近來(lái)，大齡考研又成了熱點(diǎn)議題。在社交媒體上，一個(gè)女孩寫(xiě)下母親45歲考研上岸的故事，引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。與此同時(shí)，一些“大齡”考研生也走進(jìn)公眾視野。
對此，有網(wǎng)友覺(jué)得生活本就不易，中年人這是在加劇內卷，跟年輕人搶研究生名額；有人則覺(jué)得這位母親很勵志，是獨立女性的典范，人就該不服輸、不服老，有夢(mèng)就去追。
今天，越來(lái)越多的年輕人面臨的挑戰不再是能不能上大學(xué)，而是千萬(wàn)量級的大學(xué)本科生在畢業(yè)后如何找到一份理想的工作。同樣令人驚嘆的是，2017年，參加研究生統考的考生就已突破200萬(wàn)人，報考2022年入學(xué)的研究生考生更是達到了創(chuàng )紀錄的460余萬(wàn)人。
而在如此巨量的考生當中，一些“大齡”考生參加考試并被成功錄取，說(shuō)明我們的社會(huì )正越來(lái)越多元化，人們獲得高等教育機會(huì )的途徑也早已不再局限于二三十年前“一考定終身”的狹隘認知中了。
有人說(shuō)，研究生需要年富力強，這樣才能心無(wú)旁騖地做實(shí)驗、刷文獻、發(fā)文章。然而事實(shí)真的如此嗎？
筆者曾于北美求學(xué)6年，歷經(jīng)本科和碩士研究生階段，彼時(shí)常常為身旁或兩鬢斑白、或兒女已入讀高中的同學(xué)所震撼。在讀研期間，同學(xué)中常有已經(jīng)事業(yè)有成的中年人，他們有的是為提高職業(yè)生涯的天花板，有的則只為追夢(mèng)而報考就讀研究生。一位年近50歲的同學(xué)，與20多歲的競爭者們一樣，經(jīng)歷了頗有難度的GRE考試，準備了詳盡的申請材料并最終獲得了東亞區域研究專(zhuān)業(yè)的錄取。在一門(mén)中國科技史的博士研討課上，我還遇到了一位年紀比教授還要大的“大齡同學(xué)”，他一邊打工一邊讀博，懷揣研究清史的夢(mèng)想繼續求學(xué)。
和20歲出頭的年輕人比起來(lái)，大齡研究生常常有著(zhù)更豐富的人生閱歷和工作經(jīng)歷，更加篤定清晰的研究方向，以及更強大的抗壓能力。此外，許多工作多年的職場(chǎng)人，在面對飛速變化的行業(yè)時(shí)可能發(fā)現自己現有的知識儲備不足，希望能更加系統地進(jìn)行學(xué)習，對某個(gè)重點(diǎn)課題進(jìn)行研究。帶著(zhù)這樣的目標重返高校讀研的職場(chǎng)人，往往還會(huì )把研究的結果帶回職場(chǎng)，真正做到學(xué)以致用，具有很強的現實(shí)意義。
誠然，放眼全球的高等教育機構，正在攻讀研究生的大齡乃至高齡學(xué)生并不是多數。但是，能夠給予他們機會(huì )報考并最終錄取的地方，往往擁有更活躍的經(jīng)濟發(fā)展，更可愛(ài)的學(xué)術(shù)氛圍，更包容的社會(huì )環(huán)境。
因此，我在“大齡考研”這個(gè)事情中看到的，是中國人越來(lái)越自信，越來(lái)越有底氣去突破限制，去追求自我價(jià)值的提高。當越來(lái)越多的人不再被年齡、性別、身份禁錮，為知識、為理想、為更好的平臺、為能創(chuàng )造更高價(jià)值的工作去學(xué)習提高的時(shí)候，個(gè)體的微光就會(huì )匯聚成群體的力量，進(jìn)而拓寬社會(huì )的維度，促進(jìn)社會(huì )的流動(dòng)性，釋放更多的機會(huì )。
社會(huì )對待教育與學(xué)習的態(tài)度，也應當放下關(guān)于年齡的固有成見(jiàn)。教育與學(xué)習不僅是年輕人的“專(zhuān)利”，對于所有人來(lái)說(shuō)都是必須的。在不斷革新的社會(huì )中，終身學(xué)習是讓人保持競爭力和清醒頭腦的方式，也是人之為人的巨大樂(lè )趣。
2005年，金庸先生在81歲高齡時(shí)獲得劍橋大學(xué)榮譽(yù)博士的情況下，還能按部就班申請劍橋大學(xué)的碩士，并于2006年完成碩士論文，2007年獲得哲學(xué)碩士學(xué)位。老人家這還嫌不過(guò)癮，于2010年完成博士論文《唐代盛世繼承皇位制度》，獲得劍橋大學(xué)博士學(xué)位。
耄耋之年的金庸先生尚能有如此活力，踐行“活到老，學(xué)到老”的理念。45歲的母親讀研，又有什么不妥呢？
