本人考的是北京師范大學(xué)教育學(xué)學(xué)碩，以下分享一下我的備考經(jīng)驗：回首當初，清晰的記得考研成績(jì)公布的那天我瘋狂的刷成績(jì)卻怎么也進(jìn)不去系統時(shí)的緊張和焦急，以及在看到412分后的不可置信，以為是系統繁忙到將成績(jì)也錯亂了的傻笑。但是一切都在我看到專(zhuān)業(yè)課263分時(shí)定格了，對于這個(gè)分數，心里雖然驚詫?zhuān)灿X(jué)得是在意料之中的事情，雖然很久之前就有人告訴我：北師難考，北師教育學(xué)更難考。
而北師教育學(xué)學(xué)碩更是難上加難。也有很多人說(shuō)北京地區高校判卷很?chē)?，壓分重，給分苛刻。但是作為一個(gè)”以身試法”的過(guò)來(lái)人，我只想實(shí)事求是的告訴學(xué)弟學(xué)妹們：沒(méi)有努力陪伴下的理由，僅僅只是借口。
首先，我們要正視一個(gè)問(wèn)題——為什么要考研?當你不知道自己未什么要考研時(shí)可以問(wèn)問(wèn)自己：
“如果本科畢業(yè)不能有一個(gè)收入可觀(guān)的工作，是不是要選擇考研?”
“自己學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，卻因高考失利，是不是要通過(guò)這唯二改變自己命運的機會(huì )靠近自己心儀的院校和專(zhuān)業(yè)，從而改變自己的處境?”
“如果本科專(zhuān)業(yè)與教育學(xué)相異甚遠，跨專(zhuān)業(yè)考研是否能成功獲得一線(xiàn)生機?”
這些問(wèn)題都是基于一個(gè)現狀——哪怕只是想做一位中學(xué)教師，學(xué)力也至少是要求碩士及其以上，考研真的是除了高考外最后一根能改變自己人生的稻草了，現在抓不住就只能錯過(guò)了;一年的時(shí)間工作你能掙到什么呢?一套房還是足夠的存款?但是你通過(guò)一年的時(shí)間獲得的可能是一個(gè)能幫助你掙錢(qián)掙房的平臺、學(xué)歷。認清這些，那么選擇考研為自己權力拼一回也未嘗不可。
下面就為大家來(lái)具體說(shuō)說(shuō)我自己的備考經(jīng)歷吧!
1、基礎階段(1月-6月)
先說(shuō)一下，北師教育學(xué)740參考書(shū)目一共是有11本書(shū)，但是很多小伙伴都會(huì )抱怨”11本書(shū)怎么看得完呢?”，其實(shí)，我想說(shuō)的是，看書(shū)不在于是不是必須看的，看不完又該怎么辦?而在于你看什么，又是怎么看的?
相信很多看過(guò)一兩遍教材的寶寶們都會(huì )有這樣的感受：有時(shí)候看的很happy，看過(guò)后總覺(jué)得自己看的差不多了，已經(jīng)有了一些教育學(xué)的知識了，但是卻有說(shuō)不出來(lái)哪是哪。針對這種情況是很正常的，但是這種正常卻很危險的看書(shū)狀態(tài)一旦持續12個(gè)月，就會(huì )嚴重影響到你的復習了。
因此對于參考教材是必須看的，但是要有選擇性、針對性的看，這里學(xué)姐給大家推薦幾本教材：
十二校聯(lián)編《教育學(xué)基礎》
孫培青《中國教育史》
吳式穎《外國教育史教程》
陳琦劉儒德《當代教育心理學(xué)》
裴娣娜《教育研究方法導論》
想要查看全部推薦教材可點(diǎn)擊這里查看(北師參考書(shū)目)
那么，如何正確的看這些參考書(shū)目呢?看教材首先要熟讀目錄，不要小看前編和目錄給你的導學(xué)效果，一個(gè)連目錄講了什么都不知道的閱讀，有什么細致可言?第一遍瀏覽注重每一章每一小節每一標題的邏輯順序，要把正文文字當作你理解標題的解釋。
然后同時(shí)在紙上按照一級二級三級......標題這樣歸納目錄章節和每個(gè)小標題做成教材框架。用不了你多長(cháng)時(shí)間，但卻在強化時(shí)期起到定位和補全知識漏洞的重要作用。一定要給你的閱讀每天定一個(gè)量，不然就一定會(huì )落入遙遙無(wú)期的課外閱讀中去。
那基礎階段怎么檢查你的教材閱讀真的有效果呢?
