午后的陽(yáng)光把春寒料峭的高原曬得暖洋洋的，西藏大學(xué)植物生態(tài)學(xué)教授拉瓊的辦公室綠意盎然。除了常見(jiàn)的綠植外，辦公室還養著(zhù)瀕臨滅絕的青藏高原特有的高山植物，許多植物標本堆放在地上，“不久，這些標本、植物都會(huì )搬到新的實(shí)驗室里，會(huì )有更好的實(shí)驗條件”。
2017年9月，西藏大學(xué)生態(tài)學(xué)進(jìn)入世界一流學(xué)科建設行列，拉瓊期待的生物多樣性實(shí)驗室是西藏大學(xué)一流學(xué)科建設的重要科研平臺。
“好事不斷，喜事連連。”西藏自治區教育廳黨組副書(shū)記、廳長(cháng)尼瑪次仁這樣總結黨的十九大以來(lái)西藏高等教育的發(fā)展，如西藏大學(xué)進(jìn)入部區合建高校行列、西藏藏醫學(xué)院更名為西藏藏醫藥大學(xué)并成為博士學(xué)位授予單位、西藏農牧學(xué)院成為碩士學(xué)位授予單位、西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)調整初見(jiàn)成效等。
2018年初，西藏自治區教育工委謀劃了13項教育“奮進(jìn)之筆”攻堅行動(dòng)，高等教育內涵發(fā)展是其中一項。“西藏高等教育要著(zhù)力打造民族優(yōu)秀文化和高原科學(xué)與技術(shù)兩大‘藏’字牌特色學(xué)科群，加強學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設和調整，強化區內高校協(xié)同創(chuàng )新，深入開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，進(jìn)一步提升高等教育服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的能力和水平。”尼瑪次仁說(shuō)。
抓住學(xué)科專(zhuān)業(yè)調整“牛鼻子”
“在西藏辦大學(xué)，更多的是要圍繞區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的現實(shí)需求。”西藏自治區教育廳高教處副處長(cháng)茍凌濱說(shuō)，西藏高層次人才引進(jìn)困難，要實(shí)施科教興藏和人才強區戰略，完成從“輸血”到“造血”的轉變，還得靠區內的7所高校。
西藏高等教育學(xué)科專(zhuān)業(yè)結構體系需進(jìn)一步優(yōu)化，當前理工農醫類(lèi)人才培養數量，還不能完全滿(mǎn)足西藏經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的需求，大學(xué)生結構性就業(yè)矛盾正逐步顯現。面對這樣的情況，西藏自治區第九次黨代會(huì )明確提出，“以促進(jìn)就業(yè)為導向，調整優(yōu)化普通高校和職業(yè)院校學(xué)科專(zhuān)業(yè)結構，重點(diǎn)辦好一批工農醫等人才緊缺專(zhuān)業(yè)和特色優(yōu)勢學(xué)科”。加強學(xué)科專(zhuān)業(yè)結構優(yōu)化調整，主動(dòng)服務(wù)西藏經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需求，是西藏高等教育事業(yè)發(fā)展2018年濃墨重彩的一筆。
“西藏的企業(yè)從內地引進(jìn)人才，用人成本高且不穩定，急需當地高素質(zhì)人才，你們能不能支撐起產(chǎn)業(yè)集團的人才需求?”這是西藏自治區黨委、政府領(lǐng)導考察全區唯一一所高職院校——西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院時(shí)提出的問(wèn)題。根據西藏“十三五”產(chǎn)業(yè)發(fā)展規劃，西藏將重點(diǎn)發(fā)展高原生物、旅游文化、清潔能源、綠色工業(yè)、現代服務(wù)業(yè)、高新數字產(chǎn)業(yè)和邊貿物流7個(gè)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)。
“高職院校要在西藏產(chǎn)業(yè)結構調整中找到發(fā)展定位，緊貼產(chǎn)業(yè)辦專(zhuān)業(yè)。”西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(cháng)鄧政洲說(shuō)，以前學(xué)校簡(jiǎn)單根據一、二、三產(chǎn)業(yè)來(lái)布局專(zhuān)業(yè)，現在圍繞西藏重點(diǎn)發(fā)展的7個(gè)產(chǎn)業(yè)，學(xué)校形成了6個(gè)專(zhuān)業(yè)群，重點(diǎn)建設電子商務(wù)技術(shù)、服裝與服飾設計、會(huì )計3個(gè)突破專(zhuān)業(yè)，計劃到2020年從現有的32個(gè)專(zhuān)業(yè)調整到25個(gè)，覆蓋7個(gè)重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)，切實(shí)為西藏經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展提供所需的高水平人才。
