2016年廣西師范學(xué)院考研大綱已經(jīng)公布，請考生及時(shí)查看。若本部分內容如與教育部文件不一致，則以教育部文件為準。
| 科目 代碼 | 考試科目 | 考試科目的內容范圍 | 參考書(shū)目 |
| 101 | 思想政治理論 | 統考。 | |
| 199 | 管理類(lèi)聯(lián)考綜合能力 | 統考。 | |
| 201 | 英語(yǔ)一 | 統考。 | |
| 204 | 英語(yǔ)二 | 統考。 | |
| 241 | 日語(yǔ) | 日語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)篇、修辭、文化背景等基本知識和讀、寫(xiě)、譯等基本技能。 | 新版中日交流標準日本語(yǔ)（初級、中級），人民教育出版社，2014年版 |
| 243 | 法語(yǔ) | 法語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)篇、修辭、文化背景等基本知識和讀、寫(xiě)、譯等基本技能。 | 法語(yǔ)（1、2），馬曉宏、柳利編著(zhù)，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2007年版。 |
| 302 | 數學(xué)二 | 統考。 | |
| 303 | 數學(xué)三 | 統考。 | |
| 311 | 教育學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎綜合 | 統考。 | 教育學(xué)： 1．《教育學(xué)》王道俊、王漢瀾主編，人民教育出版社，1999版 2.《教育學(xué)基礎》全國十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫(xiě)，教育科學(xué)出版社，2002年版 3.《當代教育學(xué)》袁振國主編， 教育科學(xué)出版社，2004年版 中國教育史： 1.《中國教育史》孫培青主編， 華東師范大學(xué)出版社， 2000年版 2.《簡(jiǎn)明中國教育史》王炳朝等編寫(xiě)，北京師范大學(xué)出版社， 1994年版 外國教育史： 1.《外國教育史》周采等編 華東師范大學(xué)出版社 2008年版 2.《外國教育史》王天一、夏之蓮、朱美玉著(zhù) 北京師范大學(xué)出版社，1994年版 教育心理學(xué)： 1.《教育心理學(xué)》馮忠良主編， 人民教育出版社，2000版 2.《教育心理學(xué)》陳琦、劉儒德主編，高等教育出版社，2005年版 3.《教育心理學(xué)》邵瑞珍主編， 高等教育出版社，1997年版 教育研究方法： 1.《教育研究方法導論》裴娣娜著(zhù)，安徽教育出版社，2003年版2.《教育研究方法》袁振國著(zhù)，高等教育出版社，2000年版 |
| 331 | 社會(huì )工作原理 | 參照社會(huì )工作碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位指導委員會(huì )指導意見(jiàn)。包括：社會(huì )工作的產(chǎn)生背景、基本假設及其社會(huì )功能；社會(huì )工作的基本概念、特點(diǎn)及其本質(zhì)；社會(huì )工作的基本知識，包括價(jià)值理念、理論基礎、過(guò)程模式等；社會(huì )化、文化、社區、社會(huì )控制及越軌行為等社會(huì )學(xué)基礎知識。 | 1.王思斌，社會(huì )工作導論（第2版），北京大學(xué)出版社，2011年版. 2.王思斌，社會(huì )工作概論（第3版），高等教育出版社，2014年版. 3.鄭杭生，社會(huì )學(xué)概論新修（第4版），中國人民大學(xué)出版社，2013年版. |
| 333 | 教育綜合 | 參照《全日制攻讀教育碩士專(zhuān)業(yè)入學(xué)考試大綱及指南》所規定科目及范圍。 | 《全日制攻讀教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位入學(xué)考試大綱及指南》，人民教育出版社，2009. |
| 397 | 法碩聯(lián)考專(zhuān)業(yè)基礎（法學(xué)） | 統考。 | |
| 398 | 法碩聯(lián)考專(zhuān)業(yè)基礎（非法學(xué)） | 統考。 | |
| 437 | 社會(huì )工作實(shí)務(wù) | 參照社會(huì )工作碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位指導委員會(huì )指導意見(jiàn)。包括：個(gè)案工作、小組工作和社區工作等三大社工實(shí)務(wù)方法的涵義、適用范圍以及各種工作模式、工作技巧；專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域的實(shí)務(wù)工作；社會(huì )行政、社會(huì )政策的內容基本理論與方法等。 | 1.王思斌，社會(huì )工作概論（第3版），高等教育出版社，2014年版2.社會(huì )工作者職業(yè)水平考試教材編寫(xiě)組，《社會(huì )工作實(shí)務(wù)(中級)》，2015年版. |
| 497 | 法碩聯(lián)考綜合（法學(xué)） | 統考。 | |
| 498 | 法碩聯(lián)考綜合（非法學(xué)） | 統考。 | |
| 608 | 數學(xué) | 數學(xué)涵蓋高等數學(xué)、線(xiàn)性代數、概率論和數理統計。1、高等數學(xué)內容范圍：數列極限、函數極限、最大值、最小值、導數、微分、函數的極值、不定積分、定積分、偏導數、多元函數微分、多元函數的極值、泰勒公式、最小二乘法、函數展開(kāi)成冪級數的計算。2、線(xiàn)性代數內容范圍：行列式（二階與三階行列式、全排列及其逆序數、對換、行列式的性質(zhì)、行列式按行/列展開(kāi)、克拉默法則）、矩陣及其運算(矩陣的運算、逆矩陣、矩陣分塊法)、矩陣的初等變換與線(xiàn)性方程組(矩陣的初等變換、初等矩陣、矩陣的秩、線(xiàn)性方程組的解)、向量組的線(xiàn)性相關(guān)性(向量組及其線(xiàn)性組合、向量組的線(xiàn)性相關(guān)性、線(xiàn)性方程組的解的結構)、線(xiàn)性空間與線(xiàn)性變換(線(xiàn)性空間的定義與性質(zhì)、維數、基與坐標、基變換與坐標變換、線(xiàn)性變換、線(xiàn)性變換的矩陣表示式)。3、概率統計內容范圍：概率論的基本概念（隨機試驗、樣本空間、隨機事件、頻率與概率、古典概型、條件概率、獨立性）、隨機變量及其分布、二維隨機變量及其分布、隨機變量的數字特征（數學(xué)期望、方差、協(xié)方差及相關(guān)系數、矩、協(xié)方差矩陣）、大數定律及中心極限定理、樣本及抽樣分布、參數估計（點(diǎn)估計、最大似然估計、正態(tài)總體均值與方差的區間估計、0-1分布參數的區間估計）、單側置信區間、假設檢驗、方差分析、一元回歸分析。 | 高等數學(xué)（第四版），同濟大學(xué)數學(xué)教研室 ，高等教育出版社；線(xiàn)性代數（第四版），同濟大學(xué)數學(xué)教研室，高等教育出版社；概率論和數理統計（第三版），盛驟、謝式千、潘承毅，高等教育出版社。 |
