專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):漢語(yǔ)言文字學(xué)(學(xué)科代碼050103)
本專(zhuān)業(yè)具有碩士學(xué)位授予權和博士學(xué)位授予權
一、培養目標
1、博士生
培養具有扎實(shí)的漢語(yǔ)言文字學(xué)的理論基礎和較高理論素養、系統掌握漢語(yǔ)言文字學(xué)專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的高級專(zhuān)門(mén)人才。本專(zhuān)業(yè)博士生的培養主要面向高等教育機構和研究機構。畢業(yè)生應該能夠獨立從事國家級和省、部級社科規劃項目的研究工作,同時(shí)能夠勝任漢語(yǔ)言文字學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)工作,并能掌握計算機的操作和運用,熟練地掌握和運用一門(mén)外語(yǔ)。
學(xué)習年限為三年
2、碩士生
培養具有豐富的漢語(yǔ)言文字學(xué)專(zhuān)業(yè)知識和突出專(zhuān)業(yè)技能的專(zhuān)門(mén)人才。本專(zhuān)業(yè)碩士生的培養主要面向高等院校、科研機構、新聞出版等部門(mén),并為博士生提供優(yōu)秀生源。畢業(yè)生應該具有獨立承擔教學(xué)、科研及相關(guān)業(yè)務(wù)工作的能力,并能熟練地運用計算機和一門(mén)外語(yǔ)。
學(xué)習年限為三年
二、專(zhuān)業(yè)研究方向及研究生導師
序號 |
研究方向名稱(chēng) |
主要研究?jì)热?/strong> |
研究生導師 |
1 |
漢字學(xué)(含書(shū)法學(xué)、中文信息處理) |
主要研究漢字學(xué)的基礎理論、研究漢字的歷史、現狀和應用。 |
王寧教授(博士生導師) 李國英教授(博士生導師) 秦永龍教授(博士生導師) 李運富教授(博士生導師) 趙平安教授 楊潤陸教授 王立軍副教授 齊元濤副教授 周曉文副教授 |
2 |
訓詁學(xué)與漢語(yǔ) 詞匯學(xué) |
①訓詁學(xué),主要研究訓詁的基本原理,包括注釋、纂輯、考證等訓詁工作,訓詁方式、訓詁方法、訓詁術(shù)語(yǔ)等內容。 ②漢語(yǔ)詞匯學(xué),主要研究語(yǔ)義學(xué)基本原理、詞匯及詞典學(xué)基礎知識等內容。 |
王寧教授(博士生導師) 李國英教授(博士生導師) 李運富教授(博士生導師) 楊潤陸教授 朱小健教授 易敏副教授 孫銀新副教授 劉 利教授(博士生導師) |
3 |
漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)、 修辭學(xué) |
主研究漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)、修辭學(xué)的基礎理論,研究漢語(yǔ)語(yǔ)法及修辭的歷史及現狀。 |
劉 利教授(博士生導師) 周一民教授 易 敏副教授 駱增秀副教授 |
4 |
漢語(yǔ)音韻學(xué)、 語(yǔ)音學(xué)及漢語(yǔ)方言 |
主要研究漢語(yǔ)音韻學(xué)、語(yǔ)音學(xué)的基礎理論,研究語(yǔ)音系統演變的歷史及現狀。 |
崔樞華教授 劉 利教授(博士生導師) 黃易青副教授 |
三、課程設置及學(xué)分要求
1、碩士生
總學(xué)分38分
其中:公共學(xué)位課3門(mén)9學(xué)分
學(xué)位基礎課5門(mén)15學(xué)分
學(xué)位專(zhuān)業(yè)課2門(mén)6學(xué)分
專(zhuān)業(yè)選修課1門(mén)3學(xué)分
必修環(huán)節5學(xué)分
2、博士生
公共學(xué)位課2門(mén)
學(xué)位專(zhuān)業(yè)課2門(mén)
前沿講座(含討論班)6次
四、前沿講座(含討論班)的基本要求
