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2018考研要做好準也規劃，新東方在線(xiàn)提醒你別選錯了!專(zhuān)業(yè)選擇存在誤區和盲點(diǎn)，我們要注意!
什么是“專(zhuān)業(yè)規劃”?
所謂“專(zhuān)業(yè)規劃”，指的是對自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有比較清晰的認識，包括對未來(lái)職業(yè)方向的定位，以及在研究生求學(xué)過(guò)程中采取怎樣的方法去接近自己想從事的職業(yè)。在這方面，有很多未雨綢繆的做法，比如學(xué)習期間到相關(guān)行業(yè)實(shí)習，考取相關(guān)的職業(yè)證書(shū)，提前參加行業(yè)招聘會(huì )，聽(tīng)取業(yè)內知名人士的經(jīng)驗，向已經(jīng)工作的師兄師姐取經(jīng)等都是“專(zhuān)業(yè)規劃”的表現形式。如果沒(méi)有做好“專(zhuān)業(yè)規劃”，所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識和所取得的學(xué)位能發(fā)揮的作用就大打折扣，對未來(lái)的職業(yè)規劃更是沒(méi)有明確認識，甚至是與自己未來(lái)的計劃南轅北轍。
三大盲點(diǎn)
在考研熱的帶動(dòng)下，很多同學(xué)認為職業(yè)規劃是臨近畢業(yè)的事情，也似乎忽略了更之前的“專(zhuān)業(yè)規劃”，主要有以下三種表現：
盲點(diǎn)一：先考研，再擇業(yè)
許多同學(xué)都有這樣的觀(guān)點(diǎn)：就業(yè)形勢嚴峻，先考研當個(gè)過(guò)度，反正學(xué)位高了，就算就業(yè)門(mén)檻提高，自己也有備無(wú)患!這部分同學(xué)大都是考研的“后知后覺(jué)”者，在大三甚至大四時(shí)候才開(kāi)始著(zhù)手準備，之前對考研沒(méi)有清晰的認識，更別說(shuō)選準研究生專(zhuān)業(yè)和方向了。對于考上研究生之后如何規劃，更沒(méi)有明確的規劃。這類(lèi)同學(xué)在報名的時(shí)候可能會(huì )選擇比較熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，比如金融、法律、計算機、通信、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、企業(yè)管理、新聞學(xué)、廣告學(xué)等，就業(yè)面廣，比較實(shí)用，為的是今后容易就業(yè);選擇相對冷門(mén)的專(zhuān)業(yè)，比如“985”工程高校招收研究生專(zhuān)業(yè)中報考人數比較少的，或者是基礎學(xué)科和農林類(lèi)學(xué)科等受?chē)覂?yōu)惠政策照顧的專(zhuān)業(yè)，為的是求穩求保，爭取考上;選擇本校本專(zhuān)業(yè)，掌握信息優(yōu)勢;選擇西部地區高校，錄取門(mén)檻相對較低……總之，考研的目的主要是“能上”或者“畢業(yè)后容易找工作”。這樣一來(lái)，對于專(zhuān)業(yè)本身的認識放在了次要的位置，如果一時(shí)失利，往往也是爭取調劑，考經(jīng)濟類(lèi)、新聞類(lèi)未果而被調劑到政治理論、教育學(xué)、歷史學(xué)的人大有人在;目標是東部沿海的“985”高校，退而求其次到中西部地方大學(xué)的也比比皆是。這時(shí)候對于調劑后的專(zhuān)業(yè)是否適合自己沒(méi)有太多的考慮，失去了找工作的時(shí)機，也沒(méi)有對未來(lái)有清晰的規劃，形勢更是逼迫自己不允許做更多的考慮，只能先讀研再作打算。
盲點(diǎn)二：一味準備考研，忽略全面發(fā)展
許多同學(xué)在進(jìn)入本科學(xué)習階段就立下誓愿一定要考研究生，提升自己的學(xué)位層次，考到一個(gè)自己心儀的學(xué)校，重新開(kāi)始大學(xué)生活。有這樣打算的同學(xué)往往從大二結束基礎課程學(xué)習甚至大一剛一入學(xué)就著(zhù)手準備了。不過(guò)由于種種原因還沒(méi)有接觸到就業(yè)市場(chǎng)，也沒(méi)有對未來(lái)職業(yè)規劃有清晰的認識，信息來(lái)源也只是師兄師姐的口口相傳或者老師的倡導，對于自身全面發(fā)展的要求并不多。