| 610 | 西方哲學(xué)史 | 古希臘羅馬哲學(xué)、歐洲中世紀哲學(xué)、近代經(jīng)驗論和唯理論、德國古典哲學(xué)。 | 趙敦華：《西方哲學(xué)簡(jiǎn)史》，北京大學(xué)出版社，2001年1月。 |
| 611 | 社會(huì )學(xué)理論 | 社會(huì )互動(dòng)、人的社會(huì )化、社會(huì )結構、社會(huì )文化、社會(huì )群體、社會(huì )組織、社區、社會(huì )制度、社會(huì )問(wèn)題、社會(huì )控制、社會(huì )變遷、社會(huì )現代化、功能定義、沖突理論、交換理論、符號互動(dòng)論、社會(huì )批判理論、理性選擇理論。 | 1、侯鈞生：西方社會(huì )學(xué)理論教程》，南開(kāi)大學(xué)出版社，2010年；2、黃志強：《社會(huì )學(xué)基礎教程》，電子科技大學(xué)出版社，2014年；3、風(fēng)笑天：《社會(huì )學(xué)導論》，華中科技大學(xué)出版社，2008年。 |
| 612 | 政治學(xué)原理 | 政治以及政治學(xué)的涵義、內容構成、研究方法；利益的涵義、利益關(guān)系、利益在政治中的地位和作用；政治權力；政治權利；政治斗爭；政治統治；政治管理；政治參與；國家的涵義、形式和國家機構；政黨與政黨制度；政治社團；政治心理；政治思想；政治社會(huì )化；政治革命；政治改革；政治民主等基本理論知識。 | （1）王浦劬.政治學(xué)基礎（第二版）[M].北京：北京大學(xué)出版社，2006. （2）《政治學(xué)概論》編寫(xiě)組.政治學(xué)概論[M].北京：高等教育出版社、人民出版社，2011. |
| 613 | 毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論體系概論 | 中國化馬克思主義理論成果及精髓、新民主主義理論、社會(huì )主義改造理論、社會(huì )主義本質(zhì)及根本任務(wù)、社會(huì )主義初級階段理論、社會(huì )主義改革和對外開(kāi)放、中國特色社會(huì )主義政治經(jīng)濟文化、社會(huì )主義和諧社會(huì )、國際戰略和對外政策、中國特色社會(huì )主義事業(yè)依靠力量和領(lǐng)導核心等。 | 馬克思主義理論研究和建設工程重點(diǎn)教材:《毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論體系概論》.高等教育出版社，2013年修訂版。 |
| 614 | 民俗學(xué)概論 | 1、物質(zhì)生產(chǎn)民俗、物質(zhì)生活民俗、歲時(shí)節日民俗、信仰民俗；2、民俗相關(guān)知識；3、民俗活動(dòng)等。 | 鐘敬文主編：《民俗學(xué)概論》（第二版），高等教育出版社，2010年版 |
| 615 | 文學(xué)概論 | 文學(xué)理論的基本概念、基本原理以及對文學(xué)作品的分析，包括文學(xué)理論的性質(zhì)和形態(tài)、文學(xué)活動(dòng)、文學(xué)創(chuàng )造、文學(xué)作品、文學(xué)消費與接受。 | 童慶炳主編：高等教育出版社《文學(xué)理論教程》第四版 |
| 616 | 教育學(xué) | 現代教育的基本理論（包括教育的一般原理、教育與社會(huì )、教育與人的發(fā)展、教育制度、教育目的）、教學(xué)論、課程論、德育論、教學(xué)與學(xué)習心理、教師與學(xué)生、學(xué)校和班級管理。 | 1．《教育學(xué)》王道俊、王漢瀾主編，人民教育出版社，1999版 2.《教育學(xué)基礎》全國十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫(xiě)，教育科學(xué)出版社，2002年版 |
| 617 | 體育學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎綜合 | 分兩部分：1、運動(dòng)生理學(xué)：運動(dòng)的能量代謝、肌肉活動(dòng)、運動(dòng)與內分泌、氧離曲線(xiàn)、肺通氣功能的評定、血液循環(huán)、酸堿平衡、肌肉力量、有氧工作能力、無(wú)氧耐力、運動(dòng)過(guò)程中人體機能狀態(tài)的變化、運動(dòng)減肥的機制、體適能與運動(dòng)處方。2、體育管理學(xué)：體育管理的基本原理、職能與方法、體育管理體制、學(xué)校體育管理、運動(dòng)訓練管理、體育賽事管理、社會(huì )體育管理、體育產(chǎn)業(yè)管理、體育信息管理。 | 《運動(dòng)生理學(xué)》（第二版）鄧樹(shù)勛、王健、喬德才，高等教育出版社 《體育管理學(xué)》張瑞林 秦椿林，高等教育出版社 |
| 618 | 翻譯與寫(xiě)作 | 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程，分兩部分：第一部分考核英漢互譯基本理論和實(shí)踐知識和技能，包括翻譯基本理論、句子翻譯、段落翻譯、短文翻譯等；第二部分考核英語(yǔ)寫(xiě)作，涉及英語(yǔ)寫(xiě)作的基本知識和各種文體的寫(xiě)作實(shí)踐技能。 | 1、漢英翻譯教程，馮慶華編，高等教育出版社；2、英譯漢教程，連淑能，高等教育出版社；3、中級翻譯教程，孫萬(wàn)彪編，上海外語(yǔ)教育出版社；4、新編英語(yǔ)寫(xiě)作教程（上下冊），陳立平編，西安交通大學(xué)出版社；5、英語(yǔ)寫(xiě)作手冊，丁往道編，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社。 |
| 619 | 新聞傳播基礎 | 1、新聞的基本特點(diǎn)、新聞本源、新聞要素、新聞選擇；新聞與信息、宣傳、輿論；新聞事業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展規律、功能與效果；新聞媒介的性質(zhì)、運行體系與經(jīng)營(yíng)管理；中國新聞事業(yè)的工作原則；新聞從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)理念、職業(yè)道德和修養。2、傳播的符號與意義、傳播的基本過(guò)程、人際傳播、群體傳播、組織傳播、大眾傳播、傳播制度與媒介規范理論、傳播媒介的性質(zhì)與作用、受眾、傳播效果、國際傳播與全球傳播、傳播學(xué)的主要學(xué)派與研究方法。3、中國新聞傳播史的范圍為：從古代至改革開(kāi)放后，各個(gè)時(shí)期新聞事業(yè)的發(fā)展歷程與特點(diǎn)等。4、外國新聞傳播史的范圍為從人類(lèi)早期的新聞活動(dòng)開(kāi)始至今各國的新聞事業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展，包括各國新聞媒體的歷史沿革、變遷和重大的新聞事件等。 | 1、新聞學(xué)概論(第5版) ，李良榮 ，復旦大學(xué)出版社，2013年 2、傳播學(xué)教程(第2版) ，郭慶光 ， 中國人民大學(xué)出版社，2011年 3、中國新聞傳播史(第3版)， 方漢奇， 中國人民大學(xué)出版社，2014年 4、外國新聞傳播史，鄭超然等， 中國人民大學(xué)出版社，2000年 5、外國新聞傳播史導論(第二版) ，程曼麗，復旦大學(xué)出版社，2007年 |