在西藏大學(xué)，以一流學(xué)科生態(tài)學(xué)為主，學(xué)校組織整合生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程、基礎醫學(xué)等相關(guān)學(xué)科資源，共同支持西藏高原生態(tài)環(huán)保產(chǎn)業(yè)和藏藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展;組織整合少數民族經(jīng)濟、藏語(yǔ)計算語(yǔ)言學(xué)、藏族藝術(shù)、旅游管理等相關(guān)學(xué)科資源，共同支持西藏文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。西藏大學(xué)從“海拔”和“時(shí)間”兩個(gè)維度上探究青藏高原的自然環(huán)境和人文歷史，著(zhù)力構建有效支撐生態(tài)學(xué)一流學(xué)科建設的“四梁八柱”。
如何讓高校更加積極主動(dòng)調整優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結構?西藏教育廳通過(guò)招生計劃、專(zhuān)業(yè)評估、資金配套等方式建立學(xué)科專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調整機制，倒逼高校自覺(jué)加強學(xué)科專(zhuān)業(yè)調整力度。例如，從2018年起，招生計劃中理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生比例不低于60%;中央支持地方改革發(fā)展專(zhuān)項資金的70%用于優(yōu)勢特色急需學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設;在人才引進(jìn)和招錄時(shí)向重點(diǎn)建設學(xué)科專(zhuān)業(yè)傾斜等。
七校聯(lián)盟抱團取暖
2017年12月，西藏7所高校的校領(lǐng)導以及教務(wù)、科研、研究生院的負責人坐到了一起，共同商議一件事情——如何加強區內7所高校的協(xié)同創(chuàng )新?
熟悉西藏高等教育的人都知道，西藏高等教育起步晚、數量少、規模小。全區僅有7所高校、4所本科、3所大專(zhuān)，在校生3.7萬(wàn)多人。這樣的規模在區外還不及一所綜合性大學(xué)，資源配置分散到7所高校，更無(wú)法和區外高校比質(zhì)量。“大學(xué)是開(kāi)放的，不是關(guān)起門(mén)來(lái)建設，我們能不能先做到向自己開(kāi)放，在青藏高原上抱團取暖?”尼瑪次仁說(shuō)。
于是，西藏7所高校協(xié)同創(chuàng )新聯(lián)盟成立，并聚焦生態(tài)學(xué)世界一流學(xué)科建設、現代藏醫藥研發(fā)、“一帶一路”及西藏經(jīng)濟社會(huì )研究、西藏現代農業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)研發(fā)4個(gè)協(xié)同創(chuàng )新重大課題。
以現代藏醫藥研發(fā)協(xié)同創(chuàng )新課題為例，西藏藏醫藥大學(xué)與西藏民族大學(xué)聯(lián)合開(kāi)展名貴藏藥重金屬安全性研究，與西藏農牧學(xué)院協(xié)同開(kāi)展藏藥繁育種植研究，與西藏大學(xué)聯(lián)合開(kāi)展藏藥抗高原缺氧損傷藥效研究以及藏醫藥文化傳播研究。
“我們內部先協(xié)同，再帶動(dòng)31所對口援藏高校的資源，聯(lián)合開(kāi)展科研攻關(guān)和協(xié)同育人工作，才能更好地服務(wù)西藏經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展。”西藏大學(xué)科研處處長(cháng)圖登克珠說(shuō)。
作為西藏自治區政府參事、西藏大學(xué)經(jīng)濟文化研究中心主任，圖登克珠近年來(lái)的研究重點(diǎn)是當代西藏問(wèn)題，“讀好讀懂西藏才能服務(wù)好西藏，而這正是西藏本地科研工作者的優(yōu)勢”。
易地扶貧搬遷、邊境地區縣域經(jīng)濟發(fā)展等議題是西藏自治區黨委、政府關(guān)心的重大民生議題。圖登克珠帶領(lǐng)學(xué)生走遍了西藏21個(gè)邊境縣，帶出的第一個(gè)博士生寫(xiě)出了國內第一篇研究邊境旅游的博士論文，聯(lián)合出版的《“一帶一路”倡議與西藏經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展研究》專(zhuān)著(zhù)對西藏如何融入和推動(dòng)“一帶一路”建設提供了重要的指導性意見(jiàn)。
