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齊魯工業(yè)大學(xué)

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考研過(guò)程中謹記這4大跑道，了解前輩的考研歲月！

時(shí)間:2020-01-15 15:35:37     作者:考研招生在線(xiàn)
摘要:隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，企業(yè)對人才要求的提高，很多人踏上了考研的道路，但是又有多少人中途就放棄了呢？多少人是為了隨大流，跟風(fēng)？下面是為大家整理的在考研過(guò)程中必須要清楚的問(wèn)題，以及前輩的考研故事，一起來(lái)瞧瞧吧~

　　01明確目標

　　決定考研的人數與日俱增，2020年341萬(wàn)的數字令人驚駭?？墒?，絕大多數人還沒(méi)有弄清楚考研的第一步，就開(kāi)始了盲目的復習：

　　你究竟為什么考研？有沒(méi)有自己的目標和計劃？是否只是盲目從眾？

　　當你想清楚這些問(wèn)題時(shí)，很多問(wèn)題就會(huì )迎刃而解。急于投身復習做題，無(wú)異于用戰術(shù)上的勤奮掩蓋戰略上的懶惰，后續的問(wèn)題就會(huì )層出不窮?？佳新飞系男畔⒎彪s，周?chē)说慕ㄗh五花八門(mén)，自己心中沒(méi)有堅持的標準，很容易人云亦云。

　　02選擇比努力重要

　　多少考生竭盡全力最后卻折戟沉沙，在某種程度大家可能輸在了選擇上。我并非打擊大家一心沖擊名校的雄心壯志，只是想強調合理評估，這是第二個(gè)十分重要的問(wèn)題。

　　合理評估包括合理評估自己的實(shí)力、水平和風(fēng)險。其中相對容易的是評估風(fēng)險：作為一個(gè)成年人，對自己的選擇負責任的表現是可以承擔選擇的最壞后果。

　　你考研究竟是為了什么？是至少要上研究生還是非某大學(xué)不上？如果一戰失敗，你是否會(huì )二戰？你是否有二戰的條件？

　　03合理聽(tīng)課

　　聽(tīng)課是獲取知識的重要途徑，我個(gè)人比較喜歡和推薦網(wǎng)課，在第一次考研中，我犯過(guò)兩個(gè)比較致命的錯誤，浪費了寶貴的時(shí)間。

　?。?）數學(xué)頻繁換老師。數學(xué)起步是很難的，選擇一個(gè)老師，聽(tīng)課，做題，不會(huì )，找借口：是不是這個(gè)老師不適合我？換，然后重復這個(gè)過(guò)程；

　?。?）政治頻繁換老師。這個(gè)老師馬原講得好，那個(gè)老師毛中特講得好......

　　雖然兩個(gè)科目都是頻繁換老師，但是——

　?。?）反映的問(wèn)題是“找借口”：數學(xué)本身不簡(jiǎn)單，每一位老師都是介紹知識和方法，真正掌握和熟練是需要自己反復練習的；

　?。?）反映的問(wèn)題是“墻頭草”：每一個(gè)老師都有自己的教學(xué)體系安排，政治不是一門(mén)各部分割裂的學(xué)科（每一科都不是），頻繁換老師的結果是自己沒(méi)有一個(gè)完整的知識體系。

　　歸結一句話(huà)：每一位老師都有足夠的實(shí)力把你送上岸，要善于從自身找問(wèn)題，堅定的跟著(zhù)一個(gè)老師。

　　04勞逸結合，拒絕誘惑

　　沒(méi)有人會(huì )是一臺永動(dòng)機，一味地填滿(mǎn)自己的計劃表而不懂得休息，勞逸結合的另一層意義是不能透支自己的身體。

　　考研后期是各種病癥頻發(fā)的階段，當你生過(guò)病，才知道即使你克服心態(tài)的消極情緒，可是心里急得像熱鍋上的螞蟻，想學(xué)習可腦子就是不轉是怎樣的感受。

　　拒絕誘惑一方面指早晨溫暖的被窩，總也放不下的手機，朋友邀請的飯局......這些是你主觀(guān)可以拒絕的，屬于可控的范圍；另一方面，比如期末考試，學(xué)校學(xué)院安排的各種無(wú)法拒絕的活動(dòng)，尤其是有干部任職的（深有體會(huì )，所以特意提醒）。

　　這些活動(dòng)有的提前通知，有的臨時(shí)開(kāi)會(huì )，你心里總想著(zhù)，這件事過(guò)去就能安心復習了，可是還有下一件等著(zhù)你。事情或許耽誤時(shí)間不長(cháng)，但是頻繁的打斷學(xué)習（尤其考研后期）真的可以用“心態(tài)爆炸”形容。你能做的，只有接受。以上四個(gè)問(wèn)題是我認為戰略上應該首先應該解決的問(wèn)題。方向對了，心態(tài)穩了，配合踏實(shí)的努力和正確的方法，結果不會(huì )太差。

　　我把我走過(guò)的彎路放前面，因為我覺(jué)得戰略方向更重要，而具體的戰術(shù)措施是第二位的，不同人的考研經(jīng)歷都是一段生動(dòng)的故事，雖采取的方法有別，但殊途同歸：為了上岸！

　　►學(xué)姐的考研歲月：

　　兩年考研的悠悠歲月歷歷在目，快樂(lè )往往容易被遺忘，痛苦卻讓人印象深刻，因為有了二戰的實(shí)踐和反思，我更明晰自己兩年的對比。

　　回顧第一年的歲月，往往都是自己犯錯和學(xué)習進(jìn)程不停被打斷，還有那勇往直前的一腔熱血、初生牛犢不怕虎的勇氣。雖走過(guò)彎路，卻也給我的二戰征途打下堅實(shí)的基礎。

　　第二年我巧避彎路，依舊踏實(shí)努力，卻沒(méi)有了之前無(wú)所畏懼的沖動(dòng)：我報考的學(xué)校較第一年降了難度，我沒(méi)有后悔和遺憾，我曾為自己的夢(mèng)想竭盡全力，雖敗猶榮，仍有收獲。

　　第二年雖有所妥協(xié)，但仍保留了內心的堅持，我對考研也有了更深刻的認識和思考。

　　專(zhuān)業(yè)課的堅實(shí)基礎，是考研這兩年踏踏實(shí)實(shí)學(xué)到的，不是期末考試的突擊敷衍；我看到了通過(guò)大量練習，數學(xué)嚴謹的思維；也打破了心中“理科生沒(méi)必要學(xué)政治”的偏見(jiàn)，政治學(xué)科知識體系的完備，讓我深刻了解馬克思深邃的思想，以及中國每一項制度體系的深層邏輯所在；沒(méi)有這段備考時(shí)光，我可能扔了學(xué)習多年的英語(yǔ)。

　　考研所學(xué)，讓我收獲了實(shí)實(shí)在在的知識，重新拾起了甘坐“冷板凳”的毅力。

　　人們習慣性地抨擊標準化考試和應試教育，可是真正經(jīng)歷這一過(guò)程，你會(huì )發(fā)現，標準化考試是我們可控的最大限度公平的選拔途徑，你的諸多能力是在備考中得到提高的。當真正全心全意備考時(shí)，你收獲的絕不僅僅是最后的分數！
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