| 620 | 數學(xué)分析 | 實(shí)數集與函數、數列極限、函數極限、函數的連續性、一元函數微分學(xué)、一元函數積分學(xué)、數項級數、函數項級數、冪級數、傅立葉級數、多元函數微分學(xué)、隱函數定理及其應用、含參量積分、曲線(xiàn)積分、重積分、曲面積分。 | 參考書(shū)目：數學(xué)分析（第四版），華東師范大學(xué)數學(xué)系編，高等教育出版社。 |
| 621 | 分析化學(xué) | 分析化學(xué)的基本概念和基本理論、誤差及分析數據處理、酸堿滴定法、絡(luò )合滴定法、氧化還原滴定法、沉淀滴定法和重量分析法的分析原理及其應用、分光光度法的基本原理和應用。 | 《分析化學(xué)》第四版（上冊） 編著(zhù)者：華中、東北、陜西、北京師大 教材出版社：高等教育出版社 教材出版時(shí)間：2001年 |
| 622 | 綜合化學(xué)（一） | 1、物理化學(xué)部分：熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第二定律、熱力學(xué)第三定律、多組分系統熱力學(xué)及其在溶液中的應用、相平衡、化學(xué)平衡、電化學(xué)、化學(xué)動(dòng)力學(xué)基礎（不包含碰撞理論、過(guò)度狀態(tài)理論、單分子反應理論）、表面物理化學(xué)、膠體。2、無(wú)機化學(xué)部分：元素化學(xué)、物質(zhì)結構基礎、化學(xué)熱力學(xué)與化學(xué)動(dòng)力學(xué)基礎、水溶液熱化學(xué)原理。 | 《物理化學(xué)》（第五版），傅獻彩主編，高等教育出版社，2005年；《無(wú)機化學(xué)》第四版，北師大等校第四版，高等教育出版社；2008年 |
| 623 | 高分子化學(xué) | 高分子緒論、縮聚和逐步聚合、自由基聚合、自由基共聚合、聚合方法、離子聚合、配位聚合、開(kāi)環(huán)聚合、聚合物的化學(xué)反應。 | 《高分子化學(xué)》（第二版），張興英主編，中國輕工業(yè)出版社，2013年 |
| 624 | 自然地理學(xué) | 地表系統的組成、結構、區域分異規律、運行機制及其與人類(lèi)相互作用、相互影響。主要內容有：地表系統及其與人類(lèi)的關(guān)系；巖石圈的構成、運動(dòng)與構造地貌；大氣圈構成與運動(dòng)及氣候分異規律；水圈的構成與運動(dòng)；生物圈構成與生態(tài)系統；巖石圈、大氣圈、水圈與生物圈之間的相互作用以及其組成的自然環(huán)境與人類(lèi)相互作用、相互影響；地表環(huán)境評估、區劃與管理等。 | 《現代自然地理學(xué)》 王建 高等教育出版社 |
| 625 | 數據結構與程序設計 | 1、數據結構部分（占總分值的50%）：（1）數據結構的基本概念、抽象數據類(lèi)型、算法的定義、基本性質(zhì)以及算法分析的基本概念，包括采用大O形式表示時(shí)間或空間復雜度；（2）線(xiàn)性表的定義和基本操作、線(xiàn)性表的順序存儲結構與鏈式存儲結構的構造原理，以及基于以上兩種存儲結構對線(xiàn)性表實(shí)施的基本操作；（3）堆棧與隊列的基本概念、堆棧與隊列的順序存儲結構與鏈式存儲結構的構造原理及其對應的基本操作算法設計、堆棧和隊列在解決實(shí)際問(wèn)題中的應用；（4）樹(shù)與二叉樹(shù)的基本概念和特征、完全二叉樹(shù)與滿(mǎn)二叉樹(shù)的基本概念、二叉樹(shù)的基本性質(zhì)、二叉樹(shù)的順序存儲結構與二叉鏈表存儲結構、二叉樹(shù)的前序遍歷、中序遍歷、后序遍歷和按層次遍歷以及在二叉鏈表基礎上各種遍歷算法(重點(diǎn)為非遞歸算法)的設計與應用、線(xiàn)索二叉樹(shù)的基本概念與構造、二叉排序樹(shù)的基本概念、建立(插入)、查找與平均查找長(cháng)度ASL的計算；（5）圖的基本概念、鄰接矩陣存儲方法和鄰接表存儲方法的基本構造原理與特點(diǎn)、圖的深度優(yōu)先搜索和廣度優(yōu)先搜索的過(guò)程；（6）順序查找法、折半查找法以及查找過(guò)程對應的“判定樹(shù)”的構造、B-樹(shù)和B+-樹(shù)的基本概念、B-樹(shù)的插入與查找、散列(Hash)表的構造、散列函數的構造、散列沖突的基本概念與處理散列沖突的基本方法；（7）插入排序、快速排序、堆排序和二路歸并排序法等內部排序方法的排序原理、規律、特點(diǎn)和復雜性分析。2、C語(yǔ)言程序設計部分（占總分值的50%）：（1）C語(yǔ)言基本知識，包括C語(yǔ)言的特點(diǎn)以及C語(yǔ)言程序的組成、數據類(lèi)型、變量的賦值、用typedef定義類(lèi)型、各種類(lèi)型數據之間的混合運算、各類(lèi)運算符(包括自增、自減運算符)的運算規則與優(yōu)先級、條件運算符、算術(shù)表達式、關(guān)系表達式和邏輯表達式、逗號運算符和逗號表達式、表達式sizeof的含義；（2）賦值語(yǔ)句(含條件賦值語(yǔ)句)、條件語(yǔ)句、循環(huán)語(yǔ)句(包括循環(huán)嵌套和break語(yǔ)句與continue語(yǔ)句)；輸入/輸出語(yǔ)句，包括整型、實(shí)型、字符型(含字符串)等類(lèi)型數據的格式輸入函數scanf和格式輸出函數printf；（3）一維數組和二維數組的定義、引用與初始化，字符數組的定義、引用與初始化，字符數組的輸入與輸出，字符串和字符串處理函數；（4）函數的定義、函數參數(形參和實(shí)參)與函數的返回值、函數的調用（包括函數的嵌套調用和遞歸函數的調用）、命令行參數的基本概念；（5）帶參數的宏定義，包含文件的處理；（6）指針的基本概念、變量的指針與指向變量的指針變量（包括定義、引用以及指針變量作為函數參數）、數組與指針（包括指向數組的指針變量的定義與賦值、通過(guò)指針引用數組元素、數組名作為函數參數）、字符串與指針、指向字符串的指針變量；（7）結構體的基本概念和特點(diǎn)、結構體變量的初始化與引用、結構體數組；（8）文件的基本概念、文本文件的類(lèi)型指針FILE與文本文件的使用方式、文本文件的打開(kāi)(fopen函數)與關(guān)閉(fclose函數)、文本文件的狀態(tài)（包括feof函數和ferror函數）、文本文件的讀/寫(xiě)（包括fputc函數和fgetc函數、fgets函數與fputs函數等）、文本文件的輸入函數fscanf和輸出函數fprintf。 | |
