遼寧日報訊 記者商越報道 2月6日，記者從省教育廳獲悉，今后我省將嚴格教師準入制度，提高入職標準，逐步將幼兒園教師學(xué)歷提升至專(zhuān)科層次，有條件的地方將高中教師學(xué)歷提升至研究生層次，同時(shí)擴大學(xué)前教育專(zhuān)科以上師資培養和教育碩士的招生數量。
教師培養的質(zhì)量，關(guān)乎國民素質(zhì)的提升。未來(lái)五年，我省將推進(jìn)教師培養供給側結構性改革，加強緊缺薄弱學(xué)科教師、特殊教育教師和少數民族雙語(yǔ)教師培養。提高教師學(xué)歷培養層次，為幼兒園側重培養初中畢業(yè)起點(diǎn)的才藝兼備、擅長(cháng)保教的專(zhuān)科層次教師;為義務(wù)教育學(xué)校側重培養素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)見(jiàn)長(cháng)的本科層次教師;為高中側重培養專(zhuān)業(yè)突出、底蘊深厚的研究生層次教師。
與此同時(shí)，推動(dòng)實(shí)施“卓越教師培養計劃”，擴大教育碩士招生，以培養高層次中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師;擴大學(xué)前教育專(zhuān)科以上師資培養規模，以提高幼兒園教師培養質(zhì)量。還將創(chuàng )新教師培養模式，強化教學(xué)基本功訓練，落實(shí)師范生教育實(shí)踐不少于一個(gè)學(xué)期制度。
為促進(jìn)鄉村教師隊伍整體水平提高，實(shí)施“鄉村教師支持計劃”，培訓1萬(wàn)名鄉村骨干教師和500名鄉村校長(cháng);繼續實(shí)施“農村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設崗位計劃”，引導和鼓勵高校畢業(yè)生從事農村教育工作。要提高村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)特崗教師的招聘比例，加大音體美等緊缺學(xué)科“特崗教師”的招聘力度，逐步解決農村地區師資力量薄弱問(wèn)題。
此外，我省將開(kāi)展多種形式的師德教育，把教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、法治、心理健康等教育融入培養、培訓和管理的全過(guò)程，構筑覆蓋各級各類(lèi)學(xué)校的師德建設制度網(wǎng)絡(luò )。
