推開(kāi)一扇窗，讓科技之風(fēng)躍動(dòng)山谷
“段老師，魚(yú)在水里用什么呼吸？”“太陽(yáng)還有多少年會(huì )消失？”在新疆伊寧縣南通實(shí)驗學(xué)校，第23屆南通大學(xué)莫文隋研支團新疆分隊成員段雅棋作為科學(xué)課老師，常面對同學(xué)們“十萬(wàn)個(gè)為什么”式提問(wèn)。
基礎教育階段是“孵化”學(xué)生科學(xué)精神、創(chuàng )新素質(zhì)的決定性階段，中小學(xué)?？茖W(xué)教育質(zhì)量對培養學(xué)生科學(xué)素質(zhì)至關(guān)重要。近年來(lái)，隨著(zhù)“雙減”政策實(shí)施，科學(xué)教育越來(lái)越多地進(jìn)入江蘇省高校支教團的課程中，學(xué)子們“各顯神通”，讓支教地的孩子們感受更多科技的美好。
“十八般武藝在身”，科學(xué)老師自制教具
段雅棋是南通大學(xué)電氣工程學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的一名本科生，負責南通實(shí)驗學(xué)校三年級6個(gè)班的科學(xué)課教學(xué)。在支教的這段時(shí)間，她深切感受到孩子們對課堂內外的科學(xué)充滿(mǎn)好奇。
如何利用現有條件，讓孩子們更好地上科學(xué)課？“這里很多孩子沒(méi)去過(guò)繁華都市，我希望讓他們看到更加‘眼見(jiàn)為實(shí)’的科學(xué)技術(shù)，而不是止步于圖片和視頻?！庇谑?，段雅棋化身“科技達人”，自制或購買(mǎi)科學(xué)教具。在講述過(guò)山車(chē)時(shí)，她用紙盒做直線(xiàn)軌道和曲線(xiàn)軌道；在講授《動(dòng)物的一生》這一單元時(shí)，她提前通過(guò)網(wǎng)購備好蠶蛹，和同學(xué)們一起觀(guān)察蠶寶寶如何孵化、成長(cháng)、吐絲結繭……“希望我的努力能在他們心中種下一顆創(chuàng )新創(chuàng )造的種子?！倍窝牌逭f(shuō)。
今年5月，段雅棋所在的南通大學(xué)莫文隋研究生支教團被授予第18屆“江蘇青年五四獎?wù)录w”。從2016年到2023年，共有8屆、52名南通大學(xué)的學(xué)子一路西行，把弘揚“莫文隋”精神與支持西部基礎教育事業(yè)相結合，奔赴青海貴德與新疆伊寧。
今年7月即將出發(fā)的第24屆支教團團員們，準備了更多富含“科技含量”的開(kāi)學(xué)第一課——“我要把藍印花布印染技藝展示給孩子們看，讓他們了解這背后的‘奧秘’?！薄拔乙o同學(xué)們講述什么是人工智能，希望他們知道數字經(jīng)濟正在改變生活?！?/p>
打造“科技節”，點(diǎn)燃夢(mèng)想激發(fā)潛能
利用午休時(shí)間在創(chuàng )客教室內和同學(xué)們一起編寫(xiě)程序代碼，再輸入小車(chē)進(jìn)行實(shí)驗……還有幾天，貴州省青少年機器人競賽即將舉行，南京郵電大學(xué)研支團成員們正帶著(zhù)貴州省銅仁市沿河土家族自治縣板場(chǎng)鎮初級中學(xué)的孩子們進(jìn)行賽前準備。
“以前，這里的同學(xué)們基本沒(méi)有接觸過(guò)編程，當他們第一次看到自己寫(xiě)的代碼讓機器小車(chē)跑起來(lái)，那種溢于言表的喜悅讓我們感觸很深?！蹦相]研支團貴州分隊隊長(cháng)黃位說(shuō)。
