考研英語(yǔ)完型根據歷年真題總結來(lái)說(shuō)，主要是對考生對不同語(yǔ)境中規范的語(yǔ)言要素(包括詞匯、表達方式和結構)的掌握程度，而且還考查考生對語(yǔ)段特征(如連貫性和一致性等)的辨識能力等的綜合測評，所以太奇考研英語(yǔ)輔導老師建議同學(xué)們在明確考試大綱要求的前提下掌握考試重點(diǎn)。
一、考察重點(diǎn)
對考研英語(yǔ)大綱非常熟悉的考生來(lái)說(shuō)，完型填空的考察重點(diǎn)就是詞匯的準確性、常用短語(yǔ)和慣用語(yǔ)法、全文連貫等。
1.詞匯的準確性
在完形填空中，詞匯的地位永遠都是不可撼動(dòng)。一般而言，我們將詞匯考察部分分為基本詞義與近義辨析兩個(gè)部分。前者考察的主要是考生能否識別選項中的單詞意思與用法，因此出現的考察選項往往并非較為常見(jiàn)，或者以較為常見(jiàn)單詞中不是很較為常見(jiàn)的意思進(jìn)行考察。后者考察的難度要更高一些，立足于將意思較為相近的四個(gè)選項，或者雖然意思并非相近但容易讓人誤以為意思相近的選項，給考生進(jìn)行辨析，一方面，考生需要結合上下文找出所要填充選項的單詞大致意思，另一方面，考生更要從意思相近的選項之中篩選出所真正要的正確選項，困難可以說(shuō)是很大，這一能力的提高往往需要大量的相關(guān)題目進(jìn)行良好的訓練。
2、貫穿上下文辯詞能力的考察
對詞匯的測試在研究生入學(xué)英語(yǔ)考試中應該說(shuō)是無(wú)處不在的，它貫穿考卷的各個(gè)部分。在完型填空題中重點(diǎn)考查考生在上下文中認詞和辨詞的能力。近年來(lái)完型填空所設置的選項要求考生在掌握一定詞匯量的基礎上，通過(guò)大量閱讀并具有一定的語(yǔ)感才能區分正確與錯誤。測試詞匯引申含義的情о況也越來(lái)越多。由此可見(jiàn)，考生僅僅學(xué)會(huì )大綱詞匯表中的詞或詞組是遠遠不夠的。應意識到，處于考研階段，記憶單詞不能只限于一詞一義，一詞一用。只有經(jīng)常對詞匯進(jìn)行同義、反義、近義、同形、同音等多種比較，細心觀(guān)察不同上下文、不同搭配的各種含義、各種用法特點(diǎn)，方可對它們有比較深刻全面的理解，才能有把握地選擇正確的意義和搭配。
3、 語(yǔ)法知識
現在的全國研究生入學(xué)考試去掉了“結構與詞匯”部分?？忌赡苷J為不必再學(xué)語(yǔ)法了。這是一種誤解。語(yǔ)法知識在理解英文的過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用，在幫助考生理解上下文的內容和邏輯關(guān)系方面也是非常必要的。只要出現語(yǔ)法結構類(lèi)題，就往往與倒裝句、比較句、定語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句和平行結構等有關(guān)。
如2004年考題：
Children are likely tohave less supervision at home_____was common in the traditionalfamilystructure。
е[A] than [B]that [C] which[D] as
一般來(lái)說(shuō)，比較級常常表示大小、多少、好壞等，如：Heis taller that her， but she is brighter than him. (他比她高，但她比他聰明。) 該考題比較的雙方是“兒童目前在家所得到的監督”和“傳統家庭通常能夠提供的監管”。這句話(huà)完整的說(shuō)法是：…children are likelyto have less supervision at home than was commonin the traditional family…
本句的特殊之處在于，在less…than結構中，than既是比較級的連接詞，又是后一句話(huà)的先行詞，用來(lái)指代 supervision(that[supervision] was common in the traditional family)。其他選項都忽視了這句話(huà)是比較級的句子，因此都?無(wú)法將句子補充完整。
二、復習策略
1.把握時(shí)間和速度
在平常的復習中，時(shí)間和速度也是考察學(xué)生完型做題能力的重要方面。所以太奇考研王老師建議大家平時(shí)做題的時(shí)候就要做到張弛有度，把握時(shí)間的基礎上速度一定要快，文章快速瀏覽，不一定采用精讀。只要抓住中心句，理解上下文，不要脫節文章主題意思即可。完形填空一共20題，盡量控制在20分鐘內完成。熟練后的學(xué)生，盡量控制在25分鐘完成即可。
2.注重搭配與詞組
考研英語(yǔ)中常將常見(jiàn)搭配和固定詞組作為完型的考點(diǎn)，如果題目讓你填單詞，常常和搭配先關(guān)聯(lián)，平常應當多積累一些固定搭配，在考試的時(shí)候就能節省更多時(shí)間，并且記憶搭配、詞組和固定搭配等也可以在作文、閱讀等幫你解決不少問(wèn)題。
3、答案干擾性大 結合文章具體情景
