(二)研究生分類(lèi)
1、按照培養方向分類(lèi)，可分為普通碩士和專(zhuān)業(yè)碩士?jì)深?lèi)。
(1)普通碩士
根據我國的有關(guān)規定，普通碩士教育以培養教學(xué)和科研人才為主，授予學(xué)位的類(lèi)型主要是學(xué)術(shù)型學(xué)位。目前，我國學(xué)術(shù)型學(xué)位按招生學(xué)科門(mén)類(lèi)分為哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農學(xué)、醫學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等13大類(lèi)，13大類(lèi)下面再分為 110多個(gè)一級學(xué)科，110多個(gè)一級學(xué)科下面再細分為 400多個(gè)二級學(xué)科，同時(shí)還有招生單位自行設立的很多二級學(xué)科。
普通碩士的招生考試主要是年初的全國碩士研究生統一入學(xué)考試(簡(jiǎn)稱(chēng)"統考")，被錄取后，獲得研究生學(xué)籍。畢業(yè)時(shí)，若課程學(xué)習和論文答辯均符合學(xué)位條例的規定，可獲畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。
(2)專(zhuān)業(yè)碩士
根據國務(wù)院學(xué)位委員會(huì )的定位，專(zhuān)業(yè)學(xué)位為具有職業(yè)背景的學(xué)位，培養特定職業(yè)高層次專(zhuān)門(mén)人才。專(zhuān)業(yè)碩士教育的學(xué)習方式比較靈活，大致可分為在職攻讀和全日制學(xué)習兩類(lèi)。比較簡(jiǎn)單的區分辦法是：招收在職人員、以業(yè)余時(shí)間學(xué)習為主的專(zhuān)業(yè)學(xué)位考試通常在每年的 10月份進(jìn)行，名為“在職人員攻讀碩士學(xué)位全國聯(lián)考”，簡(jiǎn)稱(chēng)“聯(lián)考”;招收全日制學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)位考試與每年年初舉行的“全國碩士研究生統一入學(xué)考試”(簡(jiǎn)稱(chēng)“統考”)一起舉行。
我國在 1988年提出設置專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位，1991在北京大學(xué)開(kāi)始進(jìn)行了工商管理碩士(MBA)的試點(diǎn)培養，2009年面向應屆本科畢業(yè)生實(shí)行全日制專(zhuān)業(yè)碩士全國統考，增加 19個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)位，目前共有 39個(gè)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位。
2、按學(xué)習方法分類(lèi)
分為脫產(chǎn)研究生和在職研究生。脫產(chǎn)研究生指在高等學(xué)校和科研機構進(jìn)行全日制學(xué)習的研究生;在職研究生指在學(xué)習期間仍在原工作崗位承擔一定工作任務(wù)的研究生。
3、按報考類(lèi)別分類(lèi)
分為“非定向、定向兩種類(lèi)別。
(1)非定向指在錄取時(shí)不確定未來(lái)的工作單位，在校期間享受?chē)乙幎ǖ莫剬W(xué)金和其他生活待遇。畢業(yè)時(shí)應服從國家就業(yè)指導，在國家規定的服務(wù)范圍內進(jìn)行安排或實(shí)行雙向選擇。
(2)定向培養研究生，是指在招生時(shí)即通過(guò)合同形式明確其畢業(yè)后工作單位的研究生，其學(xué)習期間的培養費用按規定標準由國家向培養單位提供。
4、按照考試方式分類(lèi)
包括全國統考、聯(lián)合考試、單獨考試、推薦免試等。
5、專(zhuān)業(yè)碩士常見(jiàn)知識
問(wèn)題一：專(zhuān)業(yè)碩士種類(lèi)
