復試專(zhuān)業(yè)課究竟有多重要，之前多校公布的復試評分細則就一目了然，復試評分細則建議提前看！另外一部分已經(jīng)復試小伙伴也分享了自己的復試經(jīng)驗，多次提到專(zhuān)業(yè)課考查，今天也幫大家總結了專(zhuān)業(yè)課6類(lèi)回答邏輯，我們一起看下~
►復試同學(xué)經(jīng)驗分享
@這里有匹馬：我們學(xué)校是專(zhuān)業(yè)課和英語(yǔ)分開(kāi)考的，算是雙機位，一個(gè)云視訊（主機位）一個(gè)釘釘（用來(lái)宣讀承諾書(shū)備考用的），考試過(guò)程也是臉和手必須在視線(xiàn)內。因為是分開(kāi)考的，英語(yǔ)時(shí)間在10分鐘內，專(zhuān)業(yè)課在15分鐘左右。在考試之前可以跟朋友調試一下設備，確保你可以順利進(jìn)入考場(chǎng)。
@考研出必行：學(xué)信網(wǎng)面試會(huì )有三個(gè)畫(huà)面，自己，自己的背，老師的界面。
@起不出名字：復試的專(zhuān)業(yè)課問(wèn)題是打到屏幕上還是老師口述？老師會(huì )先念一遍題目，如果有需要，會(huì )在屏幕上呈現題目。
@愛(ài)吃麥麥的麥樂(lè )迪：我比復試時(shí)間早半個(gè)小時(shí)開(kāi)始排隊等待，需要先取號，按號復試，我排的比較前，等了半個(gè)小時(shí)就連線(xiàn)了連線(xiàn)以后老師就會(huì )讓你調整一下設備的角度，確認一下環(huán)境和雙機位是不是都準備好了，接下來(lái)就是下線(xiàn)等正式復試復試接通的那一瞬間我覺(jué)得我心臟突然加快！耳朵里都是心跳聲，好在還能聽(tīng)清主考官的話(huà)。
沒(méi)有自我介紹！沒(méi)有自我介紹！匿名復試！先讓我抽了一道英語(yǔ)題朗讀一下，純讀課文；專(zhuān)業(yè)課題目也是抽選，老師念給我聽(tīng)，一頓balabala回答完以后另一個(gè)老師向我提問(wèn)相關(guān)的問(wèn)題，繼續回答問(wèn)題我過(guò)于緊張了聲音有點(diǎn)抖，老師可能聽(tīng)出來(lái)了還安慰我。
復試就結束了！整個(gè)過(guò)程很快，被踢出會(huì )議室我還有點(diǎn)沒(méi)反應過(guò)來(lái)哈哈哈……
@夏天：今天參加完北化環(huán)境,希望大家多看書(shū)，專(zhuān)業(yè)課是王道。
@小白兔：網(wǎng)速要快一點(diǎn)，如果太慢可能會(huì )卡頓，甚至黑屏掉線(xiàn)，這些在我們群里復試的小伙伴身上都有發(fā)生。
@嘀嘀嘀：口試時(shí)大腦太容易短路，筆試的時(shí)候可以更好地組織邏輯，也有思考的時(shí)間，而口試加上緊張的因素不能很好的組織答案。比如我考場(chǎng)之前告訴自己一定要分點(diǎn)，結果正式答題時(shí)想起來(lái)啥就說(shuō)啥，一股腦地全倒出來(lái)了，一定要自己多練習。有些緊張，但更期待。等了好久好久的復試，它來(lái)了，來(lái)了，跨過(guò)此關(guān)，我們就要被錄取啦！
北京化工大學(xué)一波復試后，通過(guò)小伙伴們反饋，對于專(zhuān)業(yè)課內容的考查是占大多數。
通過(guò)大家的反饋，復試大部分主要以專(zhuān)業(yè)課為主，會(huì )有比較新的問(wèn)題出現，有些專(zhuān)業(yè)會(huì )結合專(zhuān)業(yè)性提問(wèn)關(guān)于新冠的問(wèn)題。
北化環(huán)境學(xué)碩復試中，沒(méi)有英語(yǔ)自我介紹，翻譯文章，然后針對這段話(huà)英語(yǔ)提問(wèn)問(wèn)題。
