一、考試形式與試卷結構
(一)試卷成績(jì)及考試時(shí)間
本試卷滿(mǎn)分為100分，考試時(shí)間為120分鐘。
(二)答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
(三)試卷結構
選擇題，有機化學(xué)綜合題，化學(xué)教學(xué)與應用綜合題
二、考試目標：
1.掌握化學(xué)教學(xué)論的基本概念和基礎知識。
2.理解化學(xué)教學(xué)論的基本理論和基本方法。
3.具有一定化學(xué)教學(xué)應用能力
4.掌握有機化學(xué)的基本概念和基本知識
5.具有一定的有機化學(xué)知識應用能力
三、考試范圍：
A.中學(xué)化學(xué)教學(xué)論
(一) 導論
1.能區分化學(xué)與化學(xué)教育、科學(xué)與科學(xué)教育等相關(guān)概念，明確相互關(guān)系;
2.知道化學(xué)教學(xué)論的研究對象、研究方法;
3.列舉組成化學(xué)教學(xué)系統中的基本要素，并說(shuō)明它們之間的相互關(guān)系;
4.理解化學(xué)教學(xué)論的化學(xué)基礎、教育學(xué)基礎、學(xué)習理論基礎和方法論基礎;
5.能說(shuō)出我國化學(xué)教育的發(fā)展歷程，及各時(shí)期的主要特點(diǎn);
6.理解國外學(xué)?；瘜W(xué)課程改革的主要趨勢，英美等發(fā)達國家化學(xué)課程改革的歷程及其特點(diǎn)。
(二)化學(xué)課程的編制與變革
1.理解“科學(xué)素養”的涵義及其由來(lái)、構成要素;
2.能解釋新中國成立以來(lái)我國化學(xué)課程的發(fā)展變化及原因;
3.說(shuō)出化學(xué)課程的含義與基本類(lèi)型，并舉例說(shuō)明影響化學(xué)課程發(fā)展的基本因素;
4.掌握化學(xué)課程的基本組織形式;
5.了解新課改以前我國化學(xué)教學(xué)大綱、化學(xué)教材的特點(diǎn);
6.理解基礎教育化學(xué)新課程改革的背景、基本理念;
7.知道化學(xué)課程目標的結構、表述、確立依據;
8.能說(shuō)出化學(xué)新課程的基本結構;
9.知道化學(xué)新課程標準的主要內容及其特點(diǎn)。
(三) 化學(xué)教學(xué)設計與教學(xué)方法
1.知道化學(xué)教學(xué)設計的基本層次;
2.掌握化學(xué)教學(xué)設計的基本環(huán)節;
3.會(huì )確定化學(xué)教學(xué)目標;
4.能夠編寫(xiě)一節課的化學(xué)教學(xué)設計。
(四)化學(xué)教學(xué)技能
1.掌握一些化學(xué)教學(xué)的基本技能，
2.掌握創(chuàng )設教學(xué)情境的意義和方法
3.理解組織、指導學(xué)習活動(dòng)的技能
(五)化學(xué)實(shí)驗及實(shí)驗教學(xué)研究
1.理解化學(xué)實(shí)驗、化學(xué)實(shí)驗教學(xué)與化學(xué)教學(xué)之間的關(guān)系;
2.掌握化學(xué)實(shí)驗的基本構成;
3.掌握化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的基本理論;
4.了解現代基礎化學(xué)教育中的實(shí)驗教學(xué)及改革。
(六)章化學(xué)探究式教學(xué)
1.理解科學(xué)探究的涵義;
2.知道探究式教學(xué)與其他教學(xué)方式的關(guān)系;
3.理解化學(xué)探究式教學(xué)的特征;
4.知道探究式教學(xué)的構成要素;
5.掌握探究式教學(xué)的一般策略。
(七)化學(xué)說(shuō)課
1.掌握說(shuō)課的類(lèi)型以及說(shuō)課的內容;
2.會(huì )進(jìn)行一節課的說(shuō)課設計;
3.理解說(shuō)課的意義、概念和功能;
4.掌握說(shuō)課的程序、方法及技巧。
(八)化學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1.了解我國化學(xué)教師教育的概況及發(fā)展趨勢;
2.掌握現代中學(xué)化學(xué)教師的素質(zhì)要求;