| 626 | 土地綜合 | 含土地經(jīng)濟學(xué)、土地資源學(xué)。土地及土地經(jīng)濟基本概念；土地規劃、土地開(kāi)發(fā)整理復墾等基本技術(shù)方法；土地利用及土地制度；土地管理、區域土地開(kāi)發(fā)、土地調查與評價(jià)、土地整治與保護、土地資產(chǎn)等基本概念的理解和綜合分析；了解和分析當前土地熱點(diǎn)問(wèn)題。 | 1、《土地經(jīng)濟學(xué)》（第六版），畢寶德主編，中國人民大學(xué)出版社，2011年版。 2、《土地資源學(xué)》（第二版），王秋兵主編，中國農業(yè)出版社，2011年版 3、《土地資源管理》（第二版），王萬(wàn)茂主編，高等教育出版社，2010年版。 |
| 627 | 教學(xué)系統設計 | 教學(xué)系統概述（教學(xué)系統設計的基本概念、學(xué)科性質(zhì)、主要理論基礎以及國內外比較有影響的教學(xué)設計理論和模式等）、教學(xué)目標分析（教學(xué)目標的含義、功能、幾種代表性的教學(xué)目標分類(lèi)理論以及教學(xué)目標分析和闡明的方法等）、學(xué)習者特征分析（影響有效教學(xué)設計的若干學(xué)習者的特征因素、網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的學(xué)習者特征等）、教學(xué)模式與策略的選擇和設計（教學(xué)方法、教學(xué)策略、教學(xué)模式等概念，典型的教學(xué)模式與策略、協(xié)作學(xué)習策略、研究性學(xué)習設計、教學(xué)策略選擇的原則及教學(xué)活動(dòng)設計等，教學(xué)策略選擇與設計的方法等）、學(xué)習環(huán)境設計（學(xué)習環(huán)境概述、學(xué)習環(huán)境設計的方法、技術(shù)支持環(huán)境的設計等）、教學(xué)系統設計結果的評價(jià)（教學(xué)設計結果評價(jià)的內容、方法以及新發(fā)展等）、教學(xué)系統設計應用案例分析（多媒體教學(xué)軟件設計、網(wǎng)絡(luò )課程設計、課堂教學(xué)設計、培訓系統設計等）、教學(xué)系統設計發(fā)展的新動(dòng)向（教學(xué)系統設計理論和應用研究領(lǐng)域的新發(fā)展和新趨勢等）。 | 《教學(xué)系統設計》，何克抗等，高等教育出版社（2006） |
| 628 | 行政管理學(xué) | 行政環(huán)境、行政職能、行政組織、行政領(lǐng)導、人事行政、公共預算、行政信息、政策過(guò)程與政策分析方法、政府公共關(guān)系與行政溝通、行政協(xié)調、行政倫理、行政法治、行政監督、公共危機管理、辦公室管理、政府績(jì)效管理、行政改革與發(fā)展。 | 《行政管理學(xué)（第四版）》，夏書(shū)章主編，高等教育出版社、中山大學(xué)出版社，2008。 |
| 629 | 美術(shù)教育理論 | 1、美術(shù)教學(xué)的前提理論基礎、理論與方法的演變及中國學(xué)校美術(shù)教學(xué)的歷史；2、美術(shù)教學(xué)方法，包括美術(shù)教學(xué)設計、內容及方法、評價(jià)和研究；3、美術(shù)教學(xué)研究，包括美術(shù)課程資源開(kāi)發(fā)、教學(xué)研究及美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)等；4、美術(shù)教學(xué)中兒童心理學(xué)的研究；5、中小學(xué)及高中美術(shù)課程標準的解讀。 | 1、王大根主編，《小學(xué)美術(shù)教學(xué)與研究》[M]，人民教育出版社，2013. 2、李力加著(zhù)，《喚起知覺(jué)經(jīng)驗的美術(shù)學(xué)習》[M]，山東美術(shù)出版社，2013. 3、尹少淳，《當代美術(shù)教育研究（第一輯）》[M]，首都師范大學(xué)出版社，2013. 4、楊景芝著(zhù)，《美術(shù)教育與人的發(fā)展》（兒童美術(shù)教學(xué)法研究）[M]，人民美術(shù)出版社，2012. |
| 630 | 現代漢語(yǔ) | 現代漢語(yǔ)的含義、特點(diǎn)、方言分布及規范化概說(shuō)；普通話(huà)語(yǔ)音知識；漢字常識；現代漢語(yǔ)詞匯語(yǔ)法知識；修辭基本知識。 | 《現代漢語(yǔ)》（增訂五版），黃伯榮、廖序東主編，高等教育出版社，2011年 |
| 801 | 馬克思主義哲學(xué)原理 | 唯物論、唯物辯證法、實(shí)踐論、認識論、唯物史觀(guān)。 | 馬克思主義理論研究和建設工程重點(diǎn)教材:《馬克思主義哲學(xué)》.高等教育出版社，人民出版社，2009年9月。 |
| 802 | 社會(huì )調查研究方法 | 社會(huì )研究的方法論、選題與問(wèn)題、研究設計、抽樣、社會(huì )研究中的測量、調查研究、實(shí)驗研究與內容分析、實(shí)地研究、定量資料的整理與分析、定性資料的分析。 | 風(fēng)笑天.《社會(huì )研究方法》.中國人民大學(xué)出版社出版，2013年版 |
| 803 | 西方政治思想史 | 古代希臘及近現代西方政治思想知識，主要包括城邦政治學(xué)說(shuō)、羅馬法學(xué)政治觀(guān)、神權政治論、烏托邦主義政治觀(guān)、君主專(zhuān)制論、自然法和社會(huì )契約論、天賦人權論、政治自由論、社會(huì )平等論、分權制衡論、代議制理論、民主政治論、功利主義政治觀(guān)、無(wú)政府主義政治論、實(shí)證主義的社會(huì )政治觀(guān)、唯意志論的人生觀(guān)和權力觀(guān)等思想。 | 馬嘯原.西方政治思想史綱[M].北京：高等教育出版社，2008。 |
| 804 | 馬克思主義基本原理 | 馬克思主義哲學(xué)包括科學(xué)世界觀(guān)方法論、唯物辯證法的基本范疇、辯證唯物主義認識論、社會(huì )基本矛盾及其運動(dòng)規律、科學(xué)技術(shù)及其社會(huì )作用、人民群眾和個(gè)人在歷史上的作用等。另馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)基本原理和科學(xué)社會(huì )主義相關(guān)內容。 | 1.馬克思主義理論研究和建設工程重點(diǎn)教材:《馬克思主義基本原理概論》.高等教育出版社，2013年修訂版。2.陶德麟，石云霞 主編，馬克思主義基本原理概論-(第二版) 武漢大學(xué)出版社，2013年8月。 |
| 805 | 思想政治教育學(xué)原理 | 思想政治教育概念、思想政治教育學(xué)的研究對象、思想政治教育學(xué)的基本范疇、思想政治教育學(xué)的學(xué)科建設進(jìn)程、思想政治教育學(xué)的直接理論依據、思想政治教育的地位和功能、思想政治教育目的和任務(wù)、思想政治教育環(huán)境、思想政治教育過(guò)程及其規律、思想政治教育者的特征、職能、素質(zhì)、思想政治教育對象、思想政治教育者與教育對象的關(guān)系、思想政治教育內容、思想政治教育原則、思想政治教育方法和藝術(shù)、思想政治教育載體。 | 陳萬(wàn)柏 張耀燦 主編 《思想政治教育學(xué)原理》（第二版），高等教育出版社，2007年7月第2版。 |
