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今年暑假，安徽農業(yè)大學(xué)植物保護學(xué)院教授李桂亭帶著(zhù)“三下鄉”團隊剛到村里，就被團團圍住。該校159支團隊、1600名師生，前往全國10個(gè)省份27個(gè)市149縣開(kāi)展暑期社會(huì )實(shí)踐。為了補好生產(chǎn)實(shí)踐這門(mén)課，該校從全校遴選60多位專(zhuān)業(yè)技術(shù)精湛、熱心服務(wù)“三農”的專(zhuān)家，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)鄉村開(kāi)展技術(shù)指導。
“這么多師生下去，光場(chǎng)面好看可不行，敲鑼打鼓一陣風(fēng)沒(méi)效果，關(guān)鍵要讓學(xué)生了解農業(yè)、愛(ài)上農業(yè)，希望每次‘三下鄉’社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，都有一批學(xué)生把心安放在鄉村。”該校黨委副書(shū)記裴樹(shù)東說(shuō)。
到當地的第二天，一大早李桂亭就帶著(zhù)學(xué)生們下了田。一個(gè)種糧大戶(hù)早早在地頭等候：“李老師，昨天晚上就想找你，快幫我看看這塊地出了啥問(wèn)題，玉米長(cháng)得不行啊。”李桂亭走進(jìn)地里，扒著(zhù)玉米稈左看右看，拽下一片葉子問(wèn)學(xué)生楊浩宇，“你們看看這是咋回事”。
葉片上聯(lián)排的孔，一看就知道是蟲(chóng)害，但是什么蟲(chóng)子，怎么防治，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，沒(méi)有答案。李桂亭在旁邊看著(zhù)笑而不答，看到學(xué)生束手無(wú)策，就接過(guò)話(huà)說(shuō)：“這是玉米螟引起的玉米葉片典型癥狀，玉米螟又叫鉆心蟲(chóng)，葉子幼嫩時(shí)遭受蟲(chóng)害，長(cháng)大后呈現出整齊聯(lián)排的孔洞，防治這種蟲(chóng)害需要對癥用藥。”
接下來(lái)幾天的實(shí)踐中，當地很多種植大戶(hù)、村民都帶著(zhù)自家作物病害樣品向實(shí)踐團咨詢(xún)，李桂亭帶著(zhù)學(xué)生們仔細觀(guān)察病狀，詢(xún)問(wèn)發(fā)病時(shí)間和具體情況，找準病因后，告訴村民采用種子消毒、選用抗病品種、合理施肥等措施。還有幾個(gè)農戶(hù)從鄰縣跑過(guò)來(lái)現場(chǎng)請教。
看到老百姓焦慮地來(lái)、開(kāi)心地走，看到農戶(hù)和李桂亭之間這種“朋友式”的關(guān)系，楊浩宇和同學(xué)們有了更深刻的思考：“這次實(shí)踐讓我們感覺(jué)到農民對科技的渴望，今后干農業(yè)一定可以大有作為。”
7月正是草莓育苗的時(shí)期，農戶(hù)魏圣霞家的草莓在栽培和育苗過(guò)程遇到了病蟲(chóng)害問(wèn)題，園藝學(xué)院“三下鄉”實(shí)踐團的一位同學(xué)說(shuō)得頭頭是道，可是講了半天，農戶(hù)聽(tīng)得滿(mǎn)頭霧水。指導老師徐文娟看著(zhù)不對勁，就跟農戶(hù)說(shuō)，“肥料要腐熟，土壤要進(jìn)行消毒，補充有益微生物。”三兩句話(huà)，農戶(hù)就聽(tīng)明白了，連聲道謝。
“病情判斷沒(méi)錯，但病因差異很大，你得有針對性地提出解決措施，這就得常常到田間來(lái)觀(guān)察。跟農民交流也得用農民的語(yǔ)言，課本上的話(huà)農戶(hù)哪能聽(tīng)得懂。”徐文娟解釋道。
今年暑假，工學(xué)院研究生“三下鄉”團隊還特意帶著(zhù)自主研制的電控玉米氣力式免耕高速播種機，來(lái)到該校皖北試驗站，想要在廣闊的田間“一試身手”。
“辛苦了幾個(gè)月研制的鐵疙瘩，終于有機會(huì )在大田里試試，平時(shí)的試驗都是小打小鬧，這次才是‘真槍實(shí)彈’地干。”團隊負責人、研究生周?chē)埠蛨F隊成員沒(méi)想到的是，播種機剛進(jìn)到地里就出了問(wèn)題，排查了好久，才發(fā)現是因為長(cháng)距離運輸導致零件損壞。
正準備修理的時(shí)候，突然下起了雨，周?chē)驳谝粋€(gè)冒著(zhù)雨鉆到機器底下，躺在泥地里更換零件，手磨破皮了，就換個(gè)人上，沒(méi)有一個(gè)人叫苦、退縮。
“我覺(jué)得搞科研、干農業(yè)得有一股子勁頭，這是我們團隊很長(cháng)時(shí)間的研究成果，我相信我們團隊的能力。”很快機器修好了，天也放晴了，周?chē)埠蛨F隊順利完成了200畝玉米播種工作。周?chē)脖硎?，準備畢業(yè)后繼續從事農機裝備的深度研究，為農業(yè)農村現代化貢獻自己一分力量。
不僅要讓科技成果在農業(yè)生產(chǎn)中接受檢驗，也要讓農業(yè)大學(xué)的學(xué)生在農村“摸爬滾打”。本次暑期實(shí)踐，學(xué)校給各支團隊定了一條規矩，不住酒店住農戶(hù)，吃農家飯，與農民同勞動(dòng)，讓同學(xué)們真正走入田間、觸摸農業(yè)、感悟農情。
在該校黨委書(shū)記江春看來(lái)，在田間地頭受磨礪是農業(yè)大學(xué)學(xué)生的“必修課”，學(xué)校要始終堅守“農”字這個(gè)特色，堅持理論傳授與實(shí)踐育人相結合，把農村當作育人的廣闊舞臺，把學(xué)生從教室送入田間，引導學(xué)生在農業(yè)一線(xiàn)上好學(xué)農愛(ài)農“思政課”，在田間地頭上好服務(wù)鄉村振興“實(shí)踐課”。
黨史宣講、農情調查、技術(shù)服務(wù)、教學(xué)實(shí)踐……安徽農業(yè)大學(xué)的社會(huì )實(shí)踐團隊始終貫穿一條“農”字主線(xiàn)。“我們也欣喜地看到，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們增強了做‘一懂兩愛(ài)’農業(yè)人才的志氣、骨氣和底氣，這同樣也是鄉村振興的關(guān)鍵所在。”江春說(shuō)。
