國新辦召開(kāi)發(fā)布會(huì )，介紹加快建設高質(zhì)量教育體系情況——
落實(shí)“十四五”規劃，教育如何發(fā)力？
教育是最大的民生。“十四五”期間教育路如何走，關(guān)系千家萬(wàn)戶(hù)。未來(lái)5年教育發(fā)展的思路是什么？基礎教育、職業(yè)教育、高等教育如何向高質(zhì)量邁進(jìn)？
今天，國務(wù)院新聞辦召開(kāi)發(fā)布會(huì )，教育部副部長(cháng)宋德民介紹教育系統貫徹落實(shí)“十四五”規劃，加快建設高質(zhì)量教育體系有關(guān)情況，教育部相關(guān)司局負責人對教育熱點(diǎn)作了回應。
更加突出高質(zhì)量發(fā)展主題
落實(shí)“十四五”規劃，建設高質(zhì)量教育體系，教育部的基本思路是什么？
宋德民介紹，教育部有4個(gè)方面的基本思路，即以立德樹(shù)人為根本任務(wù)、以推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展為主題、以深化供給側結構性改革為主線(xiàn)、以改革創(chuàng )新為根本動(dòng)力。
在落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)過(guò)程中，要堅持“一個(gè)標準”，構建“兩個(gè)體系”，深化“三全育人”，落實(shí)“五育并舉”。
堅持“一個(gè)標準”，即把立德樹(shù)人的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標準。構建“兩個(gè)體系”，一是大中小一體化的思政工作體系，二是學(xué)校家庭社會(huì )協(xié)同育人體系。深化“三全育人”，即深化全員、全過(guò)程、全方位育人。落實(shí)德智體美勞“五育并舉”，下大力氣培養學(xué)生愛(ài)國情懷、社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升，成為擔當民族復興大任的時(shí)代新人。
“當今在開(kāi)啟中華民族偉大復興新征程的重要歷史時(shí)期，教育的重要地位更加突出，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展這一主題更加突出，所以‘十四五’期間把推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展作為基本主題。”宋德民說(shuō)。
具體而言，一是構建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系，推動(dòng)從學(xué)前到高中階段教育質(zhì)量整體提升，堅持教育公益性原則，大力推進(jìn)基本公共教育均等化，切實(shí)保障困難群體受教育權利。
二是構建支撐技能社會(huì )建設的職業(yè)技術(shù)教育體系，大力推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，普遍實(shí)行“1+X”證書(shū)制度，加強“雙師型”教師培養，切實(shí)增強職業(yè)技術(shù)教育適應性。
三是構建開(kāi)放多元的高等教育體系，優(yōu)化結構、強化內涵，不斷提高高等教育普及化發(fā)展水平。
四是完善服務(wù)全民終身學(xué)習的教育體系，多渠道擴大終身教育資源，更好滿(mǎn)足不同群體多元化學(xué)習需求。
服務(wù)發(fā)展提升教育供給水平
“以深化供給側結構性改革為主線(xiàn)”是教育系統落實(shí)“十四五”規劃，建設高質(zhì)量教育體系的思路之一。
宋德民介紹，以服務(wù)國家發(fā)展為導向，重點(diǎn)提升4個(gè)方面的教育供給水平，一是提升人才供給水平，優(yōu)化高等教育學(xué)科專(zhuān)業(yè)結構，深化人才培養模式改革，加快重點(diǎn)領(lǐng)域急需緊缺人才培養。深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作，大力培養技術(shù)技能人才。
二是提升高?？萍紕?chuàng )新水平，構建高?？萍紕?chuàng )新體系，全面提升高校原始創(chuàng )新能力，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研用深度融合，助力國家科技自立自強。
三是提升服務(wù)區域發(fā)展能力水平，實(shí)施鄉村教育振興計劃，完善區域教育發(fā)展體制機制，進(jìn)一步縮小城鄉、區域教育差距，為新時(shí)代實(shí)施鄉村振興戰略和區域協(xié)同發(fā)展戰略注入新動(dòng)能。
四是提升教育對外開(kāi)放水平，優(yōu)化教育對外開(kāi)放全球布局，深化中外人文交流，深入參與全球教育治理。
發(fā)布會(huì )上，宋德民回應了“十四五”期間，如何提高“雙一流”高校的基礎研究和創(chuàng )新能力的問(wèn)題。
“我們要著(zhù)力加強基礎研究，深入推進(jìn)高等學(xué)?；A研究珠峰計劃，完善前沿科學(xué)中心布局建設，組織高水平研究團隊開(kāi)展前瞻性基礎研究。”宋德民說(shuō)，要著(zhù)力加強關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)和供給能力，建設一批集成攻關(guān)大平臺，此外還要著(zhù)力深化科研評價(jià)改革。
聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域改革創(chuàng )新
“以改革創(chuàng )新為根本動(dòng)力，聚焦教育發(fā)展的重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節，大力推進(jìn)有重點(diǎn)的改革創(chuàng )新。”在談到建設高質(zhì)量教育體系的基本思路時(shí)，宋德民說(shuō)。
一是以構建中國特色世界水平的教育評價(jià)體系為牽引，帶動(dòng)政府治理、學(xué)校辦學(xué)、考試招生、人才培養等領(lǐng)域改革取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。
二是全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革，全面完善師德師風(fēng)建設、教師管理和發(fā)展的政策體系，建設一支有力支撐教育高質(zhì)量發(fā)展的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng )新型教師隊伍。
三是推動(dòng)信息化時(shí)代教育創(chuàng )新，實(shí)施教育新基建工程，大力開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)數字教育資源，促進(jìn)新技術(shù)與教育教學(xué)深入融合，培育教育高質(zhì)量發(fā)展新動(dòng)能。
四是改革完善教育經(jīng)費使用管理制度，完善教育投入保障機制，優(yōu)化教育投入結構，提高經(jīng)費使用效益。
五是全面加強黨對教育工作的領(lǐng)導，這是實(shí)現教育高質(zhì)量發(fā)展的根本保證。
在回答記者提問(wèn)時(shí)，宋德民對“十四五”期間教師隊伍建設問(wèn)題作了介紹。
“教育部將聚焦高質(zhì)量教師隊伍建設，建立以師范院校為主體、高水平綜合大學(xué)參與、優(yōu)質(zhì)中小學(xué)幼兒園為實(shí)踐基地，開(kāi)放、協(xié)同、聯(lián)動(dòng)的教師教育體系。”宋德民說(shuō)。
為此，教育部將大力推動(dòng)研究生層次教師培養，啟動(dòng)國家優(yōu)秀農村教師定向培養計劃，建設國家教師教育改革試驗區，引導師范院校把辦好師范教育作為第一職責，推動(dòng)師范專(zhuān)業(yè)特色發(fā)展、追求卓越。
