一、詞匯方面明確指出要掌握附表內容
附表中的內容為前綴后綴及縮寫(xiě)等，而這些附表的內容在以往的大綱中
一直存在，只是今年作出了明確的掌握要求，但這并不一定是考試中о?要考查的重點(diǎn)。這個(gè)變化正像2013年的大綱較2012年的大綱明確提出總詞匯量不變，但去掉59個(gè)詞，又新增59個(gè)詞一樣。去年新增的59個(gè)詞其實(shí)85%來(lái)自真題的超綱詞，去年的大綱明確了這個(gè)變化，但并沒(méi)有在2013的真題中作重點(diǎn)考查。所以大家不必把這個(gè)新增的掌握要求視為復習的負擔。
二、寫(xiě)作的評分標準
寫(xiě)作評分標準中，對第三檔第四檔的表述，有部分文字稍作調整。第三檔的
“內容較連貫”變?yōu)?ldquo;內容基本連貫”;第四檔則把“層次基本清晰”變?yōu)?ldquo;層次較清晰”。
第三檔降低了難度，而第四檔提升了難度，想要取得高分，拉開(kāi)分數差距，
大家要更加努力啦。
三、答題卡
由原來(lái)的2張答題卡變?yōu)?張答題卡。
基于剛剛發(fā)布的新大綱，大家對接下來(lái)的復習要做些什么樣的安排規劃呢?
考研英語(yǔ)名師范猛建議大家從以下三方面著(zhù)手：
首先，沖刺要注意整合式復習
基礎和強化階段大家分模塊復習，逐項突破。到了沖刺階段，要三個(gè)小時(shí)一套題一套題地復習。大綱中明確了考試時(shí)間180分鐘，三個(gè)小時(shí)，且沒(méi)有分項的時(shí)間規定，大家在考試中就多了時(shí)間安排上的自由。
其次，沖刺階段兩個(gè)回歸
基礎階段我們把重點(diǎn)放在詞匯和長(cháng)難句分析。強化階段重點(diǎn)在真題精研上。很多同學(xué)認為，沖刺階段要做模擬題，但這種想法不可取。我們到?jīng)_刺階段要做到兩個(gè)回歸：能力提升與真題。能力提升，就是要去查缺補漏;回歸真題，就是不要一味地做模擬題，多研究真題，找出真題復習中的思維盲區。如何找出思維盲區呢，我們要列舉出之前做真題中的錯題，細致入微地分析。怎么才算細致入微，以閱讀為例，就是要結合四個(gè)選項和全文，找出自己的理解誤區，并且能找出改正錯誤的對策。
最后，答題順序安排
因為考試中各題型的占比有很大的差異，有芝麻有西瓜，所以大家就可以對做題順序有自己的安排。很多考生備考?時(shí)三個(gè)小時(shí)的答題時(shí)間就很緊張，到了考場(chǎng)上就會(huì )感覺(jué)時(shí)間更加不夠用。如何能盡可能多地得分，我們也可以芝麻西瓜按部就班地抓，但更明智的做法是先抓西瓜?？佳杏⒄Z(yǔ)名師范猛建議，既然閱讀和寫(xiě)作占到了考試分數的70%，我們的重點(diǎn)就應放在閱讀和寫(xiě)作上。我們建議先做兩篇閱讀理解，再寫(xiě)小作文，然后再做兩篇閱讀理解，再去寫(xiě)大作文，這樣在時(shí)間相對充裕心態(tài)相對平穩的情況下拿下這兩大核心模塊。閱讀整體花費70—75分鐘，大作文20—25分鐘，小作文15—20分鐘。這里有一個(gè)好處是，當你在構思作文時(shí)，如果碰到相對不熟悉的話(huà)題時(shí)，可以摘取閱讀中的句型和素材來(lái)為你所用。
而剩余的新題型、翻譯和完型這三個(gè)模塊，它們的得分率在考試中依次降低，也就是完型是得分率最低的。很多學(xué)生認為這三項我放到最后，平均時(shí)間都匆匆忙忙都做了，也許僥幸可以得到о幸運分?？佳杏⒄Z(yǔ)不建議這樣做，而是在時(shí)間不夠的情況下，放棄一項，專(zhuān)心攻下兩項。