本課程采取講座和討論兩種形式,內容分為兩部分,先由本專(zhuān)業(yè)的教師或國內外同行專(zhuān)家作主題報告,再?lài)@主題報告作專(zhuān)題討論。主題報告的內容必須涉及國內外本專(zhuān)業(yè)最新的進(jìn)展情況,并已形成正式的書(shū)面學(xué)術(shù)報告,要求論證充分,觀(guān)點(diǎn)具有新意,或有所突破。主題報告的題目要預先公布,使學(xué)生有所準備。
要求每個(gè)學(xué)生參加6次前沿講座課??己朔绞綖樘峤恢黝}報告的書(shū)面評論,或是相關(guān)的讀書(shū)報告,字數不少于3000字。
五、培養與考核方式
1、碩士生培養與中期篩選基本要求
培養方式采取導師負責制。培養過(guò)程包括學(xué)位課程學(xué)習,教學(xué)實(shí)踐、社會(huì )實(shí)踐、文獻綜述與開(kāi)題報告、學(xué)術(shù)活動(dòng)等必修環(huán)節,學(xué)位論文寫(xiě)作等主要環(huán)節。
學(xué)位課程采用課堂講授、課堂討論和閱讀文獻相結合的教學(xué)方式,注重提高學(xué)生獨立從事科學(xué)研究工作和進(jìn)行創(chuàng )造性研究工作的能力。
各門(mén)學(xué)位課程學(xué)習及必修環(huán)節,均要進(jìn)行成績(jì)考核,經(jīng)考核通過(guò),方能取得規定的學(xué)分。成績(jì)考核分考試和考查兩種形式。凡學(xué)位課程一律要求考試,考試一律按百分制評定成績(jì),60分以下為不合格。必修環(huán)節采用考查的方式進(jìn)行,成績(jì)一律按合格、不合格評定。
學(xué)位課程的考試,除撰寫(xiě)課程論文外,必須有統一命題、同堂同卷的考試,全面考核碩士生對本專(zhuān)業(yè)基礎理論和基本知識的掌握程度。
中期篩選一般在修完學(xué)位基礎課和學(xué)位專(zhuān)業(yè)課之后進(jìn)行,通常在第四學(xué)期前半學(xué)期。中期篩選由篩選考核小組組織實(shí)施。該小組由中國語(yǔ)言文學(xué)學(xué)位分會(huì )認定的三名以上教師組成,其中至少有一名教授。中期篩選以文獻綜述和開(kāi)題報告的方式進(jìn)行。成績(jì)分為合格和不合格兩種,成績(jì)不合格者,不得申請碩士學(xué)位。成績(jì)由考核小組集體評定,考核小組中有三分之二的成員認為成績(jì)不合格,即視為不合格。
2、博士生培養與考核方式
培養方式采取導師負責制,并建立以導師為首的博士生指導小組,實(shí)行集體培養。學(xué)位課程一般采用教師課堂講授、師生課堂討論和學(xué)生自學(xué)相結合的教學(xué)方式,注重提高博士生從事科學(xué)研究工作和進(jìn)行創(chuàng )造性研究工作的能力。
博士生修完學(xué)位課程后,須通過(guò)學(xué)位課程的綜合考試,通常在第三學(xué)期進(jìn)行。綜合考試由綜合考試小組組織實(shí)施。綜合考試小組由中國語(yǔ)言文學(xué)學(xué)位分會(huì )認定的三名以上教師組成,其中至少有一名博士生導師。
綜合考試包括筆試和口試兩種方式,內容以專(zhuān)業(yè)基礎為主,亦可結合開(kāi)題報告進(jìn)行。成績(jì)評定分合格和不合格兩種,綜合考試不合格者,不得申請博士學(xué)位??荚囆〗M有三分之二成員認為成績(jì)不合格,即視為不合格。
六、科研能力與實(shí)踐能力的基本要求
1、博士生
科研能力
熟悉本專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)發(fā)展的歷史和現狀,能夠熟練查找和閱讀本專(zhuān)業(yè)的文獻資料(包括至少一門(mén)外語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)文獻),及時(shí)掌握國內外本專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)研究的進(jìn)展,特別是學(xué)術(shù)前沿的情況。
能夠獨立進(jìn)行本專(zhuān)業(yè)重大課題的選題,獨立完成或主持完成省部級社會(huì )科學(xué)規劃項目。
前期檢驗標志:獨立完成合格的個(gè)人培養計劃書(shū)、開(kāi)題報告。