英語(yǔ)“完形填空”試題的指導語(yǔ)，由以前的“從四個(gè)選項中，選出一個(gè)正確答案”，改為“選出一個(gè)最佳答案”。一詞之變，使試題要求更加符合解答試題的實(shí)際。這就意味著(zhù)，有的試題選項，從全文整體意義上看，也可能勉強講得通，但考慮文章內容的具體情景，或是備選答案詞語(yǔ)的習慣用法、細微的意義區別，才能確定最佳的答案。一般說(shuō)來(lái)，試題四個(gè)備選答案中，有兩個(gè)較為容易排除。剩下的兩個(gè)詞語(yǔ)，在意義上和用法上十分接近，干擾性很強，迷惑性很大，難以排除一項，選定一項。這就增加了詞語(yǔ)意義或用法細微辨析的內容。
4、單詞填空為主 短語(yǔ)或詞組的整體填空為輔
這種試題設計，可以使考查形式更加靈活，考查知識點(diǎn)更加細致，能擴大考查容量。
5、備選答案的單詞多以實(shí)詞為主 虛詞為輔
和每一小題中四個(gè)備選答案設置同一詞類(lèi)、同一詞形一樣，備選答案多設置實(shí)詞，也是為了提高試題的難度，引導學(xué)生從整體上理解文章內容，全面接受信息，選出符合內容要求的答案，而避免引導學(xué)生過(guò)多地在詞法上(語(yǔ)言結構上)下功夫，進(jìn)行語(yǔ)法選擇。因為虛詞往往影響語(yǔ)言結構，會(huì )更多地反映語(yǔ)法問(wèn)題。
2014考研英語(yǔ)完型強化沖刺 必備答題技巧
以下是太奇考研英語(yǔ)輔導專(zhuān)家王瑾老師為同學(xué)們提供的英語(yǔ)完型強化沖刺必知的答題技巧，提供的幾大法寶希望有助于同學(xué)們更好的復習。
1、英語(yǔ)完型抓文章中心主線(xiàn)
完型文章由于常常有明確的中心主線(xiàn)，所以作者往往會(huì )使用一些重點(diǎn)詞匯圍繞著(zhù)中心主線(xiàn)貫穿全文。同現實(shí)際上就是一組具有相同傾向性的詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)所表現的傾向性往往與中心主線(xiàn)中的導向一致，或者說(shuō)這些同現詞語(yǔ)的任務(wù)就是對文章的導向進(jìn)行展開(kāi)支持。因此，文章的整體導向這個(gè)已知線(xiàn)索可以成為解出這些同現詞語(yǔ)的關(guān)鍵信息。
例如：1995年考研完型試題的43題
“Sleep is divided intoperiods of so-called REM sleep, characterized by rapid eye movements anddreaming, and longer periods of non-REM sleep. (41 Neither kind of sleep is atall well-understood, but REM sleep is 42 to serve some restorative function ofthe brain. The purpose of non-REM sleep is even more 43 。”
[A] subtle [B]obvious[C]mysterious [D]doubtful
答案：[C] mysterious
分析：此篇文章有非常明確的中心主線(xiàn)。文章首句-Sleepis divided into periods of so-called REM sleep, characterized by rapid eyemovements and dreaming, and longer periods of non-REM sleep。(睡眠分為兩種：REM sleep和非REM sleep)，探討兩種睡眠就是本文的主題。下一句- 41(答案：Neither) kind of sleep is at allwell-understood(兩種睡眠都沒(méi)有被很好地理解)，這就是文章的基本導向。
中心主線(xiàn)(FOCUS主題：有關(guān)兩種睡眠的問(wèn)題。文章導向：兩種睡眠都沒(méi)有被很好地理解。)
本題考查形容詞的辨析，需要考生從4個(gè)形容詞中挑出一個(gè)最佳的修飾non-REM sleep的目的。但如果僅根據本題所在句子的已知信息是不足以解出題的，還需要在本句之外尋找其他與本題相關(guān)的已知信息才可以。這個(gè)信息就在本文的總述句所表現的文章導向中：兩種睡眠都沒(méi)有被很好地理解，后面的分述要服從這個(gè)導向。所以，本題的non-REM sleep既然是兩種睡眠中的一種，其目的當然應該不被理解，即(C)mysterious(神秘的)。本題是很常見(jiàn)的“同現”現象。
2、利用排除法篩選掉無(wú)關(guān)系的選項
完型文章一般都有非常明確的中心主線(xiàn)，且整個(gè)文章很緊湊，就是緊緊圍繞著(zhù)中心主線(xiàn)展開(kāi)。因此，理論上正確的選項一定是緊扣文章的主題和中心主線(xiàn)的。故而，一些看上去明顯和文章主題和中心主線(xiàn)毫無(wú)關(guān)系的選項基本上可以排除在正確答案之外。
例如：2001年考研完型試題的第35題
“bill that will proposemaking payments to witnesses(34 illegal) and will strictly control the amountof?35?that can be given to acase。”