黑青稞是西藏自治區隆子縣的特產(chǎn)，中國國家地理標志產(chǎn)品。2018年秋收季，隆子縣隆子鎮忙措村的120畝黑青稞試驗地傳來(lái)好消息。西藏農牧學(xué)院的“隆子黑青稞提質(zhì)增效關(guān)鍵技術(shù)研究與示范”項目取得重大進(jìn)展，采用綜合新技術(shù)種植的黑青稞實(shí)收產(chǎn)量達到833斤/畝，而群眾采用常規方法種植的產(chǎn)量?jì)H為407斤/畝。隆子黑青稞提質(zhì)增效技術(shù)取得了良好的經(jīng)濟效益，有力地支持了隆子縣黑青稞產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
西藏農牧學(xué)院科研處處長(cháng)劉翠花介紹，針對當前西藏主要作物產(chǎn)量和效益低下，牲畜繁殖率、出欄率差等現實(shí)問(wèn)題，2018年西藏農牧學(xué)院協(xié)同創(chuàng )新中心聯(lián)合區內其他高校圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和現代農業(yè)關(guān)鍵技術(shù)，開(kāi)展了黑青稞提質(zhì)增效、人工牧草種植、草地恢復、藏豬養殖等，為政府提供決策咨詢(xún)，為農牧民提供技術(shù)示范和科技服務(wù)。
打造創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)高地
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，西藏并不是旁觀(guān)者。
次仁桑珠是西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大二學(xué)生，他不久前獲得了學(xué)校設立的大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)扶持資金3萬(wàn)元。“我賣(mài)特色草莓，果子大、顏色好，為此我還專(zhuān)門(mén)去江蘇學(xué)習如何培育。”次仁桑珠說(shuō)，他還和同學(xué)們一起創(chuàng )建了電商平臺，為家鄉的農產(chǎn)品和手工藝品打開(kāi)銷(xiāo)路。
創(chuàng )業(yè)長(cháng)廊、創(chuàng )業(yè)一條街、創(chuàng )業(yè)孵化基地，很難想象在西藏一所高職院校有如此濃厚的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)風(fēng)氣。在2018年第四屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽全國總決賽中，西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為西藏唯一入圍高校，“澤林陽(yáng)孜——珠峰旅游服務(wù)中心”和“薩吉爾之夢(mèng)——拉薩紅色文化旅游”兩個(gè)項目分別獲得全國總決賽主賽道和“青年紅色筑夢(mèng)之旅”賽道銀獎。
“學(xué)校積極為學(xué)生提供比賽交流、實(shí)踐鍛煉、政策兌現和資金扶持機會(huì )，2018年投入資金45.5萬(wàn)元指導‘創(chuàng )夢(mèng)君’‘藏寶精品’等8個(gè)大創(chuàng )項目實(shí)現了落地孵化。”西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)院執行院長(cháng)許震宇說(shuō)，學(xué)校還充分利用校園邊邊角角，騰退了校內部分承包商鋪，打造為創(chuàng )業(yè)空間。截至2018年底已經(jīng)有28家實(shí)現工商注冊的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)公司，實(shí)現帶動(dòng)110多名大學(xué)生通過(guò)創(chuàng )業(yè)實(shí)現就業(yè)。
近兩年，隨著(zhù)西藏自治區公招崗位的逐年減少，以公招考錄的就業(yè)模式再難持續，就業(yè)壓力不斷增大。
為此，西藏拿出20億元作為促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作基金，為高校畢業(yè)生企業(yè)就業(yè)、區外就業(yè)和自主創(chuàng )業(yè)提供生活補貼、創(chuàng )業(yè)啟動(dòng)資金以及水、電、場(chǎng)租補貼等全方位補助和支持。例如，高校畢業(yè)生凡是自主創(chuàng )業(yè)或返鄉創(chuàng )業(yè)的，每人給予5萬(wàn)元、每戶(hù)最高給予20萬(wàn)元的一次性啟動(dòng)資金。
“力度之大、范圍之廣、受益之多，超過(guò)內地多數省市。”西藏自治區高校畢業(yè)生就業(yè)指導服務(wù)中心副主任達娃說(shuō)，隨著(zhù)各項優(yōu)惠政策的逐步完善落地，西藏高校畢業(yè)生市場(chǎng)就業(yè)環(huán)境更加優(yōu)化，就業(yè)創(chuàng )業(yè)有生力量發(fā)展土壤更加肥沃，大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新、多渠道就業(yè)的社會(huì )氛圍更加濃厚，通過(guò)市場(chǎng)途徑實(shí)現人才資源優(yōu)化配置的方式已經(jīng)成為高校畢業(yè)生就業(yè)主渠道。(中國教育報記者 歐媚 通訊員 澤仁拉姆)
