教育部副部長(cháng)杜占元22日表示，今后我國將推出多項舉措深化研究生教育質(zhì)量改革，包括樹(shù)立科學(xué)的研究生教育質(zhì)量觀(guān)、加快形成個(gè)性化和更加靈活的研究生培養模式、大力加強導師隊伍建設、建立健全培養單位內部質(zhì)量保障體系等。
杜占元22日在在京舉行的中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì )成立二十周年紀念大會(huì )上說(shuō)，我國研究生教育為國家現代化建設作出了重要貢獻，但在教育理念、教育內容、教育方式、教育管理和教育保障等方面，仍然存在著(zhù)明顯的差距。
杜占元表示，當前深化研究生教育質(zhì)量改革，尤其需要在以下幾個(gè)方面加大力研究生信息網(wǎng)度。一是樹(shù)立科學(xué)的研究調劑指南生教育質(zhì)量觀(guān)，不能簡(jiǎn)單地把幾篇論文的質(zhì)量或者是數量、考試成績(jì)作為研究生質(zhì)量的核心，這樣會(huì )引導研究生質(zhì)量的片面化。
二是加快形成個(gè)性化和更加靈活的研究生培養模式。改革考試招生制度，加強和培養模式改革的有效銜接，要把考試招生制度和培養模式有機銜接起來(lái)。統籌安排學(xué)術(shù)學(xué)位碩士生和博士生的培養階段，促進(jìn)課程學(xué)習和科研訓練的有機結合。要鼓勵行業(yè)、企業(yè)、全方位參與專(zhuān)業(yè)學(xué)會(huì )研究生培養和聯(lián)合培養的學(xué)位建設。
三是大力加強導師隊伍建設，改變單一以科研為評價(jià)的導師機制，支持學(xué)術(shù)和交流訪(fǎng)學(xué)，強化師德師風(fēng)建設，把學(xué)術(shù)交流做強做實(shí)做硬。
四是建立健全培養單位內部質(zhì)量保障體系，完善培養單位各項研究生教育質(zhì)量管理制度，定期開(kāi)展以人才培養為核心的自我診斷式評估，建立質(zhì)量聯(lián)合報告制度和質(zhì)量跟蹤反饋機制。將研究生報考把質(zhì)量保障的主體歸還給學(xué)校。
五是強化外部質(zhì)量評估與監督，進(jìn)一步轉變政府職能加強信息公開(kāi)，建立與教育質(zhì)量有效銜接的績(jì)效撥款制度，完善學(xué)位授權評估制度和退出機制，培養第三方監督機制。
六是不斷提高研究生教育國際化水平，推動(dòng)高水平師資來(lái)源的國際化，支持與高水平大學(xué)開(kāi)展聯(lián)合學(xué)位，營(yíng)造多元文化交流的培養重點(diǎn)。
七是扎實(shí)推進(jìn)法制化建設，加快健全法律法規體系，依法履行中央、地方和培養單位的職責，強化國家地方管理部門(mén)事中、事后的監管職能，健全學(xué)會(huì )爭議等解決機制。(記者：李江濤)
