中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 施劍松 見(jiàn)習記者 張欣）近期，北京市教委啟動(dòng)新一期北京高校高精尖創(chuàng )新中心（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“高精尖中心”）建設工作。新一期高精尖中心以服務(wù)國家重大戰略需求為目標，聚焦北京科技創(chuàng )新主戰場(chǎng)，抓住科學(xué)范式和創(chuàng )新范式調整變革的重要契機，加強從基礎理論研究到重大原創(chuàng )性技術(shù)突破的一體化創(chuàng )新，推動(dòng)實(shí)現創(chuàng )新鏈上下游貫通發(fā)展，加速產(chǎn)出解決重大科學(xué)難題、突破核心關(guān)鍵技術(shù)的實(shí)質(zhì)性科技成果，培養復合型高層次創(chuàng )新人才。
在立項建設方面，新一期高精尖中心強化有組織的科研，聚焦國家和北京經(jīng)濟社會(huì )關(guān)鍵緊迫重大問(wèn)題，實(shí)行了重大問(wèn)題凝練和“揭榜掛帥”相結合的立項機制。同時(shí)，堅持“一中心一論證”，推動(dòng)新一期高精尖中心從科技、產(chǎn)業(yè)與投資等多個(gè)維度進(jìn)行綜合論證，綜合評定必要性、可行性與合理性。所有高精尖中心，經(jīng)市政府批準后再啟動(dòng)建設。
在組織構建方面，新一期高精尖中心實(shí)行理事會(huì )領(lǐng)導下的主任負責制，對中心科研和人、財、物有獨立的自主權。實(shí)行項目經(jīng)理人制度，由項目經(jīng)理人及時(shí)跟蹤、監督和保障中心建設和運行，保障中心任務(wù)實(shí)施順暢。同時(shí)，中心強化聚力攻關(guān)機制，高校需與新型研發(fā)機構、企業(yè)等創(chuàng )新主體聯(lián)合申請建設，促進(jìn)科研資源共享，形成共同治理格局，讓合作賦能創(chuàng )新。
在運行管理方面，新一期高精尖中心構建“開(kāi)放、流動(dòng)、競爭、協(xié)同”用人機制，建立充分體現創(chuàng )新價(jià)值和貢獻、具有競爭力的薪酬激勵制度。優(yōu)化人才培養機制，依托高校在研究生招生與培養方面給予中心重點(diǎn)支持，探索開(kāi)展科教融合、產(chǎn)教融合協(xié)同育人。實(shí)行多元化投入，參建的新型研發(fā)機構、企業(yè)等需向中心提供配套資金，保障中心任務(wù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相一致。
在績(jì)效評價(jià)方面，新一期高精尖中心實(shí)行階段化考核機制，根據建設任務(wù)確定目標清晰、可獨立核算、有據可查的“里程碑”任務(wù)節點(diǎn)，階段化考核項目實(shí)施情況。強化績(jì)效考核評價(jià)結果應用，以評促建、傳導壓力，根據評估結果對中心建設經(jīng)費、支持政策等動(dòng)態(tài)調整。同時(shí)，建立動(dòng)態(tài)管理退出機制，多次考核評估不通過(guò)則摘牌停建，實(shí)現優(yōu)勝劣汰、有進(jìn)有出的良性循環(huán)。
