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齊魯工業(yè)大學(xué)

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沖刺期提分慢？先處理好這五大關(guān)系！

時(shí)間:2021-12-23 09:05:36     作者:考研招生在線(xiàn)
1.怎樣處理好做題和看書(shū)的關(guān)系

做題和看書(shū)是學(xué)習過(guò)程中的兩個(gè)必不可少的環(huán)節，共同目的在于掌握知識，提高能力。因此，這"兩手"都要抓。

"抓看書(shū)"，書(shū)要經(jīng)?？??？磿?shū)時(shí)不能拘泥于死記硬背，要多問(wèn)幾個(gè)為什么，把隱含的知識挖掘出來(lái)。問(wèn)得越多，釋疑得越多，對知識的理解就越深入透徹，思路就越清晰，遇到問(wèn)題就不至于茫然，而能一揮而就了。

復習階段，在做大量習題的同時(shí)也不能忽視看書(shū)，把知識點(diǎn)溫習一遍，理清知識脈絡(luò )，加深印象，是很有必要的。尤其是最后的復習要有一種回歸感，就是各科的復習尤其是薄弱的科目的復習要回歸到課本，回歸到基礎上來(lái)，查找基礎知識，基本技能，基本方法，基本理論的不足和漏洞。

"抓做題"，題要經(jīng)常做。做題不一定要多，關(guān)鍵在于"精"。通過(guò)做題，加深對基礎知識，基本原理的理解，培養分析和解決問(wèn)題的能力；同時(shí)發(fā)現自己在知識方面的漏洞，能力方面的缺陷，再及時(shí)回歸書(shū)本，有針對性看書(shū)，就會(huì )發(fā)現當初看書(shū)時(shí)沒(méi)有注意到的地方，就能不斷完善自己的知識，能力結構。

一般說(shuō)來(lái)是想看書(shū)后做題，在做題中落實(shí)和運用課本知識。

2.復習時(shí)間不夠用怎么辦

總復習注重效率和方法，可從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：

第一，復習要有計劃性。除了一張學(xué)校安排的課表外，還應有一份自己安排的課余的時(shí)間表，結合實(shí)際情況，制定每周課余時(shí)間的學(xué)習課表，做到什么時(shí)間該做什么心中有數，才不會(huì )造成顧此失彼。這種計劃性的安排應與相關(guān)科目的教學(xué)保持一致性，但千萬(wàn)不能被相關(guān)科目的頻繁考試打亂陣腳。被動(dòng)的應付平時(shí)的小測驗，也就無(wú)計劃性可言。

第二，復習要有的放矢。這里的"矢"一指考試說(shuō)明規定的相關(guān)知識點(diǎn)，二指自己的薄弱科目或某科目的薄弱環(huán)節。復習時(shí)可先進(jìn)行系統的單元練習，第一輪結束后就應著(zhù)重整套題，整份試卷的練習。訓練后注重錯誤的搜集和分析。

第三，復習要有系統性。應理清本學(xué)科的基本知識體系，并努力構建相應的解題思路和技巧的網(wǎng)絡(luò )?；剡^(guò)頭來(lái)重新系統復習具有典型意義的例題，易錯題，抓住這些題目的切入點(diǎn)，歸納這些題目的命題立意和命題手段，概括解題的基本思路，是行之有效的復習方法。

3.最后階段文科怎樣復習

⑴梳理知識網(wǎng)絡(luò )。最后文科的復習無(wú)須把所有的知識都從頭再復習一遍，重點(diǎn)是要把握知識之間的內在聯(lián)系，以關(guān)鍵詞為線(xiàn)索，整合相關(guān)知識點(diǎn)，形成以關(guān)鍵詞為核心的知識網(wǎng)絡(luò )體系。

有的老師讓同學(xué)回歸到課本，認真看書(shū)，讓同學(xué)把各學(xué)科的知識體系和結構掌握好，是比較好的。但看書(shū)不是每個(gè)字都看，建議廣大考生要學(xué)會(huì )利用書(shū)本的目錄，書(shū)本目錄已經(jīng)把教材的主要內容都標注出來(lái)了，考生可以根據提示，嘗試回憶，梳理知識網(wǎng)絡(luò )。

⑵閱讀已做試題。最后階段不要再過(guò)多地做題，尤其無(wú)須做過(guò)多的難題，偏題和怪題。

應該把以前做過(guò)的試卷整理好，然后安排合適的時(shí)間去閱讀，一般學(xué)生都會(huì )把做錯的題目訂正在試卷上，有的旁邊還注了說(shuō)明為什么錯，這就是閱讀的重點(diǎn)，這樣，學(xué)生既能鞏固曾經(jīng)做錯的知識，又能在反復的閱讀中把握自己學(xué)習的弱點(diǎn)，以便查漏補缺。

