科技日報記者 王祝華
“二十大報告首次把教育、科技、人才放在一起專(zhuān)章部署，我們恰好是未來(lái)從事科研工作的大學(xué)生，該怎樣更好地理解這個(gè)新的闡述？”“在推進(jìn)高?？萍夹蛣?chuàng )新創(chuàng )業(yè)方面，科技部有何具體舉措呢？”
11月3日下午，學(xué)習貫徹黨的二十大精神中央宣講團成員——科技部黨組書(shū)記、部長(cháng)王志剛走進(jìn)海南大學(xué)代謝生物學(xué)實(shí)驗室和產(chǎn)膠生物學(xué)實(shí)驗室，并參加海南大學(xué)南繁與熱帶高效農業(yè)協(xié)同創(chuàng )新中心主題黨日活動(dòng)，與青年師生互動(dòng)交流，分享學(xué)習二十大精神體會(huì )。針對海南大學(xué)學(xué)生代表拋出的問(wèn)題，王志剛結合個(gè)人青年時(shí)期科研經(jīng)歷進(jìn)行了耐心細致的解答。
黨的二十大報告中，科技創(chuàng )新是貫穿全文的一個(gè)關(guān)鍵詞、高頻詞，既體現在科技創(chuàng )新的新擺位上，也體現在現代化建設各項部署之中。海南大學(xué)師生深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )二十大精神，備受鼓舞、深感振奮。
海南大學(xué)熱帶作物學(xué)院副教授李中華是一名青年教師，也是產(chǎn)膠生物學(xué)科研團隊骨干力量，深感科技創(chuàng )新要堅持“四個(gè)面向”的重要性。他告訴科技日報記者，團隊緊緊圍繞天然橡膠這一戰略物資，針對我國天然橡膠自給率嚴重不足的問(wèn)題，開(kāi)展天然橡膠產(chǎn)膠機制研究，以橡膠樹(shù)和橡膠草為研究材料，通過(guò)構建成熟的遺傳轉化體系、利用正向遺傳學(xué)和反向遺傳學(xué)結合的方法挖掘潛在的高產(chǎn)基因及其作用機制，結合分子育種，以期創(chuàng )制面向全國的高產(chǎn)、廣適產(chǎn)膠材料，提高我國天然橡膠的自給率，為我國戰略安全保駕護航。
二十大報告提出“實(shí)施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐”。近年來(lái)，在海南自由貿易港建設的大背景下，大量國內外優(yōu)秀青年才俊匯聚海南各行各業(yè)，海南大學(xué)通過(guò)全球攬才計劃引進(jìn)國內外優(yōu)秀人才每年150人以上，為學(xué)校全面提高人才培養質(zhì)量和科技創(chuàng )新能力打下堅實(shí)基礎，為海南自貿港建設提供強有力的人才和技術(shù)支撐。
海南大學(xué)熱帶作物學(xué)院副教授劉開(kāi)業(yè)說(shuō)，海南大學(xué)推進(jìn)南繁與熱帶高效農業(yè)等七大協(xié)同創(chuàng )新中心建設，強化了科研和教學(xué)能力。“通過(guò)不同學(xué)科背景人才的聯(lián)合攻關(guān)，我們提高了攻克農業(yè)‘卡脖子’問(wèn)題的能力，在多個(gè)研究方向取得新突破。”
加快建設教育強國、科技強國、人才強國，實(shí)現高水平科技自立自強，高校教師如何扛起使命擔當？海南大學(xué)代謝生物學(xué)實(shí)驗室博士后楊壯認為，高校是國家科研力量重要的組成部分，是被動(dòng)受教育階段的最后一站。高校教師有責任扛起重擔培養學(xué)生勇于創(chuàng )新、敢于創(chuàng )新、善于創(chuàng )新的本領(lǐng)，為國家創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展儲備人才。
激發(fā)青年，特別是高校青年學(xué)子的科研熱情是培養青年科研人才的重要基礎。“王志剛部長(cháng)鼓勵我們，要做好科研，選好科研方向和選題尤為重要，能提出創(chuàng )新性科學(xué)問(wèn)題的創(chuàng )新型人才，是當前全面建設社會(huì )主義現代化國家迫切需要的。”海南大學(xué)熱帶作物學(xué)院研究生劉正林說(shuō)，將勇?lián)姑?，不畏艱難，為祖國的科研事業(yè)奉獻青春。
“非常振奮，我能感受到，我的職業(yè)規劃與國家的發(fā)展戰略緊緊融合在一起！”海南大學(xué)熱帶作物學(xué)院作物學(xué)博士研究生曹鵬說(shuō)，“作為農業(yè)領(lǐng)域研究生，我的未來(lái)將深耕農業(yè)廣袤天地，為‘中國人的飯碗任何時(shí)候都要牢牢端在自己手中’這一目標，勤耕不輟。”