| 806 | 民間文藝學(xué) | 民間文藝的基本特征功能價(jià)值；神話(huà)、傳說(shuō)、故事、歌謠的特征價(jià)值；民間文藝的田野作業(yè)及研究方法。 | 劉守華、陳建憲主編：《民間文學(xué)教程》華中師范大學(xué)出版社，2009年版 |
| 807 | 語(yǔ)言學(xué)概論 | 語(yǔ)言學(xué)的對象和學(xué)科性質(zhì)、地位及應用價(jià)值；語(yǔ)言的功能、語(yǔ)言符號的性質(zhì)、特點(diǎn)和系統性；語(yǔ)音和音系、語(yǔ)法、語(yǔ)義和語(yǔ)用；文字和書(shū)面語(yǔ)、語(yǔ)言演變與語(yǔ)言分化。 | 葉蜚聲、徐通鏘主編《語(yǔ)言學(xué)綱要》，北京大學(xué)出版社，2011 |
| 808 | 管理學(xué) | 管理與管理學(xué)、西方現代管理思想、管理的四個(gè)原理、管理的五個(gè)方法、管理道德、決策與計劃、組織設計與組織文化、領(lǐng)導與領(lǐng)導者、激勵與溝通、控制過(guò)程與方法、管理創(chuàng )新。 | 《管理學(xué)原理與方法（第五版）》，周三多等.復旦大學(xué)出版社，2009. |
| 809 | 綜合英語(yǔ) | 考核英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎課、專(zhuān)業(yè)知識課的基本知識及技能，包括英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯、閱讀理解、短文改錯、語(yǔ)言學(xué)基礎、背景知識等。 | 1、綜合英語(yǔ)教程（1、2、3、4），鄒為誠編，高等教育出版社；2、新編英語(yǔ)教程(3、4、5、6)，李觀(guān)儀，上海外語(yǔ)教育出版社；3、新編簡(jiǎn)明英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)教程，戴煒棟編，上海外語(yǔ)教育出版社。 |
| 810 | 新聞傳播實(shí)務(wù) | 新聞采訪(fǎng)的特點(diǎn)與規律，包括新聞采訪(fǎng)基本要求、記者的修養與素質(zhì)、采訪(fǎng)策劃與準備、采訪(fǎng)技巧與方法、采訪(fǎng)行為規范；報紙的設計、特點(diǎn)與結構，新聞稿的選擇、利用與修改，新聞評價(jià)和社會(huì )評價(jià)；新聞寫(xiě)作的基本原則、方法與要求，包括新聞角度的選擇和新聞?wù)Z(yǔ)言的運用、消息和通訊等各類(lèi)新聞體裁的寫(xiě)作方法與技巧；新聞評論的基本理論與寫(xiě)作方法，包括新聞評論的特點(diǎn)、分類(lèi)、價(jià)值與要素；評論工作者的基本素養；新聞評論的選題、立意、論證、謀篇、文采與修改；報紙、廣播、電視及網(wǎng)絡(luò )不同新聞媒介新聞評論的寫(xiě)作方法。 | 1、《新聞采訪(fǎng)學(xué)》（第三版）， 藍鴻文， 中國人民大學(xué)出版社，2011年 2、《新聞寫(xiě)作學(xué)》， 劉明華等 ，中國人民大學(xué)出版社，2002年 3、新聞編輯教程(修訂版) ，張子讓?zhuān)瑥偷┐髮W(xué)出版社，2010年 4、當代新聞評論教程(第5版) ，丁法章，復旦大學(xué)出版社，2012年 |
| 811 | 高等代數 | 多項式、行列式、線(xiàn)性方程組、矩陣、二次型、線(xiàn)線(xiàn)空間、線(xiàn)線(xiàn)變換、λ-矩陣、歐幾里得空間和雙線(xiàn)性函數。 | 參考書(shū)目：高等代數，北京大學(xué)數學(xué)系編，編者：王萼芳等，北京大學(xué)出版社。 |
| 812 | 有機化學(xué) | 有機化合物的命名、性質(zhì)、分析鑒定、結構表征和重要的有機化學(xué)反應；簡(jiǎn)單有機化學(xué)反應機理；有機化合物的合成路線(xiàn)設計；有機立體化學(xué)、現代波譜及光譜方法在有機化合物結構分析中的應用；有機化合物的周環(huán)反應、雜環(huán)化合物、糖類(lèi)化合物、萜類(lèi)及甾體化合物。 | 《有機化學(xué)》第五版，李景寧主編，高等教育出版社 |
| 813 | 綜合化學(xué)（二） | 1、無(wú)機化學(xué)部分：元素化學(xué)、物質(zhì)結構基礎、化學(xué)熱力學(xué)與化學(xué)動(dòng)力學(xué)基礎、水溶液熱化學(xué)原理。2、有機化學(xué)部分：有機化合物的命名、性質(zhì)、分析鑒定、結構表征和重要的有機化學(xué)反應，簡(jiǎn)單有機化學(xué)反應機理，簡(jiǎn)單有機化合物的合成路線(xiàn)設計。 | 《無(wú)機化學(xué)》第四版，北師大等校第四版，高等教育出版社；《有機化學(xué)》第五版，李景寧主編，高等教育出版社；2008年 |
| 814 | 人文地理學(xué)（含經(jīng)濟地理學(xué)） | 本科目含人文地理學(xué)、經(jīng)濟地理學(xué)。主要內容：人口地理學(xué)、文化與文化地理、民族與種族、旅游地理學(xué)、聚落地理學(xué)、城市地理學(xué)、政治地理學(xué)；把握影響經(jīng)濟活動(dòng)的諸種要素和條件、各種經(jīng)濟活動(dòng)區位理論；掌握產(chǎn)業(yè)分類(lèi)體系、產(chǎn)業(yè)結構理論、產(chǎn)業(yè)發(fā)展理論和產(chǎn)業(yè)空間組織理論；掌握區位理論、空間結構理論、區域經(jīng)濟發(fā)展理論、區域空間組織理論、經(jīng)濟全球化的內涵、特征、表現、動(dòng)力因素及其區域影響；掌握經(jīng)濟地理學(xué)一般研究方法、人文地理學(xué)科發(fā)展前沿知識。 | 《人文地理學(xué)》趙榮 高教出版社； 《經(jīng)濟地理學(xué)》李小建 高等教育出版社 《現代自然地理學(xué)》 王建 高等教育出版社 |
| 815 | 地理信息系統 | GIS概念與基礎、GIS數據結構、數據結構轉換、空間數據壓縮、空間數據綜合、空間數據插值、空間數據融合、空間數據采集與質(zhì)量控制；數據采集、GIS數據質(zhì)量控制、空間數據標準；傳統數據模型、語(yǔ)義數據模型、面向對象數據模型、空間時(shí)間數據庫、時(shí)空一體化數據模型、空間數據庫設計、空間查詢(xún)與空間分析；空間數據統計分析、空間疊置分析、空間緩沖區分析、空間網(wǎng)絡(luò )分析、數字地面模型分析；GIS設計、評價(jià)與產(chǎn)品輸出、GIS未來(lái)發(fā)展。 | 《C語(yǔ)言》 譚浩強 清華大學(xué)出版社； 《C程序設計》；《地理信息統》黃杏元等 高教出版社； 《現代自然地理學(xué)》王建等 高教出版社 |
| 816 | 環(huán)境學(xué) | 環(huán)境科學(xué)的研究對象和任務(wù)、內容和分科以及環(huán)境科學(xué)的發(fā)生與發(fā)展、主要環(huán)境要素在人類(lèi)活動(dòng)影響下出現的污染問(wèn)題及遷移轉化規律、環(huán)境質(zhì)量評價(jià)、環(huán)境規劃及綜合防治措施以實(shí)現環(huán)境質(zhì)量調控、全球性環(huán)境問(wèn)題與可持續發(fā)展。 | 《環(huán)境學(xué)概論》劉培桐 高教出版社 《現代自然地理學(xué)》 王建 高等教育出版社 |
