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齊魯工業(yè)大學(xué)

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暨大漢碩考研經(jīng)驗：對外漢語(yǔ)教師是職業(yè)也是使命

時(shí)間:2019-06-26 11:25:11     作者:考研招生在線(xiàn)
摘要：暨大漢碩擬錄取出來(lái)了，終于松一口氣。在這里想跟大家分享一下自己的暨大漢碩考研初試經(jīng)驗，如果能幫到大家最好，如果不能，也希望大家能夠避免我走的彎路。

　　考研準備時(shí)間：2017年3月初至12月

　　一、時(shí)間分配及階段工作

　　►2017年3月—6月

　　如果還沒(méi)確定考研目標的朋友，建議在暑假之前一定要確定以下幾件事情:

　　確定目標院校、查找目標院校的參考書(shū)目、研究目標院校的考研真題看是否適合自己。

　　因為我大三下學(xué)期還有很多課，所以這幾個(gè)月看書(shū)其實(shí)并沒(méi)有什么成效。斷斷續續地只看完了一遍《對外漢語(yǔ)教學(xué)引論》、《現代漢語(yǔ)通論》以及《中國文化要略》這幾本書(shū)，而且知識并沒(méi)有被我內化掉，只能說(shuō)稍微了解了一下這幾本書(shū)大概講了些什么東西，沒(méi)有形成知識框架。所以我真正系統地學(xué)習是從暑假開(kāi)始的。

　　►2016年7月初至8月初

　　考研英語(yǔ)單詞記了一遍、《現代漢語(yǔ)通論》看了兩遍，看了這本書(shū)的相關(guān)視頻（個(gè)人覺(jué)得并沒(méi)有什么用），做了一遍通論的課后練習?！兑摗房戳艘槐?，在書(shū)上畫(huà)了筆記、《要略》看了一遍、《201》例每天看幾個(gè)例子、看《古代漢語(yǔ)》。

　　►2016年8月初至9月初

　　《中國文學(xué)史》看了兩遍（一遍書(shū)，一遍參考資料，我當時(shí)買(mǎi)了一本二手的《中國文學(xué)史學(xué)習輔導與習題集》，知識總結得還挺好的）。第二遍是看了暨大初試真題之后在輔導書(shū)上做了筆記。

　　英語(yǔ)單詞過(guò)了第二遍。

　　做了何凱文英語(yǔ)1997年至2007年真題、《中國文化概論》看了一遍、《跨文化交際》看了兩遍，第二遍根據真題做筆記，后來(lái)又背了一遍、整理了《現代漢語(yǔ)通論》筆記。

　　►2016年9月初至10月初

　　這段時(shí)間是我備考的瓶頸期，一是大四我們居然還有課要上，每天還得走去上課真的神煩；二是自身心態(tài)也有問(wèn)題，開(kāi)始變得很浮躁，學(xué)習效率極低，大家不要向我學(xué)習……

　　這段時(shí)間只做了2008年以后的幾套英語(yǔ)真題、每天早上抽出時(shí)間來(lái)背英語(yǔ)閱讀原文以及自己整理的一些英語(yǔ)作文好的句子、每天翻譯一篇《古代漢語(yǔ)》、背《中國文學(xué)史》上劃出來(lái)的重點(diǎn)部分。因為我們大四有一門(mén)課是中國古典小說(shuō)研究，而今年專(zhuān)業(yè)二有一道文學(xué)大題就是問(wèn)西游記的人物性格小說(shuō)結構什么的，所以專(zhuān)業(yè)二復習得不咋樣的我很幸運了。

　　►2016年10月至12月

　　除了繼續做英語(yǔ)真題外，就是一個(gè)字，背。開(kāi)始背政治，背英語(yǔ)筆記、英語(yǔ)作文，做肖四、肖八，背肖四肖八，背習大大十九大開(kāi)幕式講話(huà)，背所有參考書(shū)目的筆記。

　　二、各科經(jīng)驗

　　►專(zhuān)業(yè)課一：127分

　　關(guān)于現漢，我是沒(méi)有看黃廖版的現代漢語(yǔ)，暨大主要是以邵版通論為主，如果時(shí)間比較充足你可以去看看黃廖的作為補充。對于兩版的不同之處，我個(gè)人建議參照邵版，畢竟暨大的參考書(shū)目說(shuō)的是邵版的通論，不是黃廖版。

