應試作文，對語(yǔ)言表達的基本要求是用詞準確、語(yǔ)意明白、結構妥帖、語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、文理貫通、語(yǔ)言平易、合乎規范，能把客觀(guān)概念表達得清晰、準確、連貫、得體、沒(méi)有語(yǔ)病，一看就懂。今天，跨考教育邏輯寫(xiě)作教研室就為大家詳解這幾大要求。
(一) 語(yǔ)言表達清楚
語(yǔ)言表達清晰是進(jìn)行交際和思想交流的重要條件，是對語(yǔ)言表達的一項基本要求。語(yǔ)言表達的清晰同思維的清晰有著(zhù)密切的聯(lián)系，但思維清晰不見(jiàn)得語(yǔ)言表達也一定清晰。因為語(yǔ)言表達主要是句子內部的問(wèn)題，著(zhù)眼于語(yǔ)句的組合，重點(diǎn)在傳遞信息的準確、條理清楚上，自有它本身的一些表達方法和技巧規律。
所謂語(yǔ)言表達清晰，包括兩個(gè)方面：一是意思表達準確貼切，不會(huì )被誤解或有歧義;二是表達簡(jiǎn)介明白，有條有理。
(二)語(yǔ)言表達連貫
語(yǔ)言表達連貫當然要以語(yǔ)句的表達清晰為基礎，但一個(gè)個(gè)語(yǔ)句表達清楚了，并不就等于語(yǔ)言表達連貫了。因為連貫主要是句間關(guān)系問(wèn)題，研究的是句以上單位的組合規律，它要求句子之間銜接要合乎事理邏輯，做到表達緊湊、通順、流暢、自然。信息是以線(xiàn)性排列順序表達出來(lái)的，要做到語(yǔ)言連貫，必須使語(yǔ)言形成一個(gè)銜接有序的鏈條，這就必須注意信息傳達的中心性、線(xiàn)索性、層次性和有過(guò)渡照應等標志的形態(tài)性，這樣才能展現出語(yǔ)言表述的嚴密層次關(guān)系。如果有中心不明、線(xiàn)索不清、語(yǔ)序顛倒、結構混亂、缺少照應、缺乏過(guò)渡、關(guān)聯(lián)誤用、語(yǔ)義斷層等現象，都會(huì )造成不連貫的毛病。
(三)語(yǔ)言表達得體
語(yǔ)言是用來(lái)進(jìn)行交際的，交際的時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合、目的、對象、內容不同，使用的語(yǔ)言材料、表現方法、運作方式也就不一樣，這種根據不同的交際功能而確定的特定語(yǔ)言體系，就是語(yǔ)體。常用的像交談、演講、辯論等口語(yǔ)語(yǔ)體和公文、科技、政論、文藝等書(shū)面語(yǔ)體，各有自己的特點(diǎn)和功能。語(yǔ)體不一樣，使用的語(yǔ)言材料、表現方法和運作方式就不同。所謂準確得體，就是采用的語(yǔ)體與要完成的交際功能和特定語(yǔ)境相適應。所以掌握各種語(yǔ)體的特點(diǎn)及功能，了解特定語(yǔ)境，是準確得體的前提。所謂特定語(yǔ)境，指言語(yǔ)的社會(huì )情境、自然環(huán)境及上下文的意境，說(shuō)具體點(diǎn)，就是指由言語(yǔ)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合、目的、對象、背景、時(shí)代等客觀(guān)因素和使用語(yǔ)言的人的身份、思想、性格、職業(yè)、修養、處境、心情等主觀(guān)因素所構成的外部語(yǔ)言環(huán)境以及語(yǔ)言自身構成的上下文等內部語(yǔ)言環(huán)境。
說(shuō)話(huà)寫(xiě)文章，都要根據這種特定語(yǔ)境，選用最合適的語(yǔ)言體系。所謂合適，就是說(shuō)話(huà)寫(xiě)文必須因人、因地、因時(shí)制宜，做到適時(shí)、適情、適勢、適機、適度，具體來(lái)說(shuō)，就是指詞語(yǔ)的運用，句式的選擇和辭格的創(chuàng )設都要與內外語(yǔ)境相互協(xié)調，恰到好處，能最準確地表達說(shuō)寫(xiě)者的情和意。言語(yǔ)得體才有好的交際效果，所以得體是很重要的。