| 817 | 計算機網(wǎng)絡(luò )基礎 | 1、概述：計算機網(wǎng)絡(luò )在信息時(shí)代中的作用、因特網(wǎng)概述、因特網(wǎng)的組成、計算機網(wǎng)絡(luò )在我國的發(fā)展、計算機網(wǎng)絡(luò )的類(lèi)別、計算機網(wǎng)絡(luò )的性能指標、計算機網(wǎng)絡(luò )體系結構；2、物理層：物理層的基本概念、數據通信的基礎知識、物理層下面的傳輸媒體、信道復用技術(shù)、數字傳輸系統、寬帶接入技術(shù)；3、數據鏈路層：使用點(diǎn)對點(diǎn)信道的數據鏈路層、點(diǎn)對點(diǎn)協(xié)議PPP、使用廣播信道的數據鏈路層、使用廣播信道的以太網(wǎng)、擴展的以太網(wǎng)、高速以太網(wǎng)；4、網(wǎng)絡(luò )層：網(wǎng)絡(luò )層的重要概念、網(wǎng)際協(xié)議IP、地址解析協(xié)議ARP、IP層轉發(fā)分組的流程、無(wú)分類(lèi)的IP地址、因特網(wǎng)的路由選擇協(xié)議、網(wǎng)際控制報文協(xié)議、IP多播、虛擬專(zhuān)用網(wǎng)VPN；5、運輸層：運輸層協(xié)議概述、用戶(hù)數據報協(xié)議UDP、傳輸控制協(xié)議TCP概述、可靠傳輸的工作原理、TCP報文段的首部格式、滑動(dòng)窗口機制、TCP的擁塞控制、TCP的運輸連接管理；6、應用層：域名系統、文件傳送協(xié)議、萬(wàn)維網(wǎng)、電子郵件、動(dòng)態(tài)主機配置協(xié)議DHCP；7、網(wǎng)絡(luò )安全：網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題概述、兩類(lèi)密碼體制、數字簽名、鑒別、密鑰分配、運輸層使用的安全協(xié)議SSL、鏈路加密與端到端加密、防火墻；8、下一代因特網(wǎng)的網(wǎng)際協(xié)議：解決IP地址耗盡的措施、IPv6 的基本首部、IPv6的擴展首部、IPv6的地址空間、從IPv4向IPv6過(guò)渡。 | 《計算機網(wǎng)絡(luò )簡(jiǎn)明教程》(第2版)，謝希仁，電子工業(yè)出版社，2011年 |
| 818 | 計算機基礎 | 包括數據結構、C語(yǔ)言和計算機網(wǎng)絡(luò )基礎內容。1、C語(yǔ)言程序設計部分包括：（1）數據類(lèi)型：常量、變量、數組、字符串、指針變量，變量的初始化、變量存儲類(lèi)型；（2）運算符與表達式：運算符的運算規則和優(yōu)先級、表達式、類(lèi)型轉換；（3）程序的控制：程序的三種基本結構、語(yǔ)句、數據的輸入輸出；（4）函數：函數的定義、函數的調用、參數傳遞、帶參數的主函數、函數的遞歸；（5）結構與聯(lián)合：構造數據類(lèi)型的概念、結構的定義與引用、聯(lián)合的定義與引用、鏈表；（6）文件：文件的概念、文件指針、文件的打開(kāi)、關(guān)閉及操作；（7）編譯預處理：宏定義、文件包含、條件編譯。2、數據結構考試內容包括：算法和算法分析；線(xiàn)性表的表示和實(shí)現；棧的表示和實(shí)現；隊列的表示和實(shí)現；串的表示和實(shí)現；數組和廣義表的表示、存儲和實(shí)現；二叉樹(shù)的性質(zhì)、存儲、實(shí)現、遍歷及應用；圖的存儲、遍歷、應用及實(shí)現；靜態(tài)查找表；動(dòng)態(tài)查找表；哈希表；各種內部排序算法及其分析；各種數據結構的概念、定義及實(shí)際應用算法設計。3、計算機網(wǎng)絡(luò )考試內容包括：因特網(wǎng)概述、因特網(wǎng)的組成；計算機網(wǎng)絡(luò )的類(lèi)別、計算機網(wǎng)絡(luò )的性能指標、計算機網(wǎng)絡(luò )體系結構；物理層、數據鏈路層、網(wǎng)絡(luò )層、運輸層、應用層的基本概念與原理；網(wǎng)際協(xié)議IP、用戶(hù)數據報協(xié)議UDP、傳輸控制協(xié)議TCP原理及應用。 | 《C語(yǔ)言程序設計》（第三版），譚浩強，清華大學(xué)出版社；《數據結構》（c語(yǔ)言版），嚴蔚敏，清華大學(xué)出版社；《計算機網(wǎng)絡(luò )簡(jiǎn)明教程》(第2版)，謝希仁，電子工業(yè)出版社，2011 |
| 819 | 軟件工程專(zhuān)業(yè)基礎綜合 | 1、C語(yǔ)言程序設計部分包括：（1）數據類(lèi)型：常量、變量、數組、字符串、指針變量，變量的初始化、變量存儲類(lèi)型；（2）運算符與表達式：運算符的運算規則和優(yōu)先級、表達式、類(lèi)型轉換；（3）程序的控制：程序的三種基本結構、語(yǔ)句、數據的輸入輸出；（4）函數：函數的定義、函數的調用、參數傳遞、帶參數的主函數、函數的遞歸；（5）結構與聯(lián)合：構造數據類(lèi)型的概念、結構的定義與引用、聯(lián)合的定義與引用、鏈表；（6）文件：文件的概念、文件指針、文件的打開(kāi)、關(guān)閉及操作；（7）編譯預處理：宏定義、文件包含、條件編譯。2、數據結構考試內容包括：算法和算法分析；線(xiàn)性表的表示和實(shí)現；棧的表示和實(shí)現；隊列的表示和實(shí)現；串的表示和實(shí)現；數組和廣義表的表示、存儲和實(shí)現；二叉樹(shù)的性質(zhì)、存儲、實(shí)現、遍歷及應用；圖的存儲、遍歷、應用及實(shí)現；靜態(tài)查找表；動(dòng)態(tài)查找表；哈希表；各種內部排序算法及其分析；各種數據結構的概念、定義及實(shí)際應用算法設計。 | 《C語(yǔ)言程序設計》（第三版），譚浩強，清華大學(xué)出版社；《數據結構》（c語(yǔ)言版），嚴蔚敏，清華大學(xué)出版社 |
| 820 | 區域經(jīng)濟學(xué) | 區域經(jīng)濟學(xué)的基本概念、現代區域經(jīng)濟學(xué)及其主要流派、區域資源環(huán)境、區域經(jīng)濟增長(cháng)的基本理論、區域經(jīng)濟發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結構、區域產(chǎn)業(yè)布局、區域貿易、區域經(jīng)濟合作的基本理論、區域城鎮體系建設、區域基礎設施建設與發(fā)展、區域空間結構、區域經(jīng)濟發(fā)展戰略與區域規劃、區域經(jīng)濟政策、區域投資環(huán)境與地區形象塑造。 | 《區域經(jīng)濟教程》，孫久文主編，中國人民大學(xué)出版社，2010。 |
| 821 | 旅游規劃與開(kāi)發(fā) | 旅游規劃與開(kāi)發(fā)的概念體系、發(fā)展歷程與發(fā)展趨勢、基礎理論、基本類(lèi)型、內容體系與規劃編制的相關(guān)要求、導向模式；現行主要的旅游資源分類(lèi)方案；旅游資源的調查與評價(jià)；旅游市場(chǎng)的分析研究與預測；旅游市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)；旅游地主題定位與形象策劃；旅游產(chǎn)品策劃與旅游項目創(chuàng )意設計；旅游商品開(kāi)發(fā)；旅游線(xiàn)路、旅游網(wǎng)絡(luò )與旅游區域協(xié)作；旅游區的開(kāi)發(fā)與規劃；旅游環(huán)境保護規劃；旅游支持與保障體系規劃。 | 簡(jiǎn)王華《旅游規劃與開(kāi)發(fā)》華中師范大學(xué)出版社.2006 馬勇《旅游規劃與開(kāi)發(fā)》，高等教育出版社.2006 |
