| 院所代碼 | 院系所名稱(chēng) | 科目名稱(chēng) | 考試大綱 |
| 014 | 物理與電信工程學(xué)院 | 01401電磁學(xué)和物理課程與教學(xué)論 |
一、考試對象：參加全國研究生入學(xué)考試初試合格的，符合報考要求的課程與教學(xué)論（物理）專(zhuān)業(yè)的考生。 二、考試的目的：主要考核考生是否理解和掌握從事中學(xué)物理教學(xué)和研究必備的核心物理學(xué)科教學(xué)知識、學(xué)科知識、以及應用相應知識和技能的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 三、考試內容與考試要求 電磁學(xué)部分： 1．靜電場(chǎng)：庫侖定律、電場(chǎng)強度、電勢、高斯定理和靜電能的概念及相關(guān)計算； 2．靜電場(chǎng)與導體：靜電平衡、電容及電容器的概念及相關(guān)計算； 3．恒定電流：恒定電流的歐姆定律、全電路歐姆定律、電動(dòng)勢、基爾霍夫方程； 4．恒定電流的磁場(chǎng)：磁感應強度、安培環(huán)路定理、畢奧—薩伐爾定律的概念及其計算； 5．變化的電磁場(chǎng)：法拉第電磁感應電律、位移電流的概念及其計算，麥克斯韋方程組，電磁波的概念； 6．電介質(zhì)和磁介質(zhì)：極化、極化強度、極化電荷的概念；磁化、磁化強度、磁化電流的概念及其計算；介質(zhì)中麥克斯韋方程組； 7．交流電路：簡(jiǎn)諧交流電的產(chǎn)生和表示方法，電動(dòng)勢、電壓、電流、有效值的概念和計算，RLC元件及其串聯(lián)、并聯(lián)電路的特點(diǎn)，RLC串聯(lián)電路諧振的概念及條件、品質(zhì)因數的定義和計算。 物理課程與教學(xué)論部分： 1.中學(xué)物理教育的目標和任務(wù) 1.1物理學(xué)與物理教育 1.2科學(xué)本質(zhì)與物理教育 1.3物理教育的目標和任務(wù) 2.中學(xué)物理學(xué)習的基本理論 2.1行為學(xué)習理論 2.2認知學(xué)習理論 2.3建構主義學(xué)習理論 2.4物理學(xué)習的原則 3.中學(xué)物理課程的基本理論 3.1物理課程的概念、類(lèi)型和性質(zhì) 3.2中學(xué)物理課程設計 3.3中學(xué)物理課程標準 3.4中學(xué)物理課程的改革與發(fā)展 4.中學(xué)物理教材 4.1物理教材概述 4.2物理教材分析 4.3物理教材的使用建議 4.4中學(xué)物理課程教材改革的特點(diǎn) 5.物理教學(xué)過(guò)程、原則、方法與策略 5.1物理教學(xué)過(guò)程 5.2物理教學(xué)原則 5.3物理教學(xué)方法 5.4物理教學(xué)策略 5.5物理教學(xué)策略應用舉例 6.物理教學(xué)設計與說(shuō)課及評課 6.1物理教學(xué)設計的概念、意義與依據 6.2物理教學(xué)設計的結構要素與策略 6.3物理教學(xué)設計的呈現與示例 6.4物理實(shí)踐活動(dòng)的設計 6.5物理教師的說(shuō)課 6.6物理教師的觀(guān)課與評課 7.物理教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用 7.1物理教學(xué)資源概述 7.2物理教學(xué)資源開(kāi)發(fā)的途徑 7.3物理教學(xué)資源的利用 7.4由單件到積件：物理自制教具開(kāi)發(fā)的新思路 8.物理教學(xué)測量與評價(jià) 8.1物理教學(xué)測量與評價(jià)的基本概念 8.2物理教學(xué)測量與評價(jià)的基本方法 8.3物理教學(xué)測量的質(zhì)量分析與評價(jià) 8.4物理學(xué)業(yè)質(zhì)量標準與學(xué)業(yè)評價(jià) 8.5中學(xué)物理實(shí)驗教學(xué)測量與評價(jià) |
| 014 | 物理與電信工程學(xué)院 | 01403熱力學(xué)與統計物理 | 物態(tài)方程，熱力學(xué)第一定律及其應用，熱力學(xué)第二定律及其應用，熵增加原理及其應用，麥克斯韋（Maxwell）關(guān)系及其應用，微觀(guān)粒子量子態(tài)數的計算，玻爾茲曼分布、玻色分布和費米分布，經(jīng)典和量子玻爾茲曼統計及其應用，配分函數及其應用，熱力學(xué)第一定律及熵的微觀(guān)解釋?zhuān)Ｉy計和費米統計初步。 |
| 014 | 物理與電信工程學(xué)院 | 01404原子物理 | 原子模型，薛定諤方程及應用，氫原子能級，躍遷的選擇定則，電子自旋，賽曼效應，泡利原理，原子精細結構，原子超精細結構，原子譜線(xiàn)寬度和線(xiàn)形。 |
