一、考試形式與試卷結構
(一)試卷成績(jì)及考試時(shí)間
本試卷滿(mǎn)分為150分，考試時(shí)間為180分鐘。
(二)答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
(三)試卷結構
名詞解釋題;簡(jiǎn)答題;分析論述題等
二、考試目標：
1.掌握普通生物學(xué)的基本概念和基礎知識。
2.理解普通生物學(xué)的基本理論和基本研究方法。
3.運用普通生物學(xué)的基本理論和方法來(lái)分析和解決生物教學(xué)和現實(shí)生活中的問(wèn)題。
三、考試范圍：
(一)細胞與細胞工程
1、緒論：生物界與生物學(xué)
2、生命的化學(xué)基礎
3、細胞的基本形態(tài)結構與功能
4、細胞代謝
5、細胞的分裂和分化
6、動(dòng)物細胞工程
7、植物細胞工程
(二)動(dòng)物的形態(tài)與功能
8、高等動(dòng)物的結構與功能
9、營(yíng)養與消化
10、血液與循環(huán)
11、呼吸：氣體交換
12、內環(huán)境的控制
13、免疫系統與免疫功能
14、內分泌系統與化學(xué)調節---體液調節
15、神經(jīng)系統與神經(jīng)調節
16、感覺(jué)器官與感覺(jué)
17、動(dòng)物如何運動(dòng)
18、生殖與胚胎發(fā)育
(三)植物的形態(tài)與功能
19、植物的結構、生殖和發(fā)育
20、植物的營(yíng)養
21、植物的調控系統
(四)遺傳與變異
22、遺傳的基本規律
23、基因的分子生物學(xué)
24、基因表達調控
25、重組DNA技術(shù)
26、人類(lèi)基因組
27、基因工程的產(chǎn)生與應用
(五)生物進(jìn)化
28、達爾文學(xué)說(shuō)與微觀(guān)進(jìn)化
29、物種形成
30、宏觀(guān)進(jìn)化與系統發(fā)育
(六)生物多樣性的進(jìn)化
31、生命起源及原核和原生生物多樣性的進(jìn)化
32、植物和真菌多樣性的進(jìn)化
33、動(dòng)物多樣性的進(jìn)化
34、人類(lèi)的進(jìn)化
(七)生態(tài)學(xué)與動(dòng)物行為
35、生物與環(huán)境
36、種群的結構、動(dòng)態(tài)與數量調控
37、群落的結構、類(lèi)型及演替
38、生態(tài)系統及其功能
39、動(dòng)物的行為
(八)生態(tài)平衡與環(huán)境保護
40、生態(tài)平衡的概念
41、生態(tài)平衡的自我調節
42、生態(tài)平衡的破壞
43、生態(tài)平衡重建的困難性
44、污染
45、世界環(huán)境問(wèn)題現狀
46、我國環(huán)境問(wèn)題現狀
(九)生物多樣性與保護生物學(xué)
47、生物多樣性概念
48、生物多樣性?xún)r(jià)值
49、生物多樣性的危及及其根源
50、生物多樣性的保護途徑
四、主要參考書(shū)目
1.《普通生物學(xué)(第四版)》，主編：吳相鈺 陳守良 葛明德，高等教育出版社2014年。
