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如果將考研前的備考時(shí)間劃分一下階段，那么距考研15個(gè)月以上就可以稱(chēng)之為初選階段了。在很多考生的概念里，這個(gè)時(shí)間段距離考試還早，時(shí)間充裕，因此做很多選擇和規劃的時(shí)候都有一種不緊不慢的有恃無(wú)恐。然而事實(shí)上，這是一個(gè)思考和行動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)期，凡事都盡早不盡晚，行動(dòng)的越早，你就越是贏(yíng)在了起跑線(xiàn)上。
初選目標宜高不宜低
初選階段學(xué)校和地區選擇并不是重點(diǎn)，最主要的原因是對自己的實(shí)力不清楚，提高的潛力不明，根本無(wú)法確定自己的選擇是否正確。但是，又不能不選擇，因為決定考研的研友一定會(huì )相互詢(xún)問(wèn)：“你考什么學(xué)校、什么專(zhuān)業(yè)”。如果告訴別人自己的學(xué)校尚未確定，一定會(huì )覺(jué)得準備得不如別人充分，有挫折感。所以，這個(gè)階段的學(xué)校選擇起的作用僅僅是給自己提氣，應付同學(xué)、父母、老師的詢(xún)問(wèn)。
建議初選時(shí)的學(xué)校宜高不宜低(但是還是要根據自己的基礎來(lái)定)，因為這個(gè)學(xué)校主要是給自己提氣的。一旦定低，很難打起復習的精神來(lái)，自己會(huì )對自己說(shuō)，這個(gè)學(xué)校難度不大，自己晚一些復習也行。另外，在別人詢(xún)問(wèn)的時(shí)候更覺(jué)得底氣不足，當發(fā)現平時(shí)成績(jì)不如自己的同學(xué)目標學(xué)校定得比自己高的時(shí)候，還會(huì )糾結，為什么成績(jì)不如我的居然敢報xx學(xué)校。所以，索性把這個(gè)初選學(xué)校定得高一些。至于地區，就選一個(gè)自己向往的地方，并沒(méi)有特別的要求。但是要記住這個(gè)階段的主旋律是專(zhuān)業(yè)。
院校選擇與復習相互影響
專(zhuān)業(yè)院校的選擇與考研復習是密不可分的。有的同學(xué)認為，專(zhuān)業(yè)院校的選擇是確立一個(gè)目標，然后向著(zhù)這個(gè)目標努力，這只能說(shuō)是部分理解了專(zhuān)業(yè)院校選擇。實(shí)際上專(zhuān)業(yè)院校的選擇和考研復習是相互影響的，專(zhuān)業(yè)院校的選擇基礎應該是復習的進(jìn)度和效果，特別是院校的選定主要看復習的情況。初選時(shí)絕大部分同學(xué)尚未啟動(dòng)考研復習，不知道復習的進(jìn)度和效果，所以主要選擇的是專(zhuān)業(yè)，院校則盡量選擇較好的學(xué)校來(lái)刺激自己?jiǎn)?dòng)復習。初選后能不能進(jìn)入復習狀態(tài)，以及復習的進(jìn)度和效果，又直接決定了中期選擇時(shí)院校的選定。所以專(zhuān)業(yè)院校選擇和考研復習之間是環(huán)環(huán)相扣，互為參照依據。
不行動(dòng)永遠沒(méi)有結果
很多同學(xué)都覺(jué)得，現在只是有了一個(gè)初選，以后還有可能進(jìn)行調整，不同院?？赡軐?zhuān)業(yè)課考查差異很大，所以沒(méi)法馬上復習，因為做的有可能是無(wú)用功。這是一個(gè)典型的決策拖延，基本表現是我還沒(méi)有做好最后決定，所以無(wú)法立即行動(dòng)。
可是大家有沒(méi)有想過(guò)，如果不立即行動(dòng)，就永遠都無(wú)法做出決定，因為你永遠不知道自己的院校是選高了，還是選低了。至于學(xué)校未定，復習就無(wú)法進(jìn)行，更是一個(gè)借口，因為大家啟動(dòng)復習永遠是從公共課開(kāi)始，尤其是公共課中的英語(yǔ)和數學(xué)，這兩門(mén)課程是決定性科目，而且不可能短期突破，需要投人非常多的時(shí)間。只要確定專(zhuān)業(yè)、確定要不要跨專(zhuān)業(yè)，就能確定公共課的考試科目，怎么能說(shuō)無(wú)法復習呢。
建議大家，初選之后立即啟動(dòng)英語(yǔ)和數學(xué)(如需考數學(xué)的專(zhuān)業(yè))的復習，不必全面啟動(dòng)，只需要啟動(dòng)英語(yǔ)單詞的初記和數學(xué)中的高等數學(xué)部分。走出了第一步，你就已經(jīng)成功了一半。