后面小編又收到了一些超級震驚的反饋：沒(méi)有自我介紹！直接開(kāi)問(wèn)！
武漢大學(xué)復試：
?、俟P試：采用開(kāi)卷方式，統一時(shí)間公布考題和回收答卷。
?、趶驮囈螅候v訊會(huì )議APP，“雙機位”，保證頭肩部及雙手出現在視頻畫(huà)面正中間。
?、蹚驮嚈嘀兀?0%
?、軓驮噧热荩簩?zhuān)業(yè)課筆試+外語(yǔ)口語(yǔ)+綜合面試（導師提問(wèn)等）
據同學(xué)所說(shuō)，具體形式為：自我介紹+專(zhuān)業(yè)課口語(yǔ)+英語(yǔ)口語(yǔ)+問(wèn)答
小伙伴們還是要好好看書(shū)，特別你的專(zhuān)業(yè)課知識，老師是不會(huì )因為復試拖了這么久而放松任何，該問(wèn)的躲不掉！好好看書(shū)多掌握專(zhuān)業(yè)知識才是王道！
►專(zhuān)業(yè)課6類(lèi)回答邏輯匯總
01.結合時(shí)事熱點(diǎn)類(lèi)的案例問(wèn)題
問(wèn)題示例：你對xxx事件怎么看/你會(huì )怎么解決xx事件中遇到的問(wèn)題？
回答邏輯：
1）如果你非常了解該事件，可以總-分-總或者分總的邏輯來(lái)陳述，能下結論的事件可在回答的開(kāi)頭做出結論，拿不準的或沒(méi)有結論的問(wèn)題，最好說(shuō)一些開(kāi)放性的論點(diǎn)代替結論。
可以從2～3個(gè)理論或角度來(lái)說(shuō)，從利弊、優(yōu)劣、正反的角度來(lái)分析該事件，如果只有積極或消極影響，千萬(wàn)不要強行辯證。理論對應事件結合來(lái)說(shuō)，一個(gè)論點(diǎn)說(shuō)完要回到事件上點(diǎn)題，不能一味的談理論或事件，這個(gè)邏輯類(lèi)似于你初試的答題邏輯。
2)如果你不太了解這個(gè)事件，那么回答的核心邏輯就是：告訴老師你對這個(gè)事件不是特別了解，但是知道...并用xx理論分析。
3)如果你完全不了解這個(gè)事件，有兩種做法：
可以請老師幫忙解釋一下事件然后分析。一般情況下，老師不太會(huì )跟考生解釋?zhuān)赡軙?huì )選擇類(lèi)似的簡(jiǎn)單問(wèn)題來(lái)提問(wèn)，或者直接跳過(guò)進(jìn)行下一個(gè)問(wèn)題。
直接告訴老師你對事件不了解，以后會(huì )怎么改進(jìn)。這種情況可能會(huì )給老師印象打個(gè)折扣，但如果只是某個(gè)不重要的事件不清楚，同時(shí)其他問(wèn)題的回答都還不錯的話(huà)，影響不會(huì )特別大。
02.非熱點(diǎn)類(lèi)：用專(zhuān)業(yè)理論分析某個(gè)事件、作品或現象等
問(wèn)題示例：你用xxx理論分析一下xxx現象/說(shuō)說(shuō)你關(guān)注的xx領(lǐng)域的幾大事件/如果你遇到xx（案例），運用...你會(huì )怎么做？
回答邏輯：
邏輯最好是理論-事件-結論，先陳述下該事件、現象、作品等涉及的專(zhuān)業(yè)理論，如果涉及多條理論，那么分條來(lái)說(shuō)，再結合現象對應的理論關(guān)鍵點(diǎn)1、2、3...進(jìn)行一一分析，最后得出結論，結論可以是開(kāi)放性的，也可以是判斷性的，可以是分點(diǎn)的結論，也可以是總結論。
03.原理定義類(lèi)問(wèn)題
問(wèn)題示例：說(shuō)說(shuō)你對xx的理解/解釋一下xxx/xx的內容、原則、原理是什么/舉例說(shuō)明xx行為、原理、定義/xxx的設計思路
回答邏輯：