| 822 | 文化綜合 | 文化的內涵，中國文化的基本知識、概念、理論和基本組成部分等。重點(diǎn)包括中國文化的歷史地理環(huán)境、經(jīng)濟基礎、社會(huì )政治結構、發(fā)展歷程、民族融合及中外交匯；中國語(yǔ)言文字；中國古代科學(xué)技術(shù)、宗教、教育、哲學(xué)、文學(xué)、史學(xué)和藝術(shù)；中國傳統倫理道德；中國文化的基本精神、價(jià)值系統、類(lèi)型和特點(diǎn)等。 | 張岱年，方克立主編《中國文化概論》（修訂版） 北京師范大學(xué)出版社 2004。 |
| 823 | 歷史教學(xué)論 | 現代歷史課程的理念、歷史課程的“三維目標”、義務(wù)教育和普通高中歷史課程結構、歷史教學(xué)基本理論、歷史觀(guān)與歷史知識建構、歷史教學(xué)組織形式、歷史教學(xué)方法、歷史課堂教學(xué)技能、歷史教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、歷史新課程的教學(xué)設計與實(shí)施、歷史學(xué)業(yè)測試與評價(jià)、歷史課程標準與教材、歷史教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用、信息技術(shù)與歷史課程的整合、歷史教育實(shí)習。 | 1.中華人民共和國教育部：《義務(wù)教育歷史課程標準（2011年版），北京師范大學(xué)出版社，2012年出版。 2. 中華人民共和國教育部：《普通高中歷史課程標準（實(shí)驗）》，人民教育出版社，2003年出版。 3.朱漢國、鄭林：《新編歷史教學(xué)論》，華東師范大學(xué)出版社2008年出版。 4.于友西：《中學(xué)歷史教學(xué)法》（第三版），高等教育出版社2009年出版。 5.趙克禮：《歷史教學(xué)論》（第三版），陜西師范大學(xué)出版社2008年出版。 |
| 824 | 語(yǔ)文教育理論與方法 | 語(yǔ)文課程的哲學(xué)與心理學(xué)基礎、性質(zhì)、理念、目標與范式、內容與教材、資源與校本課程開(kāi)發(fā)；語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程與教學(xué)設計；閱讀教學(xué)、寫(xiě)作教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)、綜合性學(xué)習；語(yǔ)文教學(xué)方式轉變；語(yǔ)文考試與評價(jià)；現代教育技術(shù)與語(yǔ)文課程整合；語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。 | 倪文錦、謝錫金主編《新編語(yǔ)文課程與教學(xué)論》；華東師范大學(xué)出版社；2006年6月第一版； |
| 825 | 發(fā)展心理學(xué) | 發(fā)展心理學(xué)的研究?jì)热?、發(fā)展歷史、主要理論、研究方法等基本問(wèn)題，然后分別闡述了胎兒、嬰兒、幼兒、小學(xué)兒童、青少年、成年早期個(gè)體、成年中期個(gè)體、成年晚期個(gè)體的心理發(fā)展特點(diǎn)和規律。 | 1.《發(fā)展心理學(xué)》林崇德主編，人民教育出版社，2009年； 2.《發(fā)展心理學(xué)--人的畢生發(fā)展》 羅伯特·費爾德曼著(zhù)，世界圖書(shū)出版公司北京公司，2013年。 |
| 826 | 體育教學(xué)論 | 體育教學(xué)的諸要素、體育教學(xué)目標、體育教學(xué)主體、體育教學(xué)內容、體育教學(xué)過(guò)程、體育教學(xué)原則、體育教學(xué)方法、體育教學(xué)模式、體育教學(xué)環(huán)境、體育教學(xué)評價(jià)以及體育新課改理論。 | 《體育教學(xué)論》 （第二版）毛振明，高等教育出版社 |
| 827 | 數學(xué)教學(xué)論與數學(xué)方法論 | 數學(xué)教學(xué)設計、數學(xué)教育的基本理論、數學(xué)教育的一些基本課題、數學(xué)課程的制定與改革、數學(xué)問(wèn)題與數學(xué)考試、數學(xué)發(fā)現的基本方法、數學(xué)的論證方法、數學(xué)解題理論概述、數學(xué)解題的思維過(guò)程、數學(xué)解題策略。 | 張奠宙等主編《數學(xué)教育概論》（第二版），高教出版社；張雄等編著(zhù)《數學(xué)方法論與解題研究》（第二版），高教出版社。 |
| 828 | 化學(xué)課程與教學(xué)論 | 化學(xué)課程論、化學(xué)新課程改革、化學(xué)教材設計與編寫(xiě)、化學(xué)教材分析、化學(xué)教學(xué)設計、化學(xué)教學(xué)一般原理、化學(xué)學(xué)習論、化學(xué)教育測量與評價(jià)、化學(xué)教學(xué)研究。 | 《化學(xué)教學(xué)論》（第四版），劉知新主編，高等教育出版社，2009年 《化學(xué)課程與教學(xué)論》，王后雄主編，華中師范大學(xué)出版社，2012年 |
| 829 | 生物教學(xué)論 | 生物學(xué)教學(xué)理論、中學(xué)生物學(xué)教學(xué)設計、現代教育技術(shù)在中學(xué)生物教學(xué)中的應用、中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗教學(xué)、中學(xué)生物學(xué)教學(xué)評價(jià)、科學(xué)本質(zhì)與科學(xué)素養。 | 參考書(shū)：《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論》，第2版，高等教育出版社。 |
| 830 | 地理教學(xué)論 | 地理課程論、地理新課程改革、地理教材設計與編寫(xiě)、地理教材分析、地理教學(xué)設計、地理教學(xué)目的論、地理教學(xué)方法論、地理教師論、地理學(xué)習論、地理教學(xué)評價(jià)論、地理教學(xué)管理論、地理教學(xué)環(huán)境論等。 | 《新概念地理教學(xué)論》李家清主編 北京大學(xué)出版社 |
| 831 | 物理教育理論與方法 | 物理教育的基本理論、物理新課程改革的基本理念、物理教學(xué)設計、物理教育評價(jià)、物理教學(xué)與學(xué)習心理、物理教育研究、科學(xué)探究的策略和方法。 | 1.許國梁主編，中學(xué)物理教學(xué)法（第二版），高等教育出版社，1993.5； 2.（美）國家研究理事會(huì )科學(xué)、數學(xué)及技術(shù)教育中心《國家科學(xué)教育標準》科學(xué)探究附屬讀物編委會(huì )，羅星凱等譯，科學(xué)探究與國家科學(xué)教育標準——教與學(xué)的指南，科學(xué)普及出版社,2010.9； 3.劉力主編，新課程理念下課程教學(xué)論，科學(xué)出版社，2007.1 |