| 014 | 物理與電信工程學(xué)院 | 01410固體物理 | 常見(jiàn)的晶格結構，倒格子和布里淵區；固體結合的特點(diǎn)；晶格振動(dòng)和固體熱容理論，晶格振動(dòng)模式密度；布洛赫定理和能帶理論，能態(tài)密度；導體、絕緣體和半導體的能帶論解釋?zhuān)娮佑行з|(zhì)量。 |
| 014 | 物理與電信工程學(xué)院 | 01413光電檢測技術(shù) | 重點(diǎn)考試內容：1.光電檢測系統的基本組成；2.輻射度學(xué)與光度學(xué)基本概念；3.半導體基礎知識、光輻射的基本定律及光電效應；4.光電檢測常用光源激光器的結構原理及特性；5.硅光電池、二極管和三級管的結構、原理及與理想運放相接后的工作特性；6.光敏電阻的結構、工作特性及應用；7.光電倍增管、微通道板光電倍增管的工作原理及應用；8.像管和攝像管的分類(lèi)及工作原理；9.CCD及SSPD的結構及工作原理。10.光纖的基本知識及光纖傳感器的分類(lèi)。 |
| 014 | 物理與電信工程學(xué)院 | 01414激光原理與技術(shù) | 1.電磁場(chǎng)的相干性，光譜線(xiàn)型及加寬效應，激光的特性;2.光的發(fā)射和吸收，受激輻射的基本概念，激光器的振蕩閾值和振蕩模式，單模激光器的線(xiàn)寬，激光產(chǎn)生的條件；3.光學(xué)諧振腔的基本原理，穩定條件，常見(jiàn)類(lèi)型及特性；4.高斯光束的基本性質(zhì)及參數，傳輸特征，光束的準直以及聚焦，高斯光束的變換規律；5.激光器的模式選擇，調制，頻率穩定，鎖模，隔離器的基本概念及應用；6.典型的激光器和放大器的類(lèi)型，工作原理；7.半導體激光器和放大器的主要特性，工作物質(zhì)中的光增益。 |
| 014 | 物理與電信工程學(xué)院 | 01417物理課程與教學(xué)論 |
一、考試對象：參加全國研究生入學(xué)考試初試合格的，符合報考要求的學(xué)科教學(xué)（物理）專(zhuān)業(yè)的考生。 二、考試的目的：主要考核考生是否理解和掌握從事中學(xué)物理教學(xué)和研究必備的核心物理學(xué)科教學(xué)知識、學(xué)科知識、以及應用相應知識和技能的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 三、考試內容與考試要求 1.中學(xué)物理教育的目標和任務(wù) 1.1物理學(xué)與物理教育 1.2科學(xué)本質(zhì)與物理教育 1.3物理教育的目標和任務(wù) 2.中學(xué)物理學(xué)習的基本理論 2.1行為學(xué)習理論 2.2認知學(xué)習理論 2.3建構主義學(xué)習理論 2.4物理學(xué)習的原則 3.中學(xué)物理課程的基本理論 3.1物理課程的概念、類(lèi)型和性質(zhì) 3.2中學(xué)物理課程設計 3.3中學(xué)物理課程標準 3.4中學(xué)物理課程的改革與發(fā)展 4.中學(xué)物理教材 4.1物理教材概述 4.2物理教材分析 4.3物理教材的使用建議 4.4中學(xué)物理課程教材改革的特點(diǎn) 5.物理教學(xué)過(guò)程、原則、方法與策略 5.1物理教學(xué)過(guò)程 5.2物理教學(xué)原則 5.3物理教學(xué)方法 5.4物理教學(xué)策略 5.5物理教學(xué)策略應用舉例 6.物理教學(xué)設計與說(shuō)課及評課 6.1物理教學(xué)設計的概念、意義與依據 6.2物理教學(xué)設計的結構要素與策略 6.3物理教學(xué)設計的呈現與示例 6.4物理實(shí)踐活動(dòng)的設計 6.5物理教師的說(shuō)課 6.6物理教師的觀(guān)課與評課 7.物理教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用 7.1物理教學(xué)資源概述 7.2物理教學(xué)資源開(kāi)發(fā)的途徑 7.3物理教學(xué)資源的利用 7.4由單件到積件：物理自制教具開(kāi)發(fā)的新思路 8.物理教學(xué)測量與評價(jià) 8.1物理教學(xué)測量與評價(jià)的基本概念 8.2物理教學(xué)測量與評價(jià)的基本方法 8.3物理教學(xué)測量的質(zhì)量分析與評價(jià) 8.4物理學(xué)業(yè)質(zhì)量標準與學(xué)業(yè)評價(jià) 8.5中學(xué)物理實(shí)驗教學(xué)測量與評價(jià) |
| 014 | 物理與電信工程學(xué)院 | 01418電磁場(chǎng)與電磁波 |
1.麥克斯韋方程組微分、積分形式的推導、物理意義、及應用；2.靜電場(chǎng)求解； 3.電解質(zhì)，磁介質(zhì)以及電極化，磁化等應用；4.電磁波傳播，包括自由空間和波導等，反射，折射等現象；5.天線(xiàn)原理，電磁波發(fā)射與接收。 |
原標題：2023年碩士招生考試初試及復試考試大綱
文章來(lái)源：https://yz.scnu.edu.cn/a/20220916/521.html
