北京2022年冬奧會(huì )開(kāi)幕后，作為冬奧歷史上首批中國冰壺裁判之一的校友李凌姝，以及作為雪車(chē)/鋼架雪車(chē)項目技術(shù)官員的博士后郝磊，成了華東師范大學(xué)師生談?wù)摰慕裹c(diǎn)，他們都是華東師大體育學(xué)科人才的代表人物。
華東師大2018屆博士畢業(yè)生李凌姝是冬奧歷史上首批兩名中國冰壺裁判中的一位，她本碩博均就讀于華東師大體育與健康學(xué)院，2011年開(kāi)始與冰壺結緣，被選拔進(jìn)入上海冰壺人才培養計劃，短短幾年又從冰壺教練成長(cháng)為冰壺裁判，如今又成為冬奧會(huì )的裁判。
為了讓更多南方學(xué)生了解冰雪運動(dòng)，李凌姝在她任教的上海外國語(yǔ)大學(xué)開(kāi)設了冰壺選修課，用理論課的方式讓更多的人走近冬季運動(dòng)。同時(shí)，她還在慕課平臺上開(kāi)設了冰雪運動(dòng)課程，并定期到上海的冰雪特色學(xué)校教授陸地冰壺。
華東師大體育與健康學(xué)院博士后郝磊曾參與為期一年半的“國家體育總局冬季運動(dòng)管理中心科技服務(wù)工作——鋼架雪車(chē)國家集訓隊備戰2022冬奧會(huì )個(gè)性化服務(wù)”，他的博士學(xué)位論文也以此為研究方向。此外，郝磊還是“持證”的鋼架雪車(chē)國家級裁判，多次參加冬奧組委舉辦的雪車(chē)/鋼架雪車(chē)競賽裁判培訓。目前，作為北京冬奧會(huì )雪車(chē)/鋼架雪車(chē)項目國內技術(shù)官員，郝磊正在延慶國家雪車(chē)雪橇中心工作。
自從到華東師大從事博士后研究以來(lái)，郝磊的學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域從鋼架雪車(chē)運動(dòng)員體能訓練，拓寬至運動(dòng)干預與健康促進(jìn)、運動(dòng)專(zhuān)項理論與實(shí)踐，為今后從事體育教育訓練學(xué)研究并實(shí)現可持續發(fā)展夯實(shí)基礎。
郝磊的合作導師、華東師大體育與健康學(xué)院孫有平教授介紹，我國雪車(chē)/鋼架雪車(chē)項目起步較晚，目前僅建有國家隊，運動(dòng)員梯隊還未形成，優(yōu)秀運動(dòng)員和教練員隊伍比較薄弱，項目訓練理念、訓練方法和手段等均有待發(fā)展。
孫有平希望郝磊在北京冬奧會(huì )執裁期間“在展現中國鋼架雪車(chē)裁判專(zhuān)業(yè)水平的同時(shí)，了解世界優(yōu)秀運動(dòng)員鋼架雪車(chē)競技水平和訓練現狀，發(fā)現中外鋼架雪車(chē)運動(dòng)員之間的差距，為提升未來(lái)中國鋼架雪車(chē)項目競技水平尋找科研攻關(guān)的突破口”。
近年來(lái)，華東師大持續加大體育學(xué)科對體育人才的培養力度。體育教育專(zhuān)業(yè)成為全國第一個(gè)通過(guò)教育部師范類(lèi)體育教育專(zhuān)業(yè)第三級認證的專(zhuān)業(yè)，為全國體育教育專(zhuān)業(yè)樹(shù)立標桿，運動(dòng)訓練專(zhuān)業(yè)順利進(jìn)入國家一流專(zhuān)業(yè)建設行列，實(shí)現了體育教育專(zhuān)業(yè)人才培養從“教書(shū)匠”向“育人者”轉變，從“體育專(zhuān)業(yè)者”向“綜合素質(zhì)者”轉變，從“體育教學(xué)型”向“體育教研型”轉變，從“體育教師”向“體育與健康教師”轉變。
北京冬奧會(huì )的舉辦為中國冰雪運動(dòng)帶來(lái)蓬勃生機，幫助我國冬季體育項目駛入高速發(fā)展之路。華東師大將繼續落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，統籌傳統體育教育學(xué)科與冰雪運動(dòng)相結合，推動(dòng)符合時(shí)代要求的育人體系建設。學(xué)校將持續梯度推進(jìn)冰雪運動(dòng)師資教育，抓好相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科教育的同時(shí)，提高研究生參與冰雪運動(dòng)、參與冰雪運動(dòng)研究的熱情，在條件允許的情況下開(kāi)展國際交流和合作。
同時(shí)，華東師大將繼續圍繞完善冰雪運動(dòng)普及推廣體系，樹(shù)立“健康第一”的教育理念，幫助學(xué)生在冰雪運動(dòng)中享受樂(lè )趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，同時(shí)也會(huì )把“教會(huì )、勤練、常賽”的要求貫穿于冰雪運動(dòng)人才的培養之中，讓更多的人了解冰雪運動(dòng)、參與冰雪運動(dòng)、愛(ài)上冰雪運動(dòng)。
“未來(lái)學(xué)校的冬季體育課程開(kāi)發(fā)，將會(huì )呈現出具有地域特征、校內體育課程+俱樂(lè )部模式、線(xiàn)上+線(xiàn)下、VR+等特點(diǎn)。”華東師大體育與健康學(xué)院院長(cháng)季瀏說(shuō)，華東師大將著(zhù)力提供“具有上海特色的體育教育方案”，依托數字技術(shù)的進(jìn)步發(fā)展，利用互聯(lián)網(wǎng)線(xiàn)上授課、虛擬現實(shí)技術(shù)等進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)，讓更多青少年能擺脫氣候條件、時(shí)空限制，隨時(shí)隨地享受冬季運動(dòng)的樂(lè )趣。
