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中國礦業(yè)大學(xué)深入貫徹落實(shí)全國教育大會(huì )精神，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，著(zhù)力加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作，以“三融三促”模式促進(jìn)“教學(xué)、訓練、競賽”協(xié)同互動(dòng)、融合發(fā)展，努力培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
課賽融合，促體育教學(xué)出新走心。開(kāi)展“俱樂(lè )部”教學(xué)模式改革，引入俱樂(lè )部分級賽制，引導學(xué)生從“要我學(xué)”向“我要練”轉變，形成“分級定檔經(jīng)常賽”的良好氛圍。在教學(xué)內容、時(shí)間、形式等方面給予學(xué)生自主性，充分調動(dòng)發(fā)揮學(xué)生在體育課程學(xué)習中的主體意識。成立籃球、排球、足球、乒乓球等20余個(gè)運動(dòng)俱樂(lè )部，通過(guò)“聯(lián)賽制”形式進(jìn)行分級定檔，聯(lián)賽中成績(jì)優(yōu)異者可選擇加入高水平俱樂(lè )部，為學(xué)生提供更多參加更高級別競賽的機會(huì )；鼓勵“低檔位”學(xué)生投入更多時(shí)間和精力提高水平，引導“高檔位”學(xué)生在更高平臺競技。課賽融合推行至今，已累計開(kāi)展比賽千余場(chǎng)，先后選拔出百余名學(xué)生代表學(xué)校參加江蘇省運動(dòng)會(huì )以及其他省、市級單項賽事近百場(chǎng)。
測練融合，促體質(zhì)提升自主自發(fā)。積極推行體質(zhì)健康水平測試與日常體能訓練相融合，成立“大學(xué)生體質(zhì)測試中心”，配備專(zhuān)任教師組織開(kāi)展測試工作，不斷提高體質(zhì)測試的系統化、科學(xué)化水平，充分分析測試數據，形成年度測試報告，為學(xué)校制定年度體育工作計劃提供重要參考依據。通過(guò)“體能訓練+”的形式幫助學(xué)生開(kāi)展體能訓練，圍繞“強體質(zhì)、促健康”的目標，切實(shí)提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。實(shí)施《關(guān)于學(xué)生開(kāi)展課外體育鍛煉打卡工作方案》，引入校園APP“健康跑”等課外體育鍛煉軟件，有序收集與管理數據，對學(xué)生體育鍛煉進(jìn)行監測、記錄和考核，引導學(xué)生形成積極參與體育鍛煉的風(fēng)尚，學(xué)生自覺(jué)開(kāi)展體育鍛煉的人數達85%。
內外融合，促競賽水平提質(zhì)增效。將校外高水平競賽和校園群體競賽相融合，探索成立高水平運動(dòng)隊，實(shí)現籃球、足球、網(wǎng)球、田徑、游泳等5支高水平競賽隊伍招生、訓練、競賽的體系化運行。通過(guò)較高的高水平競賽參與度和較好的競賽成績(jì)引領(lǐng)帶動(dòng)校園體育文化，充分整合校內群體競賽，形成“行健杯”“力行杯”等校內品牌，每年累計開(kāi)展常規賽事和群體活動(dòng)1200余場(chǎng)，參與人數3萬(wàn)余人次。2013年舉辦全國首個(gè)高校校內馬拉松賽，將“礦大半馬”發(fā)展成為學(xué)校體育事業(yè)的品牌賽事，為學(xué)校展示體育工作、凝聚校友感情提供了重要平臺。
