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華南理工大學(xué)認真學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會(huì )精神，深入落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，把教師隊伍建設擺在學(xué)校事業(yè)發(fā)展的突出位置，積極推進(jìn)人才工作和人事制度改革，努力打造教師人人盡展其才、好教師不斷涌現的良好局面。
把牢師德師風(fēng)建設“方向舵”。堅持和加強黨的全面領(lǐng)導，堅決落實(shí)黨委領(lǐng)導下的校長(cháng)負責制，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì )、教職工代表大會(huì )等在大學(xué)治理中的作用，不斷完善現代化大學(xué)治理體系。召開(kāi)教師思想政治和師德師風(fēng)建設工作會(huì )議暨師德專(zhuān)題教育部署會(huì )，著(zhù)力構建教師思想政治和師德師風(fēng)建設“12362”工作體系，即堅持黨委統一領(lǐng)導，壓實(shí)校院（系）兩級責任，落實(shí)三項引航舉措（增強黨支部政治功能、重視教職工理論學(xué)習、加強新老教師“傳幫帶”），建設六大工作機制（宣傳教育、考核評價(jià)、監督反饋、典型激勵、違規懲處、警示教育），推進(jìn)兩條主線(xiàn)建設（“底線(xiàn)”思維與“高線(xiàn)”引領(lǐng)）。出臺《華南理工大學(xué)教師職業(yè)展全過(guò)程思想政治與師德表現考察辦法（試行）》，落實(shí)凡引必審、凡提必審。出臺《華南理工大學(xué)師生行為準則》《華南理工大學(xué)師德師風(fēng)手冊》等，開(kāi)展“光榮在黨50年”慶?；顒?dòng)，舉辦優(yōu)秀老黨員風(fēng)采展，組織全校師德師風(fēng)宣講活動(dòng)，引導教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。
用好人才評價(jià)體系“指揮棒”。實(shí)行“一院一策”進(jìn)人評價(jià)，發(fā)揮院系主動(dòng)性，尊重學(xué)科差異，深化教師分系列聘用改革，完善評審機制，制定28個(gè)院系“一院一策”招聘方案。優(yōu)化教師晉升晉級綜合評價(jià)，出臺《華南理工大學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評審補充規定》，建立各有側重的評價(jià)標準，如實(shí)行“代表性成果評價(jià)”，提高教學(xué)考核占比，加大標志性成果計算權重等。健全教師分類(lèi)分層考核評價(jià)，制定《華南理工大學(xué)教學(xué)科研人員考核評價(jià)辦法》，完善教學(xué)、科研和社會(huì )服務(wù)的考核評價(jià)指標體系。將考核結果與績(jì)效分配充分掛鉤，建立重能力、重實(shí)績(jì)、重貢獻的激勵機制。建立“興華人才”分類(lèi)評價(jià)體系，深入實(shí)施“興華學(xué)者人才計劃”，破除“帽子”與資源直接掛鉤的做法，以崗擇人、以崗定責、以崗定酬，著(zhù)力構建具有學(xué)校特色的人才培養和支持體系。
跑出人才隊伍建設“加速度”。積極引入全球優(yōu)質(zhì)教育資源，借鑒國際通行的學(xué)術(shù)管理體系，在廣州國際校區建立“現代書(shū)院制+全員導師制”育人體系。發(fā)揮“羅格斯－華工海外教育（交流）基地”作用，中外教學(xué)管理團隊深度合作，推動(dòng)實(shí)現中外師資及教學(xué)資源的互動(dòng)共享。打造聚才引才“強磁場(chǎng)”，堅持“高精尖缺”需求導向，聚焦新工科建設與發(fā)展需要，實(shí)施“師資倍增計劃”，暢通廣州市高層次人才認定通道，提高人才待遇。堅持引育并舉延攬人才，打造優(yōu)秀人才“蓄水池”。對于預聘崗位教師，在研究生招生、科研啟動(dòng)、場(chǎng)地、生活保障等方面積極創(chuàng )造條件，把真正有潛質(zhì)、有抱負的青年人才選留下來(lái)；對長(cháng)聘崗位教師，建立考核激勵機制，確保長(cháng)聘后仍保持動(dòng)力、持續發(fā)展。
優(yōu)化人才成長(cháng)發(fā)展“大環(huán)境”。緊緊圍繞國家戰略和區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展重大需求，大力培養引進(jìn)優(yōu)秀人才，支持青年人才挑大梁、當主角，鼓勵人才稱(chēng)號獲得者與其他高層次人才同臺競技。減輕教師不必要的負擔，牢固樹(shù)立“以教師發(fā)展為中心”的理念，加快推進(jìn)民生工程建設，不斷改善教師工作生活條件。修訂科研項目管理辦法，簡(jiǎn)化項目財務(wù)報銷(xiāo)流程，利用信息手段提供“一站式”服務(wù)、開(kāi)展“一窗式”辦理、推進(jìn)“一張表”工程，讓教師潛心教書(shū)育人、靜心鉆研學(xué)術(shù)。營(yíng)造寬松包容學(xué)術(shù)氛圍，校院兩級領(lǐng)導班子高度重視人才發(fā)展，既給青年人才壓擔子，支持他們參與或牽頭重大科研任務(wù)，又建立開(kāi)放的學(xué)術(shù)體系、良好的容錯機制，鼓勵教師心無(wú)旁騖地開(kāi)展教學(xué)和科研，努力為人才成長(cháng)發(fā)展提供優(yōu)越環(huán)境。
