什么是非全日制研究生?
含義：
非全日制碩士研究生指符合國家研究生招生規定，通過(guò)研究生入學(xué)考試或者國家承認的其他入學(xué)方式，被具有實(shí)施研究生教育資格的高等學(xué)?；蚱渌逃龣C構錄取，在學(xué)校規定的修業(yè)年限(一般應適當延長(cháng)基本修業(yè)年限)內，在從事其他職業(yè)或者社會(huì )實(shí)踐的同時(shí)，采取多種方式和靈活時(shí)間安排進(jìn)行非脫產(chǎn)學(xué)習的研究生。
培養方向：
在從事其他職業(yè)或者社會(huì )實(shí)踐的同時(shí)，采取多種方式和靈活時(shí)間安排進(jìn)行非脫產(chǎn)學(xué)習的研究生
報考限制：
從17考研開(kāi)始應屆本科畢業(yè)生只有七種非全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位不能報考：工商管理(MBA)、公共管理(MPA)、工程管理、旅游管理、工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織。具體以各大招生院校的招生要求為準。
學(xué)制：
邊工作邊學(xué)習，學(xué)制一般比全日制長(cháng)半年到一年，周末或晚上進(jìn)行學(xué)習。
備注：不同學(xué)校不同專(zhuān)業(yè)可能有所不同。
讀博方式及證書(shū)差異：
非全日制研究生是可以考博的，只要報考時(shí)滿(mǎn)足博士報考條件即可，其中包括品行良好、已獲得碩士學(xué)位或應屆畢業(yè)碩士生等。證書(shū)上非全標注非全。
非全日制研究生主要特點(diǎn)
學(xué)習形式多樣：
國際上，非全日制研究生教育的學(xué)習形式主要有三種：論文型學(xué)位;課程型學(xué)位;論文、課程分別型學(xué)位。與此不同，我國非全日制研究生教育的學(xué)習形式主要有兩種，即在職攻讀專(zhuān)業(yè)學(xué)位、同等學(xué)力申請學(xué)位。另外，為了幫助在職人員更好地完成學(xué)位課程，許多高校還開(kāi)設了研究生課程進(jìn)修班。多樣化的學(xué)習方式有力地拓寬了我國非全日制研究生教育的生源范圍，為高層次專(zhuān)門(mén)人才的培養創(chuàng )造了條件。
寬進(jìn)嚴出：
“寬進(jìn)”指的是降低入學(xué)條件，盡可能地為希望接受研究生教育的人們提供方便;“嚴出”指的是執行與全日制研究生教育相同的畢業(yè)要求，保證其質(zhì)量上的高水準。在入學(xué)條件上，美、英、日等研究生教育大國制定的標準僅僅為“本科學(xué)歷”+“一定程度的英語(yǔ)水平”。然而，非全日制研究生要想獲得學(xué)位，則必須在課程修讀與學(xué)位論文上付出努力。
與此相仿，我國執行的也是類(lèi)似標準。對于非全日制研究生的入學(xué)條件，起初僅僅為專(zhuān)科學(xué)歷等較低標準，后來(lái)學(xué)歷要求逐漸提高為本科。但是，非全日制研究生要想獲得相應的學(xué)位，則必須在完成學(xué)位課程的基礎上完成一篇不低于全日制研究生教育質(zhì)量標準的學(xué)位論文。采用“寬進(jìn)嚴出”的培養策略，在拓寬生源的基礎上較好地保障了非全日制研究生教育的質(zhì)量。
學(xué)分制管理：
國際上，對于非全日制研究生教育的教學(xué)實(shí)行的是學(xué)分制管理。每個(gè)學(xué)生必須在規定的時(shí)間內完成一定學(xué)分才能如期畢業(yè)。在美國，如果學(xué)生每學(xué)期修讀的學(xué)分低于10就可能失去財政補助，并且難以按時(shí)畢業(yè)。我國對于非全日制研究生教育的教學(xué)管理實(shí)行的也是學(xué)分制。不論學(xué)生是在職攻讀專(zhuān)業(yè)學(xué)位還是以同等學(xué)力申請學(xué)位，都必須完成與全日制研究生相同的學(xué)分才有資格進(jìn)入論文撰寫(xiě)階段。
其中，同等學(xué)力申請學(xué)位情況相對比較復雜。他們修讀的課程分為兩類(lèi)：一類(lèi)為專(zhuān)業(yè)課程，由培養單位組織考核;另一類(lèi)為學(xué)科綜合課程和外語(yǔ)，則由國家統一組織。學(xué)分制的運用不僅突出了非全日制研究生教育靈活性，還有效地提高了其聲譽(yù)。
全成本收費：
據介紹，美、英兩國的非全日制研究生在獲得貸款和補助方面得到了政府的大力支持。與此不同，我國的非全日制研究生教育實(shí)行的是全成本收費制度。一方面，學(xué)生必須按修讀學(xué)分繳納學(xué)費。雖然各校的收費標準不同，但主要參照全日制研究生的收費辦法;另一方面，學(xué)生無(wú)法獲得貸款和補助。
在我國，研究生獲得貸款和補助是一種高競爭項目，需要經(jīng)過(guò)一系列嚴格的、開(kāi)放性程序。在這樣的背景下，非全日制研究生是無(wú)法與全日制研究生展開(kāi)競爭的。毋需諱言，全成本收費辦法給非全日制研究生增加了沉重的經(jīng)濟負擔，部分考生因此放棄入學(xué)機會(huì )。
