一、識別

例證題的提問(wèn)方式一般是：例子用來(lái)證明什么?作者引用例子是為了證明什么?

我們可以通過(guò)理解題干來(lái)判斷是否是例證題。當然，根據它的提問(wèn)方式也可以給大家總結出一些標志詞：

事例：case/ evidence/story/study/quotation

證明：show/illustrate/demonstrate/quote/present

大家可以先找標志詞，再通過(guò)理解題干內容加以確定。

二、解題

例證題的解題步驟非常清晰，首先大家先根據題干信息回文定位到例子的位置，然后例子前面的觀(guān)點(diǎn)句就是我們要找的解題句。隨后我們理解解題句，去對應選項即可。

接下來(lái)我們用試題來(lái)感受一下。

(英二2018年 text 1)

Mr. Koziatek is part of something pioneering. He is a teacher at a New Hampshire high school where learning is not something of books and tests and mechanical memorization, but practical. When did it become accepted wisdom that students should be able to name the 13th president of the United States but be utterly overwhelmed by a broken bike chain?

21. A broken bike chain is mentioned to show students' lack of ______.

[A] practical ability

[B] academic training

[C] pioneering spirit

[D] mechanical memorization

我們按照步驟來(lái)做題，首先第一步是識別，我們可以看一下這個(gè)題干,首先它里面有mentioned, show這樣的標志詞, 意思是“這個(gè)壞掉的自行車(chē)鏈被提及是為了表明學(xué)生們缺乏什么?”也符合我們例證題題干的提問(wèn)方式，所以我們就可以確定這是一道例證題。

我們確認題型之后，接下來(lái)進(jìn)入第二步解題。利用題干中提到的 “ a broken bike chain ”，回文定位例子。我們很快就能找到在這一段的末句，那這個(gè)例子的范圍就是“When did it become accepted wisdom that students should be able to name the 13th president of the United States but be utterly overwhelmed by a broken bike chain?”。

例子我們已經(jīng)找到了，那例子前面的觀(guān)點(diǎn)句就是解題句，也就是” He is a teacher at a New Hampshire high school where learning is not something of books and tests and mechanical memorization, but practical. ” 我們簡(jiǎn)單理解一下句子，然后去對應選項。

[A] practical ability 與解題句中but practical 是原詞復現，所以同學(xué)們看到這里很快能選到A。為了更加確信，我們可以再對比剩下的幾個(gè)選項。

[B] academic training 與文中能對應的大致是” something of books and tests ”,但這一句前面有not一詞，而且后面有個(gè)but轉折，相比而言，一定是轉折后的內容更重要。

[C] pioneering spirit 與文中” pioneering ”對應，但是它不在定位句，而且描述的主體Mr. Koziatek，而不是學(xué)生，所以從位置和內容上，我們都可以將它排除。

[D] mechanical memorization 是文中的原詞復現，但它和B一樣，同理，我們也可排除。

通過(guò)我們對例證題方法的簡(jiǎn)單介紹以及試題的練習，相信大家對例證題的解題方法已經(jīng)有了一個(gè)大致了解。當大家知道了例證題的命題特點(diǎn)和解題技巧后，那例證題對于大家而言基本就是必拿分的一個(gè)題型了。