誤區一：答題重點(diǎn)不明確。

答非所問(wèn)，或者答不到重點(diǎn)上，這也是諸多考生們一個(gè)總的誤區。根據往年經(jīng)驗，有些考生在復試之前也進(jìn)行了大量的準備，但面試分數往往卻不太理想。這其中的關(guān)鍵問(wèn)題在于，很多考生實(shí)際上并未理解英語(yǔ)面試實(shí)際上是考查學(xué)生的哪些能力。

應對策略：明確考查重點(diǎn)。

整體而言，英語(yǔ)面試的考查標準可分為：Content(內容)、Fluency(流暢度)、Pronounce(發(fā)音)，Grammar(語(yǔ)法)，Gesture(儀態(tài))這五大方面，其中內容也是考官們考察的重點(diǎn)方向，其他四項我們可以通過(guò)勤加練習進(jìn)行提高，因此我們接下來(lái)對于內容方面的誤區進(jìn)行分析。

最關(guān)鍵的一點(diǎn)在于，我們一定要明確，在考研復試當中，考官想聽(tīng)到的是與研究生相關(guān)的內容，因此考生們在作答時(shí)盡量向這一點(diǎn)進(jìn)行靠攏。

誤區二：未結合具體實(shí)際。

常見(jiàn)問(wèn)題：What are your hobbies? 或者Who has impressed you most during university?

這兩個(gè)都是考官經(jīng)常喜歡提問(wèn)的基礎問(wèn)題。當問(wèn)到個(gè)人興趣的時(shí)候，很多考生會(huì )不假思索地回答道：閱讀、運動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè )、看電影等等。當然，有的學(xué)生可能會(huì )根據自己實(shí)際情況說(shuō)喜歡打游戲、睡覺(jué)之類(lèi)的當成愛(ài)好。之后同學(xué)們的回答就五花八門(mén)了，有的甚至根據自己的愛(ài)好講起了小故事，這樣肯定是行不通的。

其次，當問(wèn)到印象最深刻的人是誰(shuí)的時(shí)候，很多同學(xué)在腦中會(huì )不假思索地想起自己的好朋友、舍友、同學(xué)等等，之后又開(kāi)始講起了小故事，這樣還是行不通的。

應對策略：進(jìn)行換位思考。

考生們要學(xué)會(huì )從考官的角度去分析、看待問(wèn)題，關(guān)于錄取我們成為研究生的因素之外的事情，盡量地少去描述無(wú)效內容，要考慮一些與研究生相關(guān)的因素，敘述內容做到詳略得當。比如上面兩個(gè)例題，當考官問(wèn)到興趣愛(ài)好時(shí)，盡量選取一些對于以后讀研有幫助的興趣愛(ài)好，其中可取的有閱讀、運動(dòng)等正能量的興趣愛(ài)好，切記不要選取打游戲、睡覺(jué)之類(lèi)的作為愛(ài)好，對于以后的研究生生活幫助甚微。其次，很多考生回答完興趣愛(ài)好之后就結束了，只留下幾位面面相覷的考官。這時(shí)我們要對自己的興趣進(jìn)行具體描述，并且將這種興趣愛(ài)好延伸到對于以后研究生生活的積極影響上，這才是考官想要了解的重點(diǎn)。

簡(jiǎn)例：

Esteemed Professors，

Thanks for your question. In my spare time, I would like to reading. (明確要點(diǎn))

As to books, those about literature are my favorite, such as Pride and Prejudice, A Tale of Two Cities and so on. They are all masterworks. (詳細描述)

They can broaden my horizon and my way of thinking and cultivate my sentiment. By reading this, I can know the different cultures of all aspects from around the world immediately. (積極影響)

Therefore, reading is my favorite thing to do. That’s all，thanks for your listening.(結束句)

同樣的道理，當考官問(wèn)及你最熟悉或最難忘的人時(shí)，要多去思考你所描述的這個(gè)人能否給你帶來(lái)積極影響，建議考生們可以描述自己最喜愛(ài)的一位老師，其品質(zhì)行為對你產(chǎn)生了何種積極變化，這樣也更能迎合在座考官的心意，因為他們是你即將面對的研究生導師。

誤區三：揚長(cháng)避短不到位。

What are your strengths and weaknesses?

What kind of person do you think you are?

有時(shí)考官會(huì )問(wèn)到你自己的優(yōu)缺點(diǎn)或個(gè)人性格，先給大家列舉幾個(gè)不恰當的示例：“我沒(méi)什么缺點(diǎn)”、“我的缺點(diǎn)就是追求完美主義”、“我有很多缺點(diǎn)：懶惰、自私……”

應對策略：

相信通過(guò)以上示例，大家基本可以理解接下來(lái)老師想說(shuō)的話(huà)，也就是說(shuō)，一旦考官問(wèn)及你個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)時(shí)，不要出現特別極端的回答。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，每個(gè)人都或多或少有一些缺點(diǎn)，所以千萬(wàn)避免這種“overconfident”的回答，會(huì )使考官產(chǎn)生你這種個(gè)人特別“凡爾賽”的感覺(jué)。其次，在談及缺點(diǎn)時(shí)，要談的“避重就輕”，拿捏好分寸比較重要。老師在此給大家一兩條可控的小缺點(diǎn)：忙起來(lái)容易忘記事情(是人都會(huì )犯，但可以改正，例如建立備忘錄);方向感差，找不著(zhù)北(可能女生居多一些，但同樣可以調整)