刷題越做越錯，越錯越做怎么行?那是因為你還沒(méi)能掌握正確整理錯題的方法。學(xué)會(huì )“變敵為友”，錯題不僅不會(huì )讓你心慌，反而能讓你“安心”，助你一臂之力!
一、記關(guān)鍵詞而不是抄書(shū)
有的同學(xué)覺(jué)得只要做錯的題哪兒都是重點(diǎn)，跟抄書(shū)似的。那你這樣還不如用記號筆直接在書(shū)上涂一層!做筆記是為了自己方便記憶，如果是簡(jiǎn)答題的整理，大家要記住關(guān)鍵詞，這樣再回看或者背誦答案的時(shí)候會(huì )更加輕松。用關(guān)鍵詞將要背誦的部分串起來(lái)，這樣才會(huì )背的更快。
二、正誤對比，才能找出差異
大家在做完題目之后，不光要對答案，對完答案之后還要反過(guò)來(lái)分析做錯的題目為什么錯了。在知道了為什么正確答案是對的的基礎上，還要知道為什么自己的做錯了，也就是說(shuō)說(shuō)要找出自己做錯的原因。掉入了命題人的陷阱的話(huà)要知道命題人的陷阱布置在了哪里，他為什么要用這個(gè)錯誤選項來(lái)迷惑我們，設置這個(gè)陷阱用的套路是偷換概念還是以偏概全?這些問(wèn)題都是小伙伴們在對比的過(guò)程中需要自己歸納總結的。
三、在框架圖中找到相應的位置
專(zhuān)業(yè)課也好政治也好，想來(lái)大家都有一份自己的筆記，并且有知識框架。把篩選出來(lái)具有價(jià)值的錯題在框架中找到相應的位置，基本上就能統計出你到底是那部分知識掌握的有問(wèn)題啦。
你可千萬(wàn)別說(shuō)“我沒(méi)有做知識框架啊!”框架是復習中非常重要的部分，可以讓自己對這個(gè)章節的主要內容心中有數，便于日后復習與自行進(jìn)行擴充，加深記憶和檢查是否有知識點(diǎn)遺漏。
沒(méi)有做框架的同學(xué)，要抓緊時(shí)間了，這里奉上一個(gè)做框架筆記的方法：
先流暢地看一遍書(shū)，在后面理解、記憶的過(guò)程中順便把筆記做了。在最后的階段可以背筆記，這是喚起記憶的一個(gè)過(guò)程，在沖刺時(shí)用筆記你才能知道什么是重點(diǎn)，什么是你的薄弱點(diǎn)。
四、一定要留白
整理錯題時(shí)要注意留白，這樣就方便以后在原有筆記上進(jìn)行補充，畢竟誰(shuí)也說(shuō)不準之后做題會(huì )不會(huì )遇到相似的內容。如果沒(méi)辦法拿捏留白尺度的話(huà)，用便利貼進(jìn)行補充也是一個(gè)不錯的方法。
在補充的過(guò)程中，我們可以使用引箭頭的方式，哪里有空白，就可以引個(gè)箭頭出來(lái)進(jìn)行知識點(diǎn)的細化。
其次，我們可以把刷題過(guò)程中出現的經(jīng)典例題和自己疏漏的知識點(diǎn)補充到筆記上。
五、條理清晰、重點(diǎn)突出
條理清晰可以用大標題、小標題這種區分層次的方式來(lái)完成，這樣也可以讓筆記保持整潔，賞心悅目。不然全是題目+答案，一段又一段的文字，怕是也難以看下去吧。
重點(diǎn)突出可以用不同顏色的記號筆來(lái)完成，因為如果通篇都是一個(gè)顏色的記號，很容易審美疲勞，而且在翻閱查找時(shí)特別不方便。
六、注重內容精簡(jiǎn)而不是形式
精致的小仙女們，肯定有不少都入了手賬的坑，不是說(shuō)它不好，只是希望大家不要在形式上過(guò)于追求完美而浪費時(shí)間，時(shí)間主要還是拿來(lái)記知識點(diǎn)吧，手賬咱考完了再好好做它個(gè)精美絕倫!
當然了有同學(xué)可能會(huì )問(wèn)：我直接在書(shū)上和習題集上劃重點(diǎn)可以嗎?一定要有筆記本嗎?
其實(shí)，這種做筆記的方法其實(shí)也是有可行性的。一定要找到最適合自己的方法看，使自己的復習效率最大化?！ ≡跁?shū)上做筆記這個(gè)過(guò)程可以讓你自己提高注意力，在之后二刷、三刷的過(guò)程中有什么想法可以隨時(shí)記錄下來(lái)，并及時(shí)的對照之前做題時(shí)的疑問(wèn)。
七、選項代入原題再分析
我們在回顧錯題的時(shí)候，把選項代入原文中重新閱讀也是很有必要的一個(gè)步驟。不管是錯誤選項還是正確的選項，我們都需要把它們代入原文中重新讀一遍。
正確的選項代入原文，我們要通過(guò)上下文之間的銜接來(lái)感受，正確的表達形式是什么樣的，正確的邏輯思維方式是什么樣的，我們今后在做題的時(shí)候對于這種思維方式要多加注意。
相反的，錯誤的選項也需要我們代入原文中，代入的多了，你就會(huì )發(fā)現，其實(shí)我們每一道錯題錯誤的點(diǎn)竟然都如此的相似，所以以后在遇到這種錯誤的表達方式的時(shí)候，相信22考研的小伙伴們一定不會(huì )再犯同樣的錯誤了。
八、批量分析錯誤選項
當做題的數量積累到了一定數量的時(shí)候，我們就可以把我們做過(guò)的所有的錯題放到一起來(lái)批量分析了。
這樣批量分析錯題的好處是，容易看出來(lái)我們犯錯重點(diǎn)原因，到底是因為不經(jīng)意誤會(huì )了原文的意思，還是說(shuō)在思考方式上出現了問(wèn)題，這些都是小伙伴們能夠通過(guò)批量分析錯題所能分析出來(lái)的。
只有知道了我們?yōu)槭裁磿?huì )犯錯之后，才能從根本上做出補救和改變。
