2014年全國碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試拉開(kāi)大幕。值得關(guān)注的是，伴隨我國研究生結構近三年持續優(yōu)化，面向市場(chǎng)培養的專(zhuān)業(yè)型碩士正在受到考生的追捧，報考呼聲悄然走高。
21歲的田悅是今年考研大軍中的一員，她坦言考研并非為了學(xué)術(shù)研究，而是希望通過(guò)培養實(shí)踐能力，增強就業(yè)底氣。
按照培養目標和培養方式，我國碩士研究生教育分為學(xué)術(shù)型和專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生，前者注重理論，后者偏向實(shí)踐。但長(cháng)期以來(lái)，專(zhuān)業(yè)學(xué)位“門(mén)庭冷落”，報考人數寥寥無(wú)幾。
中國研究生招生信息網(wǎng)公布的數據顯示，2009年全國招收的40多萬(wàn)研究生中，專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生僅占10%左右。記者了解到，高校專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權點(diǎn)少，是造成報考人數懸殊的主要原因。
安徽一家材料公司計劃2014年招收一批實(shí)用類(lèi)應屆碩士，招聘負責人易女士說(shuō)：“企業(yè)需要高層次人才，但從業(yè)者的日常工作畢竟在和機器打交道，動(dòng)手能力很重要。”
“高校曾經(jīng)重在培養研究型人才，但大多數人研究素養有余，動(dòng)手能力略顯不足。”蘭州大學(xué)教育學(xué)院院長(cháng)李碩豪認為，伴隨我國市場(chǎng)經(jīng)濟о不斷發(fā)展，技能型、應用型人才緊缺與市場(chǎng)多樣化需求的矛盾日漸凸顯。
2009年，教育部作出碩士研究生主要面向應用的決定－－擴招全日制專(zhuān)業(yè)型碩士，增加碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權點(diǎn)，這被視為高等教育應對市場(chǎng)需求作出的重要調整。
跟進(jìn)國家研究生教育結構的調整，近幾年各所高校一方о面紛紛縮減學(xué)術(shù)型碩士招生規模，另一方面大幅擴招專(zhuān)業(yè)型碩士，專(zhuān)業(yè)型碩士考生逐漸撐起了研考熱潮的 “半邊天”。記者從甘肅省教育廳了解到，2010年甘肅8所省屬高校共招收專(zhuān)業(yè)型碩士830人，而2013年則增加到2085人，與學(xué)術(shù)型碩士招收比例趨 于持平。
同時(shí)，學(xué)子們普遍認為“專(zhuān)碩”性?xún)r(jià)比高，這也催熱了專(zhuān)業(yè)型碩士報考繼續升溫。田悅告訴記者：“入學(xué)難度低外，專(zhuān)碩的學(xué)制比學(xué)碩少一年，這個(gè)時(shí)間差可以充分利用于社會(huì )實(shí)踐。”
李碩豪認為，目前專(zhuān)業(yè)型碩士仍然刻有學(xué)術(shù)型碩士的烙印，一些培養規模過(guò)大、實(shí)踐性不強、沒(méi)有明顯優(yōu)勢特色的о專(zhuān)業(yè)人才仍然面臨就業(yè)難。但在他看 來(lái)，專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育正面臨一個(gè)大有作為的好時(shí)期，關(guān)鍵是在推進(jìn)培養模式改革的基礎上，讓高層次的應用人才在生產(chǎn)、管理、建設、服務(wù)等一線(xiàn)發(fā)現課題，并 培養其解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
