一、大綱變化分析
根據新大綱，2023年的完形部分在對「能力考查」的表述上，略有變化：由「考查考生對不同語境中規范的語言要素(包括詞匯、表達方式和結構)的掌握程度，而且還考查考生使用恰當的銜接手段建構連貫語篇的能力」，改為「考查考生在具體語境中綜合運用語言知識的能力」。除了文章長度約280詞，比英二的350詞更短些，變化不大，在考查要求上，和英二完形的大綱要求一致。
二、難度分析
作為試題的第一部分，完形以中檔難度為主，會有一部分簡單題送分，和個別需要調動綜合能力來解的難題。會有一部分簡單題送分，和個別需要調動綜合能力來解的難題。
因此想要放棄完形的考生，建議先不要全蒙，這部分送分題可以試試自己做;而想要拿滿分沖高分的考生，遇到個別難題時，建議不要戀戰，畢竟考場上，時間就是分數。
而今年大綱中增加的「在具體語境中」，相信體現在完形文章中，會是更明顯、更緊密的語義和邏輯關系，這對占絕大多數的語境題和邏輯關系題來說，意味著，更明顯的「解題線索」。因此，對于想要放棄完形的考生來說，其實，是有了更明確、具體的備考指南。
三、復習建議
具體來說，考生可以從兩方面準備：
一方面，是把“地基”打好，重視詞匯在語境中的學習，完形題目大多都是基于特定語境設置的，語義是考生做對題目的基礎。
而一個詞匯最基本的語境，常被考生忽略的，就是它在詞典中的英文釋義和例句。
因為英文釋義常常借用單詞的語義關系給單詞下定義，而例句也是經過精心挑選和嚴格考量才放在詞典中的。因此建議考生備考中勤查詞典，重點理解單詞的詞條及與其匹配的例句，此處，建議考生常備幾個權威的、中英雙解的詞典。
與此同時，也要增加詞匯的復現率。
要做到這點，考生既可以自己制作單詞卡片，把英文單詞和中文釋義寫在兩列，用卡片遮住一列，猜另一列，將反應不出來的詞作重點標記，重點復習，循環往復以至熟記于心。此方法簡單實用，重在實踐。
