化，你需要梳理一下
這是復習中后期會(huì )遇到的情況，可能你確實(shí)把書(shū)上的知識點(diǎn)記住了，可是看到題目并不能瞬間對應起來(lái)答題，或是牛頭馬面將這個(gè)答案安到那個(gè)題目上。
其實(shí)復習認真努力地同學(xué)們會(huì )發(fā)現，背了幾遍書(shū)后再看往年地真題，每一個(gè)理論都能安上、每道題都能有所答，但是在實(shí)際答題過(guò)程中，自己卻不會(huì )靈活使用?？吹酱鸢负蟮幕腥淮笪驅佳衼?lái)說(shuō)毫無(wú)用處，現在你可以看著(zhù)答案當事后諸葛亮，但是考場(chǎng)上你還能有機會(huì )這么做嗎?考試的時(shí)候想不到知識點(diǎn)利用，那就是徒勞。
還有一些考研er，其實(shí)可以在答題過(guò)程中正確利用理論，但是卻沒(méi)有從題意出發(fā)，根據上下文進(jìn)行整合，結果就是，你說(shuō)得對但是讀起來(lái)不太通暢、非常生硬。
這種情況說(shuō)明三個(gè)原因：
這樣的“知識板結”，每個(gè)人身上都有不同的表現。但是，一般來(lái)說(shuō)，原因有三個(gè)——
(1)知識掌握不到位
這個(gè)知識掌握不夠不一定是指你的書(shū)背的還不熟，而是你對書(shū)上的知識的不能明確使用。很多人背書(shū)可能會(huì )記得這些知識點(diǎn)在書(shū)的哪一頁(yè)哪一部分，你知道了書(shū)上知識地具體內容、定義、特點(diǎn)與評價(jià)等，但是不知道用到什么地方、回答什么題目。
所以，大家一定要使用，多多練習真題，將題目與你腦海中的答案一一對應起來(lái)，知道知識點(diǎn)應該在什么時(shí)候使用。
(2)信心不夠，不敢用
許多同學(xué)有的時(shí)候知道題目在問(wèn)什么，心里也有了長(cháng)篇大論，但是卻怕自己根據題意對理論進(jìn)行刪減后，讓答案失去了準確性，只能機械照搬自己知道地所有內容，結果就會(huì )造成答案中理論大段卻不恰當的現象。
還有的答案其實(shí)理論本身用得都算恰當，但是理論過(guò)多、自己沒(méi)有梳理，一起拿出來(lái)看，就會(huì )覺(jué)得全文只是在堆砌理論!
(3)過(guò)度標新立異，亂用不恰當或者不熟悉地例論
這是一些相對優(yōu)秀的同學(xué)的常見(jiàn)毛病，亂用理論、特別是一些批判性的理論，導致寫(xiě)出來(lái)的內容顯得不說(shuō)人話(huà)、掉書(shū)袋。部分“高端”的理論，用好了確實(shí)能讓老師眼前一亮，但是答題當中使用理論，第一要求不是新異，而是恰當，亂用自己也沒(méi)能完全掌握好的理論和不恰當的外學(xué)科理論，很可能會(huì )起到反效果。
所有的理論不僅要知道是什么，更是要知道怎么用，用在哪些情境、哪些題型中，才是答題的“王道”!
3、不會(huì )答題，絕世武功只能發(fā)揮三成
憑什么高中3年做的考卷堆起來(lái)有一座山那么高，考研的時(shí)候我們卻只是背背書(shū)就可以上考場(chǎng)?應試這種事情，訓練也很重要。
有些同學(xué)答題“全憑直覺(jué)”，問(wèn)題是，如果你的直覺(jué)不對、怎么辦?有些同學(xué)思考太慢、寫(xiě)字太慢、什么都太慢，結果答題答不完，哪怕后面的題你會(huì )做，那又怎么樣?只背書(shū)、不練題，全身功力最多只能用出來(lái)三成。
寫(xiě)完，你就已經(jīng)戰勝了一大批競爭者!
二、掌握知識與技巧，臨場(chǎng)應變沒(méi)在怕
1、全面思考能力
答題并不是只需要會(huì )幾個(gè)“套路”“模板”就可以，相反，答題是一個(gè)需要長(cháng)期訓練的過(guò)程。你需要會(huì )讀題，能讀清楚題目“到底有幾個(gè)問(wèn)”、在問(wèn)什么。你需要掌握一套系統化的思考技巧，不是什么模板，而是一套幫你能夠把問(wèn)題思考得更全面的習慣。
如作用題答題思路與框架：
首先是作用結果論，即消極作用與推動(dòng)作用
或者作用機制論，一個(gè)理論在某個(gè)方面起了什么作用，“起作用”本是就是一個(gè)階段性的過(guò)程，可以按照這個(gè)理論發(fā)生作用的過(guò)程進(jìn)行分析，重點(diǎn)在“作用過(guò)程”;以發(fā)揮作用的過(guò)程機制為切入點(diǎn)，按照流程進(jìn)行分析，消極作用與推動(dòng)作用一分為二來(lái)看就行。
2、充分的訓練，學(xué)會(huì )應用知識
你還需要足夠的訓練量，答題其實(shí)不止是技巧練習，同時(shí)也是一個(gè)幫助我們重新組織、理解、記憶知識的過(guò)程。以題目，特別是以通用性強的“母題”為核心，重新去組織我們在學(xué)習過(guò)程中看過(guò)的所有課本、公眾號、論文、熱點(diǎn)、專(zhuān)題中間學(xué)到的東西，吸收、消化，讓我們真正為走上考場(chǎng)做好準備。
另一方面,也要重視限時(shí)模擬的重要性，剛開(kāi)始做題肯定非常慢，所以一定要多加練習?shū)?到最后做一道論述題最好控制在30分鐘之內，后期一定要進(jìn)行相應的手寫(xiě)模擬哦。
3、專(zhuān)題的整理歸納
大家可以試著(zhù)將各種真題題型分門(mén)別類(lèi)，整理自己的專(zhuān)題筆記，這樣才能以不變應萬(wàn)變。題型分類(lèi)比如細節題、觀(guān)點(diǎn)題，再拆解問(wèn)法，比如問(wèn)的是理論的嬗變、影響等等。然后再橫向將一個(gè)類(lèi)型的題目統一進(jìn)行答題框架的整理和題內邏輯的拆解，可以按照特點(diǎn)是什么、為什么、怎么辦等幾個(gè)方面整理相關(guān)的答題小標題列成框架，并在專(zhuān)題后面附上自己積累的案例。這樣通過(guò)“縱”、“橫”兩部分的拆解，把所有的題目吃透。選出具有代表性的題目，結合自己的答案以及優(yōu)秀答案，整理出一份既符合自己的思維方式，又比較出色的答案，在看以及背誦這些專(zhuān)題時(shí)，對一些好的例子、名言和詞語(yǔ)做標記，方便在快速瀏覽時(shí)也能一下抓到重點(diǎn)。
對于專(zhuān)題的整理不用太早，因為太早了你對于整個(gè)學(xué)科的把握還沒(méi)達到一定程度，前期要以牢固基礎理論知識為主。
總之最重要的就是練習答題!真題非常重要!!大家一定要重視練習，聯(lián)系之后對題目進(jìn)行二次分析，把每類(lèi)題型都掌握在手，所有分類(lèi)都掌握以后，還怕考場(chǎng)上不會(huì )答嗎?