這就要利用到上面所說(shuō)的教材框架了，每看完一部分，看著(zhù)教材框架講一講這一部分都有幾個(gè)小部分，講了什么。復述和講述永遠都是鞏固技藝的較好方法。
有很多同學(xué)都會(huì )問(wèn)：既然我們不可能最后按照教材背，那為什么還要看?
這就是搞不清教材與大綱的區別與聯(lián)系。教材是幫助你梳理知識點(diǎn)的。什么叫梳理?梳理不是讓你瀏覽一個(gè)個(gè)時(shí)間地點(diǎn)人物時(shí)間理論這些零散的知識點(diǎn)的，而是讓你對這些知識點(diǎn)有一個(gè)清晰的邏輯順序。只有對5門(mén)基礎課的整體體系有一個(gè)全面熟悉的理解，才能使后來(lái)的背誦事半功倍。
2、強化階段(7月-10月)
強化階段也不是買(mǎi)一本大綱就直接往上背的，有很多人都誤解，到強化了就是到背誦了。不理解或沒(méi)有達到熟練程度的背誦只能是徒勞無(wú)功。強化階段也是要總結框架，但這份框架就不是按照教材目錄了，而是要結合大綱解析總結出適合你自己理解或記憶的框架。
舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子：拿教心的學(xué)習這一部分來(lái)講，學(xué)習理論、學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習策略，我們就可以用簡(jiǎn)單的邏輯順序幫助我們理解——是什么，為什么，怎么做，即學(xué)習是什么，為什么要學(xué)習，怎樣去學(xué)習。
再拿學(xué)習理論中的行為主義、認知主義、建構主義，以人本主義來(lái)舉例：我們可以這樣理解諸多教育心理學(xué)家對學(xué)習的研究是經(jīng)歷了由淺入深的不斷探索之中——可觀(guān)動(dòng)作(行為)→不可觀(guān)的思維被動(dòng)認識(認知)→不可觀(guān)的思維的繼續延伸從被動(dòng)到主動(dòng)(建構)→動(dòng)作+認知+心理全身心(人本)
強化階段建議大家就按照五門(mén)通常被提出來(lái)的普通順序來(lái)復習：教基-中教-外教-教心-教研。這個(gè)順序方便大家逐步加深對教育學(xué)的認識理解，即在了解教育學(xué)基本原理的基礎之上，學(xué)習本土和外國的教育家的教育理念，在理論發(fā)展的前提下進(jìn)行實(shí)驗探究，并利用探究出的符合人成長(cháng)發(fā)展的心理規律的方法來(lái)推進(jìn)教育研究方法的發(fā)展，就是宏觀(guān)的知識線(xiàn)索。
我將強化階段分為兩個(gè)小的支節：
?、?-8月中
暑假期間時(shí)間最完整不受干擾，要熟讀大綱解析，高教出版的大綱解析雖然是311的模本，但是不論是740還是其他考5門(mén)基礎課的自主命題院校都需要學(xué)習這5門(mén)，只不過(guò)題型稍有出入，但重要的是：教育學(xué)就是這些知識，知識庫是一樣的，沒(méi)有差別。題型并不能作為你挑揀知識的理由。這里說(shuō)的熟讀是接近于背誦的讀，雖不是搖頭晃腦的強迫背誦，但是要在心里默念復述，并同時(shí)總結框架。熟讀遍數要求在3遍以上。
?、?月中-10月
這段時(shí)間是第一輪背誦的時(shí)間，你背不背的下來(lái)，記不記得住，要看你上一階段的熟讀效果和遍數。強化二階段的默寫(xiě)框架很重要，不要以為看了一階段的框架就記住了，好腦子不如爛筆頭。默寫(xiě)并不是謄抄講義而是復現框架，有了框架才能有往里填肉豐滿(mǎn)的機會(huì )，在默寫(xiě)框架的過(guò)程中可以試著(zhù)往框架下面豐滿(mǎn)觀(guān)點(diǎn)以備最后做題時(shí)有話(huà)解釋你寫(xiě)出的拿分要點(diǎn)(框架)。