從去年抵達貴州開(kāi)始，南郵研支團成員，來(lái)自該校電子與光學(xué)工程學(xué)院、柔性電子（未來(lái)技術(shù)）學(xué)院的單僉就一直在思考：如何發(fā)揮教育、科技方面優(yōu)勢，有效協(xié)助支教學(xué)校開(kāi)展豐富的課后服務(wù)？經(jīng)過(guò)充分準備，他為當地的孩子們舉辦了一場(chǎng)科技節?！翱萍脊澰鰪娏宋覀兊膭?dòng)手動(dòng)腦能力和團隊協(xié)作能力，啟發(fā)了我們的思維，也為我們拓展了課外知識?！眳⑴c活動(dòng)的學(xué)生說(shuō)。
一次科技節，在學(xué)生們心中播下一顆科學(xué)的種子。而科學(xué)的種子茁壯成長(cháng)，與“園丁”們的悉心呵護和持續培養息息相關(guān)。單僉又和同學(xué)們“碰撞”出新的做法，他們在支教學(xué)校和鄉村學(xué)校少年宮的科技班、計算機班，教授編程基礎理論知識、Microbit編程機器人拓展性課程，給孩子們帶來(lái)具有南郵特色的STEM資源包，引導學(xué)生形成編程思維。
“科學(xué)普及是吹向山區教育的春風(fēng)。我們希望在支教過(guò)程中為西部地區的孩子們打開(kāi)一扇窗，激發(fā)他們在未來(lái)科學(xué)之路上的無(wú)限潛能?！秉S位說(shuō)。
寓教于樂(lè )，讓孩子們盡享科技之“趣”
小巧可愛(ài)、精致靈活的機器人正用溫柔親昵的聲音向小朋友們傳遞最新天氣訊息；飛馳的小車(chē)可以自動(dòng)駕駛，主動(dòng)避開(kāi)障礙；無(wú)人機抖動(dòng)著(zhù)雙翼，越過(guò)村口繁盛濃密的枝葉……去年暑假，由南京曉莊學(xué)院信息工程學(xué)院支教團在南京市高淳區仙圩村舉辦的“曉園·仙圩”曉課堂——創(chuàng )想未來(lái)·STEAM科技營(yíng)里，一個(gè)又一個(gè)科技小道具掀起“科技旋風(fēng)”，讓孩子們感受到人工智能的魅力。
轉眼間，今年暑假即將來(lái)臨，科技營(yíng)將再次開(kāi)營(yíng)。這段時(shí)間，南京曉莊學(xué)院的志愿者們又忙碌起來(lái)?！拔覀冋谧ゾo備課，今年要和孩子們講述更多有關(guān)機器人、避障小車(chē)和無(wú)人機背后的故事，讓枯燥的科學(xué)術(shù)語(yǔ)變得更加新鮮有趣?！敝驹刚哙嵚櫺栏嬖V記者。
南京曉莊學(xué)院信息工程學(xué)院黨委副書(shū)記陳華鋒是科技營(yíng)的策劃者之一。他在前期調研中發(fā)現，很多鄉村留守兒童鮮有機會(huì )參與科普活動(dòng)或接受科學(xué)教育，“作為師范院校中的新工科學(xué)院，我們正在進(jìn)行教育機器人的研發(fā)和人工智能課程的開(kāi)發(fā)，有優(yōu)勢也有義務(wù)帶領(lǐng)孩子們接觸更多科學(xué)知識、感受科技的魅力?！?/p>
從2020年至今，南京曉莊學(xué)院信息工程學(xué)院支教團為南京周邊鄉村的孩子們，提供了包括Scratch編程、數學(xué)思維拓展游戲、3D打印制作等多種線(xiàn)上線(xiàn)下特色課程服務(wù)?！拔磥?lái)，我們將帶著(zhù)課程前往更多鄉村，讓孩子們盡享科技之‘趣’?！标惾A鋒說(shuō)。（葉 真）