目前，我國設立的專(zhuān)業(yè)碩士共 39種，分別為法律碩士，社會(huì )工作碩士，教育碩士、體育碩士，漢語(yǔ)國際教育碩士，翻譯碩士，藝術(shù)碩士，風(fēng)景園林碩士，工程碩士，建筑碩士，農業(yè)推廣碩士，獸醫碩士，臨床醫學(xué)碩士，口腔醫學(xué)碩士，公共衛生碩士，會(huì )計碩士，工商管理碩士，公共管理碩士，軍事碩士、金融碩士、應用統計碩士、稅務(wù)碩士、國際商務(wù)碩士、保險碩士、資產(chǎn)評估碩士、警務(wù)碩士、應用心理碩士、新聞與傳播碩士、出版碩士、文物與博物館碩士、城市規劃碩士、林業(yè)碩士、護理碩士、藥學(xué)碩士、中藥學(xué)碩士、旅游管理碩士、圖書(shū)情報碩士、工程管理碩士、審計碩士。
問(wèn)題二：專(zhuān)業(yè)碩士的學(xué)制及課程設置
專(zhuān)業(yè)碩士的學(xué)制較靈活，多數學(xué)校和專(zhuān)業(yè)為兩年。
專(zhuān)業(yè)碩士課程設置包含兩部分：對應學(xué)術(shù)型碩士的所有理論主干課程、不少于半年的實(shí)踐操作必修課程。教學(xué)內容強調理論性與應用性課程的有機結合，突出案例分析和實(shí)踐研究。教學(xué)過(guò)程更加重視運用團隊學(xué)習、案例分析、現場(chǎng)研究、模擬訓練等方法，注重培養和提高學(xué)生研究實(shí)踐問(wèn)題的意識和能力。
問(wèn)題三：專(zhuān)業(yè)碩士的導師制度
根據教育部相關(guān)文件精神，各專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養單位要建立健全校內、外雙導師制，以校內導師指導為主，校外導師應參與實(shí)踐過(guò)程、項目研究、課程與論文等多個(gè)環(huán)節的指導工作。
問(wèn)題四：普通碩士和專(zhuān)業(yè)碩士的主要區別
1)培養方向不同
根據我國的有關(guān)規定
，普通碩士教育以培養教學(xué)和科研人才為主，授予學(xué)位的類(lèi)型主要是學(xué)術(shù)型學(xué)位;而專(zhuān)業(yè)碩士是具有職業(yè)背景的碩士學(xué)位，為培養特定職業(yè)高層次專(zhuān)門(mén)人才而設置。
2)考試難度不同
英語(yǔ)課程部分：專(zhuān)碩大部分考英語(yǔ)二，難度較低;考試分數一般專(zhuān)碩比學(xué)術(shù)低。
3)導師制度不同
專(zhuān)業(yè)碩士有兩個(gè)導師，一個(gè)是學(xué)術(shù)理論指導導師，一個(gè)是實(shí)踐活動(dòng)指導導師，學(xué)術(shù)碩士只有前者學(xué)術(shù)理論指導導師。
4)學(xué)費不同
普通碩士按國家規定享受免學(xué)費待遇，或者獎學(xué)金制度。2014年后國家取消免學(xué)費待遇，但獎學(xué)金覆蓋面比較廣，即使收費，學(xué)費一般不高于8000元/年，也可以通過(guò)申請國家助學(xué)貸款或者商業(yè)貸款緩解學(xué)費壓力。
專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)費較貴，按照不同專(zhuān)業(yè)類(lèi)別差別較大。例如，MBA的學(xué)費要十幾甚至幾十萬(wàn)元，而其它專(zhuān)業(yè)碩士的學(xué)費一般為每年1萬(wàn)–; 5萬(wàn)不等，專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位一般不能申請國家助學(xué)貸款，但也有一定的獎學(xué)金制度。
5)學(xué)習方式不同
普通碩士是全日制學(xué)習，一般學(xué)制為3年;專(zhuān)業(yè)碩士全日制學(xué)習一般為2年，半脫產(chǎn)學(xué)習一般為3年。
6)招生條件不同
學(xué)術(shù)碩士一般沒(méi)有工作年限的要求，專(zhuān)業(yè)碩士中的工商管理碩士、公共管理碩士、工程管理碩士、旅游管理碩士、工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織 以及單獨設置考試的，都有相應工作年限的要求。一般專(zhuān)科要求5年，本科要求3年，碩士要求2年。
7)文憑頒發(fā)不同
統考的專(zhuān)業(yè)碩士和學(xué)術(shù)型大體一致，都有學(xué)歷證和學(xué)位證，只是專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位證書(shū)編號前有Z等字樣。