后期檢驗標志:在正式刊物上發(fā)表一篇以上本專(zhuān)業(yè)論文;參加省部級以上科研項目,并能夠完成項目主持人安排的任務(wù);獨立完成符合本培養方案規定的基本標準的博士學(xué)位論文。
實(shí)踐能力
能夠獨立開(kāi)設本專(zhuān)業(yè)本科生的基礎課和選修課,教學(xué)效果較好。
能夠撰寫(xiě)省部級以上的社會(huì )科學(xué)規劃項目的申請書(shū)。
能夠獨立撰寫(xiě)本專(zhuān)業(yè)的書(shū)評,并有獨立見(jiàn)解。
能夠參加國內外學(xué)術(shù)會(huì )議,進(jìn)行學(xué)術(shù)討論,發(fā)表有見(jiàn)解的報告和評論。
2、碩士生
科研能力
了解本學(xué)科研究的歷史和現狀,能夠查找和閱讀本專(zhuān)業(yè)的基本文獻資料,及時(shí)掌握國內外學(xué)術(shù)研究的進(jìn)展,特別是學(xué)術(shù)研究前沿的情況。
能夠獨立進(jìn)行本專(zhuān)業(yè)一般研究課題的選題,參加省部級以上社會(huì )科學(xué)規劃項目并承擔一定的任務(wù)。
前期檢驗標志:獨立完成合格的個(gè)人培養計劃書(shū)和開(kāi)題報告。
后期檢驗標志:參加省部級以上科研項目并能夠完成負責人安排的任務(wù);獨立完成符合本培養方案規定的基本標準的碩士學(xué)位論文。
實(shí)踐能力
能夠獨立開(kāi)設本專(zhuān)業(yè)本科生的基礎課,教學(xué)效果較好。
能夠撰寫(xiě)省部級的社會(huì )科學(xué)規劃項目的申請書(shū)。
能夠獨立撰寫(xiě)本專(zhuān)業(yè)的書(shū)評。
能夠參加國內的學(xué)術(shù)會(huì )議,進(jìn)行學(xué)術(shù)討論。
七、學(xué)位論文的基本標準
1、博士學(xué)位論文
在確定論文選題之前,必須經(jīng)過(guò)充分的調查研究,查閱本專(zhuān)業(yè)的重要文獻資料,了解國內外本專(zhuān)業(yè)研究的歷史和現狀,特別是學(xué)術(shù)前沿的狀況。選題要有先進(jìn)性、開(kāi)拓性和前沿性。在國內應具備完成選題的基本資料和參考文獻。
論文選題須經(jīng)過(guò)填寫(xiě)個(gè)人培養計劃書(shū)和開(kāi)題報告階段。個(gè)人培養計劃書(shū)在第一學(xué)期內提交,內容包括各培養階段的主要內容、基本設想、進(jìn)行方式、完成期限、閱讀書(shū)目等。開(kāi)題報告在第三學(xué)期內完成,內容包括論文題目、進(jìn)行方式、完成期限、文獻綜述、論文主要內容、撰寫(xiě)的時(shí)間安排、資料準備等。個(gè)人培養計劃書(shū)和開(kāi)題報告必須經(jīng)導師和指導小組的其他專(zhuān)家審查通過(guò)。
博士學(xué)位論文必須由研究生本人獨立完成,用于直接撰寫(xiě)論文的時(shí)間不得少于三個(gè)學(xué)期。論文要在重大學(xué)術(shù)問(wèn)題上有創(chuàng )新性,做到觀(guān)點(diǎn)鮮明,言之有據,結構嚴謹,行文流暢。論文須包括中外文摘要、正文、參考書(shū)目三個(gè)部分。正文不少于8萬(wàn)字。論文的部分章節應達到在國內權威刊物發(fā)表的水平,整篇論文經(jīng)修改后應達到公開(kāi)出版的水平。
2、碩士學(xué)位論文
在確定論文選題之前,必須經(jīng)過(guò)充分的調查研究,查閱本專(zhuān)業(yè)的基本文獻資料,了解國內外本專(zhuān)業(yè)研究的歷史和現狀。選題要注意先進(jìn)性和可行性。
論文選題須經(jīng)過(guò)填寫(xiě)個(gè)人培養計劃和開(kāi)題報告的階段,人個(gè)培養計劃在第一學(xué)期初提交,開(kāi)題報告在第二個(gè)學(xué)年進(jìn)行。論文要在理論或方法上提出新見(jiàn)解,做到觀(guān)點(diǎn)鮮明,言之有據,結構嚴謹,行文流暢。碩士學(xué)位論文的正文不少于2萬(wàn)字。碩士學(xué)位論文應達到在國內重要刊物上發(fā)表的水平。
八、主要參考書(shū)和期刊目錄
序號 |
著(zhù)作或期刊名稱(chēng) |