第一輪背誦要求基礎扎實(shí)，就是說(shuō)，若你發(fā)現某一塊轉天記不住前天背誦的，也不要單圖進(jìn)度，較好填扎實(shí)了，再繼續。當然也不要總停留在這一塊，如果發(fā)現總是背不住，那就說(shuō)明你在基礎階段的教材沒(méi)看透，強化一階段的熟讀沒(méi)達標。背誦遍數要求達到2遍。
3、沖刺階段(11月-考前)
11月是第二輪背誦，著(zhù)重背誦第一輪背誦中的重難點(diǎn)，仍舊以框架為綱。但這時(shí)就要輔助練習題目了，練習套題，按規定時(shí)間完成。不要因為你感覺(jué)寫(xiě)不出什么或者寫(xiě)不完就不練題，不練題的結果最后一定是上了考場(chǎng)背的再好也輸得很慘。剛開(kāi)始練的時(shí)候很難過(guò)，凡事都有第一次，練著(zhù)練著(zhù)就習慣了做題順序和時(shí)間分配。
12月份政治的背誦量提上來(lái)了，給專(zhuān)業(yè)課留的時(shí)間本來(lái)就不多了，這時(shí)背誦就要放在之前不太熟練的生僻點(diǎn)上，因為重難點(diǎn)已經(jīng)背誦過(guò)了，要相信自己已經(jīng)記住了。在臨陣前背誦偏僻知識點(diǎn)是防止題目出偏。
比如16年北師就考過(guò)定縣實(shí)驗的名詞解釋?zhuān)词故窃趯O培青老師的《中國教育史》中都只是個(gè)帶星號的附帶解釋而已。然而它就是考了，但你只要復習到了晏陽(yáng)初的人物介紹和四大教育三大方式，就能明白其實(shí)它考的就是鄉村教育理論。
最后還有最值得注意的一點(diǎn)是：不要自己劃重點(diǎn)!!!要抱著(zhù)沒(méi)有重點(diǎn)都是考點(diǎn)的心態(tài)，才能最大限度地減少遺漏!!!!!
4、復試
雖然初試取得了第一名的好成績(jì)，但在看到北師的復試名單后仍有一種擔心焦慮的感覺(jué)，因為分數相差不大，且我的專(zhuān)業(yè)的復試比例今年升到最高，17取6，刷人的比例是非常高的。
閱讀本專(zhuān)業(yè)的相關(guān)書(shū)籍，與教育學(xué)基礎相關(guān)書(shū)籍，準備中英文自我介紹都是必須的，還要研究本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的導師論文，及時(shí)了解學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)也能為復試加分。最終有驚無(wú)險，通過(guò)努力堅持和充分的準備，自己也取得了復試第一的成績(jì)，最終以初試復試雙第一，總成績(jì)第一的成績(jì)拿到了錄取資格。
5、公共課備考建議
A英語(yǔ)
因為自己本身就很喜歡英語(yǔ)，還在大學(xué)階段輔修了英語(yǔ)的第二學(xué)位，所以對英語(yǔ)的復習相對輕松一些。4-12月份考試不結束就不要結束背單詞，但背不是從單詞書(shū)上背，而是從真題文章中背。且對于考研英語(yǔ)，真題是永遠的王道，研究幾遍都不嫌多。為大家推薦幾個(gè)課程我當時(shí)的課程與參考書(shū)，何凱文的長(cháng)難句課。
B政治
政治過(guò)早復習確實(shí)記不住，因為與考試前后的時(shí)事熱點(diǎn)聯(lián)系很緊密。所以10月份著(zhù)手是比較好的。題是用來(lái)研究的，只有研究過(guò)的題才對自己有價(jià)值，不然只能是過(guò)眼云煙。推薦阮曄的馬原，徐濤和蔣中挺的毛中特，劉源泉的史綱，張云天的思修。12月拿出背專(zhuān)業(yè)課的勁頭來(lái)復習大題，上考場(chǎng)就不會(huì )出現沒(méi)話(huà)可寫(xiě)的尷尬。