另外一個(gè)閱讀的重點(diǎn)，就是一些特殊題型。文科都以文字題為多，但圖形，表格，漫畫(huà)等題型所占比重日益加大，通過(guò)對這些題型的集中閱讀，熟悉其解答的一般規律，答題時(shí)少走彎路，節省時(shí)間。第三個(gè)要閱讀的是有關(guān)的樣題和近兩年來(lái)的試卷，它們是最理想的模擬試題。

⑶把握熱點(diǎn)，查漏補缺。熱點(diǎn)一直都是重頭戲，作為熱點(diǎn)問(wèn)題，我們無(wú)須了解得過(guò)于詳細，熱點(diǎn)往往是作為背景材料出現在試卷上，作為熱點(diǎn)材料我們要熟悉它的來(lái)龍去脈，無(wú)須過(guò)多追究其細節。

在掌握熱點(diǎn)的同時(shí)，書(shū)本要不要看我們說(shuō)書(shū)本還是要看的，不能完全丟掉。但是沒(méi)有必要一頁(yè)一頁(yè)地平均使用精力地看，應把重點(diǎn)放在查漏補缺上，補看書(shū)本的主體內容和重點(diǎn)知識。在最后這一階段，不宜在過(guò)多地拓寬知識面，而應該把握已經(jīng)學(xué)過(guò)的基礎知識中重要的概念，原理，過(guò)程，和基本事實(shí)。

4.最后階段理科怎樣復習

最后階段的復習從整個(gè)復習過(guò)程來(lái)看應該是調整期，在這段時(shí)間里不要給自己壓上沉重的思想包袱，而應該把自己的心理，身體調整到最佳狀態(tài)，保持一種良好的心態(tài)，做到"四心"：專(zhuān)心，恒心，開(kāi)心，放心。

根據自己的心理特點(diǎn)制定復習計劃，根據心態(tài)調整復習進(jìn)度，選擇適當的復習方法。最后的復習過(guò)程中應注意：

⑴提高復習質(zhì)量：應采取"回頭看"的方針，不機械做題，不盲目鋪攤子，不大量做新題，難題，要注意思維的角度和方法，知識點(diǎn)的應用，解題特點(diǎn)，注重知識梳理，整合的過(guò)程。

⑵善于梳理：知識經(jīng)梳理后，由點(diǎn)→面→體形成有機聯(lián)系，這樣就可以跳出題海，站在更高的層面上去理解，應用，從而提高解題速度。

⑶查漏補缺：檢查回顧以往練習中和復習過(guò)程中出現的問(wèn)題，思考錯誤原因，及時(shí)解決，并對各種錯題及錯誤原因進(jìn)行分類(lèi)整理，對其中反復錯誤的問(wèn)題應再做一遍，有效地避免再犯同一類(lèi)型的錯誤。

5.怎樣使自己的強項保持穩定

首先，考生要正確看待自己的強項。所謂強項是指考生掌握的基礎扎實(shí)，每次考試時(shí)基本上都能發(fā)揮較高水平的科目?？忌鷳搶ψ约旱膹婍椬龅叫闹杏袛?，所謂強到底強在那里，同時(shí)應該避免出現"翹尾巴"的不正常情緒。而對于可能出現的這門(mén)科目的成績(jì)波動(dòng)，心中要有足夠的思想準備，從而避免"一蹶不振"的情況。

其次，抓好強項的基礎知識。越是到臨近考試的時(shí)候，考生越是要回歸課本，回歸到基礎知識，鞏固好基礎知識是考生保持強項的根本，強項的基礎知識要通過(guò)復習回顧做到爛熟于心，特別要將知識體系清楚地記在大腦中，并能夠做到"信手拈來(lái)"。同時(shí)，更要有意識地回顧基礎知識點(diǎn)之間的有機聯(lián)系，力求做到融會(huì )貫通。

再次，做題要精選，力求事半而功倍。如果強項的每次考試成績(jì)都穩定在一定水平上，那么考生在這一科目上要想有質(zhì)的飛躍已經(jīng)相當困難，那就可以順其自然，不用花太多的時(shí)間，而是精選某些知識點(diǎn)中的題目去練習，以鞏固復習的效果，這樣可以達到事半而功倍的效果。

所謂保持強項的穩定，歸根結底還是要考生自己保持心態(tài)的穩定，無(wú)論出現怎樣的情況，都應該鎮定地去應對，對自己要有充分的信心，這樣所謂的強項才會(huì )永遠的"強"下去。
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