　　《通論》我大概看了兩到三遍，背了兩遍左右，做了一下課后習題，習題很重要，暨大有過(guò)直接從課后習題里面出題?！锻ㄕ摗返恼Z(yǔ)用部分我只看了修辭和修改病句部分，因為歷年真題就只考這兩個(gè)部分?！冬F代漢語(yǔ)通論》我整理了一本厚厚的筆記，其實(shí)這本書(shū)不建議大家做筆記，因為是通論，所以實(shí)在是太系統了，因為我一開(kāi)始就做了筆記不喜歡放棄，所以堅持了下來(lái)，一方面也算是對這本書(shū)進(jìn)行了一遍整體復習，同時(shí)加了一些書(shū)上沒(méi)有的練習題以及講解、分析方法進(jìn)去，還有關(guān)于書(shū)上一些稍帶提及但并沒(méi)有深入的知識點(diǎn)做了補充，后期我主要是復習這本筆記，所以這本筆記對我來(lái)說(shuō)還是很有用的。

　　《語(yǔ)言學(xué)綱要》我沒(méi)有作為復習重點(diǎn)，我只在考試的前一個(gè)星期背了一下買(mǎi)的一本資料練習里面的大題。分析歷年真題的話(huà)，語(yǔ)綱近幾年所占的比例越來(lái)越小，最近兩年都沒(méi)怎么考，但是今年好像考了一道索緒爾的，其實(shí)我沒(méi)怎么記這方面理論的東西，所以考試的時(shí)候看到這道大題我傻眼了，幸好當時(shí)復習的時(shí)候掃過(guò)一兩眼，所以記得一點(diǎn)點(diǎn)大概，反正最后我把我能想到的能編的全寫(xiě)上去了。如果時(shí)間充足的話(huà)，大家還是可以看看這本書(shū)的，雖然比重不大但是以防萬(wàn)一啊，如果時(shí)間不夠了，建議大家也稍微了解一下重點(diǎn)。

　　古代漢語(yǔ)我是用了王力版本，我就是每天翻譯一篇古文，看書(shū)上的注解，鍛煉自己的語(yǔ)感，今年考的古漢翻譯不大難。

　　作為補充資料，我看了陸儉明先生的《現代漢語(yǔ)語(yǔ)法教程》和彭小川老師的《201例》。真題的話(huà)，我只做了暨大近五年的，沒(méi)有做其他學(xué)校的真題，一是沒(méi)有時(shí)間了，二也是因為每個(gè)學(xué)校的出題風(fēng)格不一樣，我個(gè)人認為分析暨大的真題，還是可以從中窺探出暨大的出題風(fēng)格的，再根據這點(diǎn)來(lái)復習會(huì )有頭緒、有重點(diǎn)許多。暨大專(zhuān)業(yè)一出題難易都有，活題死知識并存，但是我覺(jué)得要是能把《通論》吃透了一般不會(huì )存在不會(huì )答的情況，有些題目看起來(lái)很難，但是也能有話(huà)寫(xiě)。因為我個(gè)人是屬于不會(huì )寫(xiě)我也一定要編出來(lái)的性格，所以即使不會(huì )寫(xiě)的題目我也能扯一些相關(guān)的知識，盡量扯到題目上去，不會(huì )讓它空著(zhù)。

　　►專(zhuān)業(yè)課二：116分

　　專(zhuān)業(yè)二的書(shū)真的很多，如果追求高效的話(huà)我建議挑重點(diǎn)書(shū)目重點(diǎn)學(xué)習。

　　《中國文化概論》，因為我們上過(guò)專(zhuān)業(yè)課，剛好講課老師我特別喜歡，所以聽(tīng)得還比較認真，也做了筆記。我就按照老師上課講的重點(diǎn)復習，重點(diǎn)是書(shū)上關(guān)于中國文化精神哲學(xué)類(lèi)的，因為這本書(shū)一般不考小題，但是中間的一些觀(guān)點(diǎn)可以用作答大題，還可以用在后面的案例分析里面。要是實(shí)在沒(méi)時(shí)間也可以不看。

　　《中國文化要略》這本書(shū)的筆記我畫(huà)得特別細，把所有的筆記差不多背了三遍。因為專(zhuān)業(yè)二書(shū)很多，所以我都是在書(shū)上畫(huà)的筆記，把歷年來(lái)考過(guò)的真題在書(shū)上標記出來(lái)。