先說(shuō)xx的原理或定義，如果對原理和定義不熟，文科生可以根據自己的理解去闡述，再結合事件對理論的進(jìn)行應用分析；理科生如果能理解定義，但說(shuō)不出來(lái)，可以把具體的定義或原理做比喻，或是運用生活中的實(shí)際案例來(lái)解釋。
04.辨析類(lèi)問(wèn)題
問(wèn)題示例：說(shuō)說(shuō)xx與xx之間的區別、聯(lián)系/xx的特點(diǎn)/xx之間的對比
回答邏輯：
先說(shuō)xx與xx有幾點(diǎn)區別/聯(lián)系，分別是...（核心區別要重點(diǎn)說(shuō)）
接下來(lái)你將從這幾點(diǎn)做簡(jiǎn)單的分析，分1、2、3...進(jìn)行分析，分點(diǎn)來(lái)說(shuō)的時(shí)候，每一點(diǎn)要有個(gè)有論據去佐證這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，論據不用過(guò)于詳細。
05.評價(jià)類(lèi)問(wèn)題
問(wèn)題示例：你對xx專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域人物、理論、現象等的看法或影響/怎么看待.../說(shuō)說(shuō)xx的重要性、看法？
回答邏輯：
說(shuō)人物的時(shí)候，要把這個(gè)人做出的幾件重要事情或提出的幾個(gè)重要理論先羅列一下，然后從3方面來(lái)說(shuō)看法和影響：這個(gè)人對專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的影響、對世界的影響、對你的影響，理論和現象也是同樣的邏輯思路。
說(shuō)理論或現象、事件的看法時(shí)，先把涉及的專(zhuān)業(yè)理論內容說(shuō)一下，然后以辯證的思的角度來(lái)說(shuō)（同理，不能辯證的不要強行辯證），說(shuō)看法的時(shí)候，如果可以結合自身經(jīng)歷來(lái)說(shuō)更好，更有說(shuō)服力。
06.做法類(lèi)問(wèn)題
問(wèn)題示例：如何處理.../如何解決.../如果你來(lái)做...你會(huì )怎么做？
回答邏輯：
首先先說(shuō)你的做法，不必去追究你這么做的回答是否絕對正確，只要你能在后面的陳述中自圓其說(shuō)即可。
其次說(shuō)說(shuō)你為什么這么做以及這么做的意義，最好說(shuō)2～3條，和專(zhuān)業(yè)理論相結合，如果能有案例來(lái)佐證更好，案例分兩類(lèi)：歷史案例和重大事件案例。歷史案例是古代或近現代史上遇到類(lèi)似的問(wèn)題是怎么解決的，重大事件案例是指在相似的xx重大事件中，國家機構、某個(gè)團隊或個(gè)人是怎么解決這個(gè)問(wèn)題的。
最后說(shuō)下你可以結合社會(huì )現狀或專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域現狀，提出你認為目前可以改進(jìn)或提升的地方。這一條如果有看過(guò)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域論文的同學(xué)，可以拿出相關(guān)結論來(lái)說(shuō)，如果不夠了解或者沒(méi)有太多想法不夠確定的情況，少說(shuō)或不說(shuō)。
以上是思考專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的小技巧，作為一個(gè)引入，具體小伙伴們可以自行深入學(xué)習，不過(guò)要注意哦！重中之重就是多聯(lián)系表達，多勇敢的在陌生的環(huán)境中表達。