[A]publicity[B]penalty[C]popularity[D]peculiarity
答案：[A]publicity
分析：此題可以應用“無(wú)關(guān)詞排除法”。本題所考查的名詞處于這樣一個(gè)句子結構中：作為control的賓語(yǔ);后邊還受到一個(gè)定語(yǔ)從句的限制。根據文章的主題，可以發(fā)現3個(gè)選項[B]penalty(懲罰)、[C]popularity(流行度)、[D]peculiarity(古怪度)與文章的主題根本無(wú)關(guān)，政府不可能去控制這些東西。政府要控制的是選項[A]publicity(公開(kāi)度)。
3、結合上下文尋找信息詞
完型填空所選的文章都是具有邏輯關(guān)系、意義相聯(lián)的語(yǔ)篇，而詞語(yǔ)的重復出現、同義詞和反義詞的使用是重要的連句成篇的詞匯紐帶，因此，在行文中不可避免地會(huì )出現詞語(yǔ)的復現、前后同義詞、反義詞相互照應等現象。
以 1995 年考題為例。
The purpose of non-REMsleep is even more __43__. The new experiments, such as those described for thefirst time at a recent meeting of the Society for Sleep Research inMinneapolis, suggest fascinating explanations __45__ of non-REM sleep. (95)
43. A. subtle B. obviousC. mysterious D. doubtful
45. A. in the light B. byvirtue C. with the exception D. for the purpose
分析：只要細心尋找即可發(fā)現，文章開(kāi)頭說(shuō)的 “thepurpose of non-REM sleep” 和結尾的 “_of non-REM sleep。”遙相呼應。所以 45 填 D 。而在后文的 fascinating 就指示 43 應填與其同義的詞，故 43 題選 C ，因為兩者都表示 “ 神秘的、為之著(zhù)迷 " 的意思
4.尋找關(guān)聯(lián)詞來(lái)詞來(lái)查找線(xiàn)索
關(guān)聯(lián)是完型文章中經(jīng)常出現的一種結構，即將兩個(gè)或兩個(gè)以上的同類(lèi)別詞語(yǔ)，比如兩個(gè)動(dòng)詞、兩個(gè)形容詞以連續排比的結構出現。在這種情況下，兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞匯在句子中的語(yǔ)法地位一樣，且常常起一樣的語(yǔ)法作用，之間又明顯具有某種邏輯關(guān)系。關(guān)聯(lián)的解題意義在于：出題人一般會(huì )將一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)設置成已知信息，另一個(gè)是未知的，這樣那個(gè)已知的詞語(yǔ)便成為破解未知詞語(yǔ)的關(guān)鍵線(xiàn)索。
例如：1999年完型試題的42題
“Companies (41with) lowaccident rates plan their safety programs, work hard to organize them, andcontinue working to keep them 42 and active。”
[A]alive[B]vivid[C]mobile[D]diverse
答案：[A]alive
分析：從本題所處的句子結構來(lái)看，to keepthem 42 and active，本題的選項受到兩個(gè)已知信息點(diǎn)的控制：一個(gè)是對them起修飾作用;再有是與后邊的另一個(gè)形容詞active之間形成并列的關(guān)聯(lián)關(guān)系，而且形容詞active同樣也是修飾them。從這兩個(gè)信息點(diǎn)來(lái)看，能夠同時(shí)滿(mǎn)足這兩點(diǎn)的選項是[A]alive，表示them(safety programs安全制度)是既alive(有效)又active(被廣泛執行)。選項[B]vivid(栩栩如生的)和[C]mobile(移動(dòng)的)與被修飾成份them(safety programs安全制度)之間根本就沒(méi)有同質(zhì)性，構不成修飾關(guān)系;而[D]diverse(多種多樣的)雖然可以修飾them，但與active沒(méi)有關(guān)聯(lián)關(guān)系。
例如：2002年完型試題的33題
“As time went by,computers became smaller and more powerful, and they became “personal” too, as well as 33 。”