　　暨大考的文學(xué)重點(diǎn)一般都是我們稍微有點(diǎn)了解的，不會(huì )太偏。建議古代文學(xué)這一塊大家可以買(mǎi)相配套的習題集，上面列了大綱和重點(diǎn)，這樣會(huì )更容易掌握重點(diǎn)?，F代文學(xué)三十年、當代文學(xué)我都沒(méi)怎么看書(shū)，就根據真題在書(shū)上劃了一下重點(diǎn)，然后找了一些資料看。

　　我們大二現當代文學(xué)是上過(guò)專(zhuān)業(yè)課的，老師給我們發(fā)過(guò)一些期末復習資料都是大題，我就把那些大題背了，基本就是幾個(gè)主要人物:魯郭茅巴老曹，再加上一個(gè)沈從文可能會(huì )考大題。但是今年好像并沒(méi)有考，反而考了兩個(gè)古代文學(xué)的，一個(gè)柳永、一個(gè)西游記。呵，暨大出題的套路就是沒(méi)有套路。

　　《對外漢語(yǔ)教學(xué)引論》這個(gè)是重點(diǎn)，我當時(shí)因為腦子不大開(kāi)竅，竟然想著(zhù)這本書(shū)只要到時(shí)候背就行了，10月份我才再次拿起這本書(shū)……（之前大三看過(guò)一遍已經(jīng)全部忘記了）。后期背起來(lái)簡(jiǎn)直想撞墻，書(shū)上哪兒哪兒都是重點(diǎn)啊，又全是理論性的東西非常難記難背。所以大家一定要早點(diǎn)開(kāi)始，可以多記幾遍，多鞏固幾遍。另外我覺(jué)得大家在看這本書(shū)的時(shí)候，可以每章都簡(jiǎn)單地列個(gè)大綱，把知識用一個(gè)表格列出來(lái)，這樣方便大家掌握《引論》的脈絡(luò )以及對比記憶、總結知識點(diǎn)。

　　教育學(xué)和心理學(xué)我沒(méi)有買(mǎi)書(shū)，我主要用的是大三時(shí)候考教師資格證的書(shū)以及打印的復習資料。因為我后期時(shí)間不夠了，所以我就背了根據真題劃的一些筆記和整理的一些重點(diǎn)。大家有時(shí)間的話(huà)可以和《引論》結合起來(lái)，中間有些知識是重合的。

　　《跨文化交際》這本書(shū)很薄也很有意思，可以在看了一遍之后，再結合真題重新看兩遍來(lái)補充筆記，書(shū)上很多小知識不要忽略，暨大出題很調皮的。

　　專(zhuān)業(yè)二書(shū)多要背的東西也多，所以多花時(shí)間背很重要，但是學(xué)習方法更重要。多花些時(shí)間去建立一個(gè)記憶的框架或者編幾句記憶口訣，會(huì )比單純死記硬背更有用。我一般都是跟據真題先找出所有參考書(shū)目的重點(diǎn)，前期盡量把筆記做詳細，后期便可以只記憶筆記部分。

　　►英語(yǔ)

　　英語(yǔ)單詞我是暑假之前一直用APP，比如說(shuō)百詞斬或者默默記單詞，但是個(gè)人自制力比較差，容易玩手機，所以暑假我就開(kāi)始背單詞書(shū)。用的是何凱文的1575，這本書(shū)很好的一點(diǎn)就是分成了21個(gè)list，每個(gè)list前都有一個(gè)該list所有單詞的匯總，所以我每天都速記一個(gè)list，然后第二天記完第二個(gè)list后還要復習前一天的，第三天復習前兩天的，以此類(lèi)推，到后期任務(wù)量會(huì )越來(lái)越大，但是個(gè)人覺(jué)得比較有用。復習時(shí)就看單詞匯總就行了，把自己不認識或者記憶模糊的單詞勾記出來(lái)著(zhù)重記憶，這樣一次次下來(lái)，不熟的單詞會(huì )越來(lái)越少。