作者或出版者 |
適用對象 |
1 |
普通語(yǔ)言學(xué)教程 |
索緒爾 |
碩士 |
2 |
語(yǔ)言學(xué)史概要 |
岑麒祥 |
碩士 |
3 |
中國古代語(yǔ)言學(xué)史 |
何九盈 |
碩士 |
4 |
中國現代語(yǔ)言學(xué)史 |
何九盈 |
碩士 |
5 |
毛詩(shī)注疏 |
毛亨等 |
碩士 |
6 |
左傳注疏 |
杜預等 |
碩士 |
7 |
論語(yǔ)正義 |
劉寶楠 |
碩士 |
8 |
孟子正義 |
焦 循 |
碩士 |
9 |
周禮正義 |
孫貽讓 |
碩士 |
10 |
文字學(xué)概要 |
裘錫圭 |
碩士 |
11 |
漢字學(xué) |
王鳳陽(yáng) |
碩士 |
12 |
古文字學(xué)導論 |
唐 蘭 |
碩士 |
13 |
說(shuō)文解字 |
許 慎 |
碩士 |
14 |
說(shuō)文解字注 |
段玉裁 |
碩士 |
15 |
甲骨文合集 |
胡厚宣等 |
碩士 |
16 |
金文編 |
容 庚 |
碩士 |
17 |
漢語(yǔ)文字學(xué)史 |
黃德寬等 |
碩士 |
18 |
音韻學(xué)教程 |
唐作藩 |
碩士 |
19 |
上古音研究 |
李方桂 |
碩士 |
20 |
音學(xué)五書(shū) |
顧炎武 |
碩士 |
21 |
六書(shū)音韻表 |
段玉裁 |
碩士 |
22 |
中國音韻學(xué)研究 |
高本漢 |
碩士 |
23 |
切韻音系 |
李 榮 |
碩士 |
24 |
音系學(xué)基礎 |
王理嘉 |
碩士 |
25 |
古今字音對照手冊 |
丁聲樹(shù) |
碩士 |
26 |
訓詁簡(jiǎn)論 |
陸宗達 |
碩士 |
27 |
說(shuō)文解字通論 |
陸宗達 |
碩士 |
28 |
訓詁方法論 |
陸宗達、王寧 |
碩士 |
29 |
訓詁與訓詁學(xué) |
陸宗達、王寧 |
碩士 |
30 |
訓詁學(xué)原理 |
王寧 |
碩士 |
31 |
訓詁學(xué)史略 |
趙振鐸 |
碩士 |
32 |
詞匯學(xué)簡(jiǎn)論 |
張永言 |
碩士 |
33 |
語(yǔ)義學(xué)導論 |
賈彥德 |
碩士 |
34 |
古代漢語(yǔ)詞匯綱要 |
蔣紹愚 |
博士 |
35 |
現代漢語(yǔ)詞匯 |
符淮青 |
博士 |
36 |
漢語(yǔ)詞匯學(xué)史 |
符淮青 |
碩士 |
37 |
爾雅義疏 |
郝懿行 |
碩士 |
38 |
廣雅疏證 |
王念孫 |
碩士 |
39 |
馬氏文通 |
馬建忠 |
碩士 |
40 |
漢語(yǔ)語(yǔ)法分析問(wèn)題 |
呂叔湘 |
碩士 |
41 |
語(yǔ)法講義 |
朱德熙 |
碩士 |
42 |
中國語(yǔ)法學(xué)史 |
龔千炎 |
碩士 |
43 |
修辭學(xué)發(fā)凡 |
陳望道 |
碩士 |
44 |
修辭學(xué)新論 |
宗廷虎 |
碩士 |
45 |
文始 |
章太炎 |
博士 |
46 |
小學(xué)答問(wèn) |
章太炎 |
博士 |
47 |
國故論衡 |
章太炎 |
博士 |
48 |
黃侃論學(xué)雜著(zhù) |
黃 侃 |
博士 |
49 |
文字聲韻訓詁筆記 |
黃 侃 |
博士 |
50 |
漢語(yǔ)史稿 |
王 力 |
|
51 |
中國社會(huì )科學(xué) |
|
|
52 |
中國語(yǔ)文 |
|
|
53 |
語(yǔ)言研究 |
|
|
54 |
古漢語(yǔ)研究 |
|
|
55 |
語(yǔ)文建設 |
|
|
56 |
語(yǔ)言文字應用 |
|
|
57 |
新著(zhù)國語(yǔ)文法 |
黎錦熙 |
碩士 |
58 |
中國現代語(yǔ)法 |
王 力 |
碩士 |
59 |
中國文法要略 |
呂叔湘 |
碩士 |
60 |
漢語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)法 |
趙元任 |
碩士 |
61 |
現代漢語(yǔ)語(yǔ)法研究 |
朱德熙 |
碩士 |
62 |
現代漢語(yǔ)修辭學(xué) |
張 弓 |
碩士 |
63 |
漢語(yǔ)修辭學(xué)史 |
袁暉等 |
碩士 |