人的發(fā)展特點(diǎn)
1. 未完成性
人的發(fā)展的未完成性既包含人的自然屬性的未完成性，也包括人的社會(huì )屬性和精神屬性的未完成性。人能否成為人，將變成什么樣的人是不確定的事情，依賴(lài)于出生后的文化和教育。教育人類(lèi)學(xué)認為，人的未完成性及其蘊藏的發(fā)展潛能，充分說(shuō)明人需要接受教育，人可以接受教育，它是一種持續發(fā)展，不斷改造的過(guò)程。
2. 能動(dòng)性
能動(dòng)性是人的精神屬性的基本特征。人的能動(dòng)性是對外界或內部的刺激或影響作出的積極的、有選擇的反映。使得它具有了自主性、目的性和方向性。人的發(fā)展的能動(dòng)性也是人的教育與人改造自然的實(shí)踐活動(dòng)以及動(dòng)物訓練等活動(dòng)之間根本的區別。也就是說(shuō)人可以改造世界，創(chuàng )造出自然界原本不存在的東西，單靠自己自然力量不能產(chǎn)生的東西， 而動(dòng)物卻則不然。它為教育提供了合理的人性假設，為教育活動(dòng)指明了努力的方向，也為教育活動(dòng)提供了基本依據。