　　把單詞書(shū)記完兩遍左右，我就沒(méi)有翻過(guò)單詞書(shū)，主要是做真題，然后在真題中記單詞。英語(yǔ)我覺(jué)得只要做真題就可以了，不用買(mǎi)其他資料。做真題就要講究方法，如果沒(méi)時(shí)間的話(huà)就做一遍就行了，但是做完之后要把不認識的單詞、詞組、句式的解釋、用法做好筆記，并且要自己分析長(cháng)難句，長(cháng)難句平時(shí)還可以關(guān)注何凱文的公眾號，每天有更新。之前看別人的經(jīng)驗貼說(shuō)，有時(shí)間的話(huà)還可以嘗試著(zhù)翻譯原文，再跟譯文進(jìn)行對比找出自己的問(wèn)題，堅持下來(lái)會(huì )看到令人驚喜的長(cháng)進(jìn)。作文背王江濤的就行了，何凱文的最簡(jiǎn)單，但是容易和別人重復，最好自己整理幾個(gè)通用的模板出來(lái)，寫(xiě)作的時(shí)候直接套用簡(jiǎn)直不能更爽。

　　►政治

　　我當時(shí)做了肖的1000題，但是看的卻是文都發(fā)的政治資料。后來(lái)又做了肖的四套卷八套卷、蔣中挺的五套卷。其實(shí)主要背誦了就是肖秀榮的肖四肖八，其他的也沒(méi)多背，但是都看了幾遍，理了一下思路。因為當時(shí)召開(kāi)十九大，所以政治上面很多東西都落時(shí)了，打印了一份習大大十九大開(kāi)幕式講稿，里面真的全是干貨啊。19年考研政治聽(tīng)說(shuō)會(huì )有一個(gè)很大的改革，所以大家還是要多關(guān)注實(shí)事新聞，緊跟習大大步伐。今年自己比較幸運，所有的主觀(guān)題我基本上都背到了，但我選擇題錯的比較多TAT。政治考試的時(shí)候，看見(jiàn)后面的大題不得不感慨肖爺爺還是肖爺爺。

　　由于暨大的參考書(shū)目很多，我建議政治不需要太早準備。政治我是在8月中旬開(kāi)始做肖秀榮的1000題，到肖八出來(lái)之前是做了三遍，第三遍估計還沒(méi)做完，我的確在公共課上花的時(shí)間不多。肖八的話(huà)建議就做第一大題，一定要自己做，做完之后再去對答案，看自己的思路是否正確或者到底錯在哪里，其他大題就看看行了。12月我開(kāi)始背肖四，把肖四背得很熟，政治答題大家可以靈活一點(diǎn)，考試的時(shí)候你可以把自己背到的有關(guān)聯(lián)的統統寫(xiě)上去，最后再適當結合材料就可以了。關(guān)于政治我的教訓就是，要精不要泛，選擇題你買(mǎi)一本《風(fēng)中勁草》背就可以了，大題買(mǎi)肖四肖八就行，不要買(mǎi)一堆書(shū)這個(gè)看看，那個(gè)也看看，到最后知識沒(méi)辦法系統化啊，我就是吃了這個(gè)大虧。

　　►寫(xiě)在后面：

　　計劃很重要，但一定要符合自身學(xué)習情況且隨時(shí)調整。不能過(guò)多，每天完成不了會(huì )打擊學(xué)習信心，太少的話(huà)也不行，沒(méi)壓力就沒(méi)動(dòng)力，一般是略微拔高，也就是符合i+1原則。

　　多給自己找些動(dòng)力吧，人有靈性但也最無(wú)定性，鮮少有人意志堅如磐石，所以不斷地給自己找刺激、打氣很重要。要是覺(jué)得到了學(xué)習低谷期，試著(zhù)在環(huán)境或心情上做些改變，很有用的。低潮期不可怕，可怕的是你沒(méi)辦法走出去，所以一定要學(xué)會(huì )調整自己啊小寶貝們。

　　“從事對外漢語(yǔ)教學(xué)，老師必須從整體上把握漢語(yǔ)與中國文化的關(guān)系。漢字的間架結構，聲調的陰陽(yáng)上去，語(yǔ)調的抑揚頓挫，語(yǔ)句的意會(huì )功能等等，與金木水火土的相生相克，中醫的望聞問(wèn)切，書(shū)法的筋血骨肉，音樂(lè )的宮商角徵羽，國畫(huà)的氣韻風(fēng)神，菜肴的酸甜苦辣，武術(shù)的剛柔相濟，園林的陰陽(yáng)隱顯各個(gè)面都有內在相通之處。對外漢語(yǔ)教師是一種職業(yè)，更是一種使命。”這段話(huà)送給大家，也送給我自己。

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