南昌大學(xué)深入學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述特別是給第三屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽“青年紅色筑夢(mèng)之旅”大學(xué)生的重要回信精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅持創(chuàng )新引領(lǐng)創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，注重紅色文化涵育和“雙創(chuàng )”競賽牽引，強化創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新教育和服務(wù)平臺建設，不斷提升學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
傳承“紅色基因”，激發(fā)“雙創(chuàng )”動(dòng)力。將紅色基因融入創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，大力弘揚井岡山精神，實(shí)施“星火引航計劃”，打造星火課堂、星火儀式、星火行動(dòng)、星火陣地“四個(gè)平臺”，組織師生重走小平小道、黨員宣誓儀式等活動(dòng)，引導學(xué)生堅定理想信念、錘煉意志品質(zhì)。成立井岡山研究中心，建設紅色文化館，打造校史館、博物館、文創(chuàng )館等文化育人平臺，開(kāi)展“跨越時(shí)空的井岡山精神”“唱響紅色經(jīng)典”“紅色走讀”“誦讀紅色家書(shū)”等活動(dòng)，積極營(yíng)造“紅色引領(lǐng)、科研提升、教學(xué)相長(cháng)”的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)校園環(huán)境。將紅色基因融入創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，由學(xué)校本碩博學(xué)生組成的“稻漁工程”團隊在江西10萬(wàn)余畝稻田里推廣“稻蝦、稻蟹、稻魚(yú)”等混養模式，實(shí)現“一水兩用、一田雙收”，受益農民700余戶(hù)，惠及5000余人，2020年被評為“中國青年五四獎?wù)录w”。團隊孵化出“富甲天下”“新青年講習所”“珍蚌珍美”等創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)團隊，足跡遍布江西、重慶、湖南等8個(gè)省(市)63個(gè)城鎮，技術(shù)服務(wù)51家企業(yè)，開(kāi)展科技興農活動(dòng)，幫助農民增產(chǎn)增收，助力鄉村全面振興。
深化創(chuàng )新改革，提升“雙創(chuàng )”能力。成立以校長(cháng)為組長(cháng)的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革工作領(lǐng)導小組，出臺《南昌大學(xué)深化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革實(shí)施意見(jiàn)》，將創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育融入本科教育教學(xué)綜合改革和建設高水平大學(xué)整體方案，納入學(xué)校“十四五”發(fā)展規劃。實(shí)行多學(xué)科融合貫通培養，打破學(xué)科和專(zhuān)業(yè)界限，構建由“公共基礎課程+通識教育課程+專(zhuān)業(yè)教育課程+創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育課程”組成的學(xué)科交叉融合、專(zhuān)業(yè)互通集成的多學(xué)科一體化課程體系。優(yōu)化人才培養方案，設置創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)分，將“雙創(chuàng )”教育融入人才培養全過(guò)程。截至目前，學(xué)校共開(kāi)設創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程221門(mén)，“創(chuàng )業(yè)+”專(zhuān)業(yè)課程11門(mén)，更新創(chuàng )新實(shí)驗(實(shí)踐)課程498門(mén)?？鐚W(xué)院、跨學(xué)科組建際鑾書(shū)院、未來(lái)技術(shù)學(xué)院、人工智能學(xué)院，開(kāi)設人工智能、新功能材料與技術(shù)、空間物理等新工科創(chuàng )新人才培養實(shí)驗班，探索由學(xué)院提供課程、行業(yè)企業(yè)提供支持的拔尖創(chuàng )新人才培養體系。實(shí)行校內外“雙導師”制度，吸引行業(yè)、產(chǎn)業(yè)優(yōu)秀人才擔任導師，打造以專(zhuān)職教師為主、專(zhuān)兼職結合的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)師資隊伍，已組建近1800人的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)導師庫，為學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)提供專(zhuān)業(yè)指導和支持。
突出競賽牽引，增添“雙創(chuàng )”活力。出臺《南昌大學(xué)大學(xué)生學(xué)科競賽管理辦法(修訂)》《關(guān)于鼓勵師生參加中國國際“互聯(lián)網(wǎng) ”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽的實(shí)施意見(jiàn)》等文件，強化競賽牽引，突出學(xué)院特色，打造“一院一賽”品牌，著(zhù)力提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。創(chuàng )新協(xié)同育人機制，實(shí)施卓越計劃2.0，面向本科生開(kāi)放實(shí)驗室，引導學(xué)生早進(jìn)實(shí)驗室、早進(jìn)科研團隊，參與科研訓練項目和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃項目，為學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)提供有力條件保障。出臺《南昌大學(xué)三學(xué)期制實(shí)施方案》，將春秋兩學(xué)期變更為春夏秋三學(xué)期，注重學(xué)生自主學(xué)習和創(chuàng )新能力培養，支持學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，推動(dòng)實(shí)現學(xué)生參加創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)全覆蓋。學(xué)校2005年成立的機器人學(xué)生創(chuàng )新團隊在歷年“全國大學(xué)生機器人大賽”“全國大學(xué)生機械創(chuàng )新設計大賽”等賽事中獲獎100余項。近年來(lái)，機器人創(chuàng )新團隊中已有20余名本科生創(chuàng )辦了10余家企業(yè)，發(fā)展態(tài)勢良好。
促進(jìn)產(chǎn)教融合，匯聚“雙創(chuàng )”合力。加強校政、校企合作，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用深度結合，打造“教育—實(shí)踐—孵化—轉化”系統完整培育鏈、轉化鏈，多方協(xié)作匯聚支持學(xué)生“雙創(chuàng )”的合力。構建校院兩級創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)孵化空間，依托校企合作創(chuàng )立的“匯智創(chuàng )客空間”，設置“互聯(lián)網(wǎng)+”、文化藝術(shù)、智能制造、文創(chuàng )產(chǎn)品等成果孵化區和成果孵化基金，建設大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)服務(wù)網(wǎng)，設立大學(xué)生創(chuàng )業(yè)發(fā)展基金和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)獎學(xué)金，打造學(xué)校內部良好創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)生態(tài)。依托學(xué)?？萍紙@發(fā)光材料、食品工程等十大專(zhuān)業(yè)技術(shù)服務(wù)平臺，為“雙創(chuàng )”提供完善的設施服務(wù)。以“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽為平臺，推進(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目與地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合，學(xué)校榮獲第七屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽冠軍的 “中科光芯—硅基無(wú)熒光粉發(fā)光芯片產(chǎn)業(yè)化應用”項目硅襯底LED技術(shù)相關(guān)成果已發(fā)展成上中下游產(chǎn)業(yè)鏈，推出近百種LED芯片、器件和應用產(chǎn)品，每年產(chǎn)銷(xiāo)額超20億元，有效帶動(dòng)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