同樣一所學(xué)校的新進(jìn)研究生，有的同學(xué)在研究生階段參加各種社團活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐，在研究生會(huì )或者團委擔任各種職務(wù);有的同學(xué)在社會(huì )上實(shí)習兼職或者創(chuàng )業(yè)打工賺取工作經(jīng)驗;有的同學(xué)早就著(zhù)手準備考取各種相應職業(yè)資格，為日后工作打基礎;有的同學(xué)跟隨老師做課題，很早就醞釀發(fā)表文章的有關(guān)事宜……研究生以研究為主，但也要兼顧畢業(yè)之后的很多事情，結合自身的特點(diǎn)為將來(lái)繼續研究或者走向職場(chǎng)做充足的準備。由于忽略了對自身全面發(fā)展的需要，特別是對專(zhuān)業(yè)和自身結合程度的認識，只能按部就班的完成課程或者完成老師布置的課題，所學(xué)的知識或者所經(jīng)歷的事情與未來(lái)自己想從事的行業(yè)方向差距較大，反而偏離了預期的打算。到畢業(yè)時(shí)，很多研究生還只能抱著(zhù)簡(jiǎn)歷“海投”，至于用人單位希望招收什么樣的人才和自己想從事什么樣的工作依然不是很清晰。
盲點(diǎn)三：過(guò)分美化內心中的專(zhuān)業(yè)前景
這類(lèi)問(wèn)題主要出現在“跨?？鐚?zhuān)業(yè)”一族。由于不喜歡目前的專(zhuān)業(yè)而希望換個(gè)專(zhuān)業(yè)，把希望寄托在考研上，這本無(wú)可非議。但沒(méi)有找準方向，在對鎖定目標尚未考察清楚的情況下就已經(jīng)箭在弦上，造成了今后期望值降低。一些基礎類(lèi)學(xué)科的同學(xué)把目光放在應用型專(zhuān)業(yè)，希望進(jìn)入跨國企業(yè)或者央企，但發(fā)現大型企業(yè)不僅在專(zhuān)業(yè)方面有所限制，對于外語(yǔ)水平、技術(shù)水平、綜合素質(zhì)都有要求，而且應用型專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生也相對較多競爭異常激烈。許多參加金融聯(lián)考、心理學(xué)聯(lián)考的同學(xué)都把銀行、心理咨詢(xún)事務(wù)所作為就業(yè)目標，事實(shí)上涉足這些單位并非易事，煩瑣的面試、高度程序化的錄取過(guò)程都讓人緊張萬(wàn)分。許多理工科的同學(xué)跨文科，希望能夠從高強度的計算和實(shí)驗工作中解放出來(lái)，卻發(fā)現自己的外語(yǔ)水平和交際能力成為未來(lái)發(fā)展的絆腳石。如果只是覺(jué)得換個(gè)專(zhuān)業(yè)就大功告成，很可能放松對自己的要求，也缺乏對現在專(zhuān)業(yè)有更清晰的認識，在臨近職場(chǎng)的時(shí)候自亂陣腳。某個(gè)專(zhuān)業(yè)是不是適合自己，不能只用“實(shí)用主義”來(lái)衡量。機會(huì )要靠自己來(lái)創(chuàng )造，換專(zhuān)業(yè)之前就應該思考自己是否要從事與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作，以及如何通過(guò)該專(zhuān)業(yè)的學(xué)習來(lái)獲取接觸工作的相關(guān)途徑。
以上三點(diǎn)只是比較典型的忽略“專(zhuān)業(yè)規劃”的情形，在考研之前缺乏對專(zhuān)業(yè)的詳細考察，缺乏對自身和專(zhuān)業(yè)結合度的思考，缺乏對考取專(zhuān)業(yè)后對職業(yè)發(fā)展的規劃，都是沒(méi)有做好“專(zhuān)業(yè)規劃”的情況?？际裁磳?zhuān)業(yè)，考上之后如何繼續彌補專(zhuān)業(yè)上的劣勢以發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)長(cháng)項，這些都應該在報考前就有比較清晰的了解。做好“專(zhuān)業(yè)規劃”，才能讓專(zhuān)業(yè)的作用發(fā)揮到得充分。
經(jīng)驗總結——專(zhuān)業(yè)規劃和報考決心一樣重要
選擇職業(yè)時(shí)，尤其需結合自身的綜合能力，明確發(fā)展目標。如果在邁出大學(xué)的第一步時(shí)沒(méi)有認真思考，今后再來(lái)轉換“跑道”就比較困難了。而對于有志于報考研究生的同學(xué)來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)規劃應該和報考的決心一樣重要。只有有了比較明確的專(zhuān)業(yè)規劃，才能在考前堅定信心，考后把計劃付之實(shí)踐，更好的完成既定目標。