3.掌握化學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方向和途徑，
4.認識行動(dòng)研究與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的聯(lián)系。
B.有機化學(xué)
(一) 有機化合物基本概念和理論
1.了解有機化合物的定義和特性;
2.認識有機化合物的分子結構和結構式;
3.理解共價(jià)鍵的斷裂與有機反應類(lèi)型之間的關(guān)系;
4.理解有機分子間常見(jiàn)的偶極-偶極相互作用、范德華作用與氫鍵等概念;
5.了解有機化合物的分類(lèi)方法，能分清大多數有機化合物所屬類(lèi)別。
(二)飽和烴：烷烴和環(huán)烷烴
1.認識烷烴與環(huán)烷烴的通式與結構特征;
2.掌握烷烴與環(huán)烷烴的命名法則;
3.認識烷烴與環(huán)烷烴的構象;
4.熟悉常見(jiàn)烷烴和環(huán)烷烴的物理性質(zhì)，如熔沸點(diǎn)等;
5.理解和掌握烷烴和環(huán)烷烴的自由基取代反應、氧化反應、異構化反應，小環(huán)加成反應等;
(三)不飽和烴：烯烴、炔烴和二烯烴
1.認識烯烴、炔烴和二烯烴的通式與結構特征;
2.掌握烯烴、炔烴和二烯烴的命名法則;
3.認識烯烴、炔烴和二烯烴的結構和構造異構，掌握此類(lèi)同分異構體的畫(huà)法;
4.了解常見(jiàn)烯烴、炔烴和二烯烴的物理性質(zhì)，如熔沸點(diǎn)等;
5.理解和掌握烯烴、炔烴和二烯烴的化學(xué)性質(zhì)，主要為親電親核加成、氧化、聚合、電環(huán)化、雙烯加成等反應;
6.了解一些重要共軛二烯烴的工業(yè)制法;
(四)芳香烴
1.認識芳香烴的通式與結構特征;
2.掌握芳香烴的命名法則;
3.認識烷烴與環(huán)烷烴的構象;
4.了解芳香烴的物理性質(zhì)(如熔沸點(diǎn)等) 及其遞變規律;
5.理解芳香烴的親電取代反應原理，能判斷此類(lèi)反應的主要產(chǎn)物;
6.理解芳香性規則，掌握其應用;
(五)鹵代烴
1.認識鹵代烴的通式與結構特征;
2.掌握鹵代烴的命名法則;
3.認識烷烴與環(huán)烷烴的構象;
4.了解鹵代烴的制備法;
5.了解鹵代烴的物理和化學(xué)性質(zhì)，其中重點(diǎn)掌握Sn1、Sn2親核取代反應和E1、E2消去反應的機理，理解其影響因素;
(六)有機波譜分析
1.理解紅外、紫外、核磁、質(zhì)譜分析的原理;
2.掌握簡(jiǎn)單有機化合物的波譜結構表征;
(七)醇和酚
1.認識醇和酚的通式與結構特征;
2.了解醇和酚的分類(lèi)，掌握醇和酚的命名法則;
3.了解醇和酚的制法;
4.理解和掌握醇和酚的羥基個(gè)性反應與芳環(huán)個(gè)性反應，如與氫鹵酸反應、與鹵化磷反應、芳環(huán)上鹵化，硝化，磺化，亞?；磻?。
(八)醛和酮
1.認識醛和酮的通式與結構特征;
2.了解醛和酮的分類(lèi)，掌握醛和酮的命名法則;
3.了解醛和酮的制法;
4.理解和掌握醛和酮的一些重要化學(xué)反應，如碳基加成反應、α-氫原子的反應、氧化還原反應、α，β-不飽和醛酮的親電加成、親核加成、還原反應等。
(九)羧酸和羧酸衍生物
1.認識羧酸和羧酸衍生物分類(lèi)與結構特征;
2.掌握羧酸和羧酸衍生物的命名法則;
3.了解羧酸和羧酸衍生物的物理性質(zhì)和波譜性質(zhì);
4.理解和掌握羧酸和羧酸衍生物的一些重要化學(xué)反應。
(十)碳水化合物
1.了解碳水化合物的分類(lèi);
2.認識單糖(葡萄糖，果糖等) 的結構和物理化學(xué)性質(zhì);
3.認識二糖(蔗糖，麥芽糖等) 的結構和物理化學(xué)性質(zhì);
4.認識多糖(淀粉，纖維素等) 的結構和物理化學(xué)性質(zhì);
(十一)氨基酸、蛋白質(zhì)和核酸
1.了解氨基酸的命名、結構，制法與性質(zhì);
2.了解多肽的分類(lèi)和命名;
3.了解蛋白質(zhì)的組成，結構和性質(zhì);
4.了解核酸的結構、性質(zhì)和生物功能;
四、主要參考書(shū)目
1.劉知新著(zhù)：《化學(xué)教學(xué)論》第五版，高等教育出版社2018年。
2.王后雄著(zhù)，《新理念化學(xué)教學(xué)技能訓練》(第二版)，北京大學(xué)出版社2014年。
3.《普通高中化學(xué)課程標準》，人民教育出版社2018年。
4.最新人教版初高中化學(xué)教材。