| 832 | 信息技術(shù)課程與教學(xué) | 1、信息技術(shù)課程發(fā)展概況：信息素養概念、信息技術(shù)課程的發(fā)展歷史、信息技術(shù)課程的國際比較、信息技術(shù)課程的核心價(jià)值；2、我國信息技術(shù)課程建設現狀：課程標準研究、教材建設現狀及分析、中小學(xué)生信息素養現狀、課程存在問(wèn)題與對策；3、信息技術(shù)課程的教學(xué)實(shí)施：教學(xué)方法概述、理論課的教學(xué)、技能課的教學(xué)、實(shí)驗課的教學(xué)、作品制作課的教學(xué)；4、信息技術(shù)課程評價(jià)方法：評價(jià)理念與方法沿革、課堂教學(xué)中的教學(xué)評價(jià)、試題設計方法與例題分析、試卷設計方法與案例分析；5、信息技術(shù)教師發(fā)展：信息技術(shù)教師角色分析、專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識、專(zhuān)業(yè)發(fā)展理念、專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段與專(zhuān)業(yè)發(fā)展途徑、集體備課與案例研討、教學(xué)技能、機房課堂教學(xué)管理。 | 《信息技術(shù)課程與教學(xué)》李藝主編，中央廣播電視大學(xué)出版社，2011年 |
| 833 | 藝術(shù)基礎理論 | 本科目含藝術(shù)概論、中國美術(shù)簡(jiǎn)史和外國美術(shù)史：1、藝術(shù)本質(zhì)論（社會(huì )本質(zhì)、認識本質(zhì)、審美本質(zhì)）、藝術(shù)門(mén)類(lèi)論（藝術(shù)的分類(lèi)、主要藝術(shù)門(mén)類(lèi)、各門(mén)藝術(shù)之間的關(guān)系）、藝術(shù)發(fā)展論（藝術(shù)的發(fā)生、藝術(shù)發(fā)展的客觀(guān)規律、藝術(shù)的民族性與世界性的辯證關(guān)系、藝術(shù)創(chuàng )作論（藝術(shù)家、藝術(shù)創(chuàng )作過(guò)程、藝術(shù)的創(chuàng )作方法與流派、思潮）、藝術(shù)作品論（藝術(shù)作品內容與形式以及相關(guān)屬性）、藝術(shù)接受論（藝術(shù)接受過(guò)程、共鳴、審美教育）；2、史前及先秦美術(shù)（彩陶、青銅器）、秦漢美術(shù)（雕塑、工藝美術(shù)）、魏晉地南北朝隋唐美術(shù)（畫(huà)家及代表作、佛教藝術(shù)、墓室壁畫(huà)）、五代宋元美術(shù)（山水畫(huà)、文人畫(huà)、陶瓷）、明清美術(shù)（畫(huà)家及代表作、美術(shù)流派、建筑、青花瓷及家具）、近現代美術(shù)（美術(shù)思潮、流派、近現代美術(shù)教育）；3、古代美術(shù)（古埃及、古希臘、古羅馬美術(shù)）、歐洲中世紀美術(shù)（教堂建筑）、歐洲文藝復興時(shí)期美術(shù)（意大利、德國）、17、18世紀歐洲美術(shù)（巴洛克、洛可可）、19世紀法國美術(shù)、20世紀西方現代美術(shù)。 | 1、《中國美術(shù)簡(jiǎn)史》新修訂本-中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)史系中國美術(shù)史教研室編著(zhù)（中國青年出版社）； 2、《外國美術(shù)史》-中央美術(shù)學(xué)院人文學(xué)院美術(shù)史系外國美術(shù)史考研室編著(zhù)（中國青年出版社） 3、《藝術(shù)概論》-王宏建主編（文化藝術(shù)出版社） |
| 834 | 課程與教學(xué)論 | 小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)課程的性質(zhì)、理念、教學(xué)目標與教學(xué)內容；教材與課程資源開(kāi)發(fā)與運用；教育文化與教育智慧；小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程與教學(xué)設計；小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)英語(yǔ)考試與評價(jià)；小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。 | 1、吳忠豪：小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論（M）.北京：北京師范大學(xué)出版社.2012. 1。2、馬云鵬：小學(xué)數學(xué)教學(xué)論(第四版)，人民教育出版社。3、中華人民共和國教育部制定《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標準》(2011年版), 北京師范大學(xué)出版社，2012年。4、陳琳，王薔，程曉堂主編《英語(yǔ)課程標準解讀（2011年版） 解讀》，北京師范大學(xué)出版社, 2012年。5、陳琳、魯子問(wèn)主編.義務(wù)教育教科書(shū)《小學(xué)英語(yǔ)》（三年級起點(diǎn)）全套教材,外語(yǔ)教學(xué)與研究出版, 2014-2015年版。6、吳欣、曹潔主編. 義務(wù)教育教科書(shū)《PEP小學(xué)英語(yǔ)》全套教材，人民教育出版社，2014-2015年版。 |
| 835 | 音樂(lè )教育學(xué) | 音樂(lè )教育學(xué)研究的目的與任務(wù)；音樂(lè )教育學(xué)的研究范圍與方法；音樂(lè )教育的本質(zhì)、價(jià)值和目標；音樂(lè )教育課程；音樂(lè )教育的目標；國外音樂(lè )教育體系；音樂(lè )教學(xué)設計；音樂(lè )教學(xué)模式與方法；音樂(lè )教育管理與評價(jià)。 | 《音樂(lè )教學(xué)論》尹紅著(zhù)，西南師范大學(xué)出版社； 《學(xué)校音樂(lè )教育導論與教材教法》尹愛(ài)青著(zhù)，人民音樂(lè )出版社 |
| 836 | 職業(yè)技術(shù)教育學(xué) | 職業(yè)、技術(shù)、職業(yè)教育、職業(yè)教育目的、職業(yè)教育歷史與發(fā)展、職業(yè)教育體系與結構、職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)設置、職業(yè)教育課程、職業(yè)教育教學(xué)、職業(yè)倫理、職業(yè)教育學(xué)校教師、職業(yè)教育校企合作、職業(yè)資格證書(shū)、就業(yè)與職業(yè)指導、職業(yè)教育發(fā)展趨勢。 |
