(研究生招生考試屬于擇優(yōu)選拔性考試，考試大綱及書(shū)目?jì)H供參考，考試內容及題型可包括但不僅限于以上范圍，主要考察考生分析和解決問(wèn)題的能力。)
一、考查目標
教育綜合是我校教育碩士(教育管理、職業(yè)教育、教育技術(shù)、體育教育)入學(xué)考試的科目之一，內容包括教育學(xué)原理、中國教育史、外國教育史和教育心理學(xué)四門(mén)教育學(xué)科基礎課程，要求考生系統掌握相關(guān)學(xué)科的基本知識、基礎理論和基本方法，并能運用相關(guān)理論和方法分析、解決教育實(shí)際問(wèn)題。
二、考試形式與試卷結構
本科目考試采取閉卷形式，主要采取名詞解釋題、簡(jiǎn)答題、分析論述題等題型，每次考試視具體情況采用哪些題型。
三、考查范圍
教育學(xué)原理
一、考查目標
1. 系統掌握教育學(xué)原理的基礎知識、基本概念、基本理論和現代教育觀(guān)念。
2. 理解教學(xué)、德育、管理等教育活動(dòng)的任務(wù)、過(guò)程、原則和方法。
3. 能運用教育的基本理論和現代教育理念來(lái)分析和解決教育的現實(shí)問(wèn)題。
二、考查內容
一、教育學(xué)概述
(一)教育學(xué)的對象和任務(wù)
教育學(xué)的研究對象是教育現象和教育問(wèn)題;教育學(xué)的任務(wù)是揭示教育規律，探討教育價(jià)值觀(guān)念和教育藝術(shù)，指導教育實(shí)踐。
(二)教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展
教育學(xué)的萌芽、教育學(xué)的獨立、教育學(xué)的發(fā)展多樣化、教育學(xué)的理論深化等階段有代表性、有影響的教育家、教育著(zhù)作、教育思想和教育理論。
二、教育的概念
(一)教育的質(zhì)的規定性
教育是有目的地培養人的社會(huì )活動(dòng)。有目的地培養人，是教育這一社會(huì )現象與其他社會(huì )現象的根本區別，是教育的本質(zhì)特點(diǎn)。
(二)教育的基本要素
教育者、受教育者、教育中介系統等要素的涵義、地位和作用。
(三)教育的歷史發(fā)展
古代教育的特點(diǎn);現代教育的特點(diǎn)。
(四)教育概念的界定
廣義教育;狹義教育。
三、教育與人的發(fā)展
(一)人的發(fā)展概述
人的發(fā)展涵義;人的發(fā)展特點(diǎn);人的發(fā)展的規律性。
(二)影響人的發(fā)展的基本因素
遺傳在人的發(fā)展中的作用;環(huán)境在人的發(fā)展中的作用;個(gè)體的能動(dòng)性在人的發(fā)展中的作用。
(三)教育對人的發(fā)展的重大作用
教育是一種有目的地培養人的社會(huì )活動(dòng);教育主要通過(guò)文化知識的傳遞來(lái)培養人;教育對人的發(fā)展的作用越來(lái)越大。
