3. 第三課 如何消除考研誤區
根據上面的分析我們不難發(fā)現“考研”本身其實(shí)并不難，只是比較“復雜”，只要我們在復習備考過(guò)程中解決了四項構成考研難的要素，考研就不再難;目前社會(huì )上開(kāi)設考研輔導班的機構較多，那么，如何選擇適合自己輔導班呢?我們提供如下判斷標準。
3.1 千萬(wàn)別說(shuō)考研難——考研難度分析
考研究竟是難還是易?這是各大考研論壇的熱議話(huà)題，也是同學(xué)們在抉擇是否要考研時(shí)遇到的一個(gè)重要問(wèn)題。同學(xué)們經(jīng)常會(huì )問(wèn)我們：“老師，考研究竟難不難啊，我問(wèn)考過(guò)的師兄師姐，他們告訴我考研可難了，他們班大部分人都沒(méi)考上，尤其是那該死的英語(yǔ)，特別折磨人!可是我們聽(tīng)很多考研講座，老師卻告訴我們，考研其實(shí)不難，平均錄取比例有33%，三個(gè)里面取一個(gè)，你看看你的左邊，再看看你的右邊，只要干掉他們兩個(gè)你就能考上……”那么考研究竟是難還是易呢?其實(shí)難或者不難是一種主觀(guān)感受，沒(méi)有絕對的難或者絕對的易，那么為了讓同學(xué)們對于考研的難度有一個(gè)直觀(guān)的感受，我們把考研跟同學(xué)們都經(jīng)歷過(guò)的同時(shí)也是最熟悉的一個(gè)考試“о高考”來(lái)做對比。
在我們看來(lái)，客觀(guān)上說(shuō)，考研是比高考要簡(jiǎn)單的。為什么這么說(shuō)?有以下幾點(diǎn)理由：
第一，從試題難度上看，高考的難度是遠遠高于考研的。因為高中所學(xué)的知識是比較少而且相對比較簡(jiǎn)單的，那么作為一個(gè)選拔性考試一旦可考的東西有限的時(shí)候，它為了區分出學(xué)生的水平只能增加試題的難度。這就是為什么我們總是感覺(jué)高考的知識點(diǎn)特別靈活的原因。相對的我們來(lái)看看考研，考研的內容與高考相比要復雜很多，既有政治、數學(xué)這些公共課，也有專(zhuān)業(yè)課!既有初試里面的筆試還有復試!不僅考試形式比較多樣，而且所考的內容都是好幾個(gè)科目放在一起考，例如政治考五門(mén)功課，大約十本參考書(shū)!這么多的內容，能夠記住就已經(jīng)不錯了，如果還跟高考一樣要求能夠靈活運用，那么о大部分人就根本不會(huì )了，而如果大部分人都不會(huì )，那么從測試學(xué)的角度就會(huì )認為這個(gè)試卷出的沒(méi)有區分度，是失敗的!因此，綜上所述，這就是為什么考研江湖上流傳著(zhù)一句話(huà)“高考考智力，考研考毅力”。
第二，從競爭對手的角度看，考研的競爭遠沒(méi)有高考激烈。在高考的時(shí)候，能夠獲得保送的同學(xué)是非常少的，并且獲得保送資格的很多尖子生依然選擇通過(guò)高考來(lái)考取自己喜歡的學(xué)?；蛘吣硞€(gè)專(zhuān)業(yè)。因此，千軍萬(wàn)馬都在搶過(guò)獨木橋，高手眾多，高中生中最優(yōu)秀的人都會(huì )參加高考。我們回過(guò)頭來(lái)看看考研的對手，坦率的說(shuō)，在大學(xué)里，尤其是比較好的大學(xué)里，選擇考研的并不是學(xué)習最優(yōu)秀的一批學(xué)生!因為學(xué)習成績(jì)最好的那一批學(xué)生要么已經(jīng)保研了，要么已經(jīng)選擇出國留學(xué)了，綜合素質(zhì)最強的那一批同學(xué)已經(jīng)選擇直接工作了!以北大為例，絕大部分學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生都選擇了出國留學(xué)或者保送研究生，所以考研考取北大的難度遠小于高考考取北大，我們每年輔導的考取北大的學(xué)員中不乏來(lái)自非211院校о的學(xué)生，甚至每年都有來(lái)自專(zhuān)科的學(xué)生。幾乎所有高中生都必須參加高考，而并非所有本科畢業(yè)生都要考研。所以，在大學(xué)里學(xué)習最好的和最差的一部分人都已經(jīng)離開(kāi)了考研的戰場(chǎng)，剩下跟你競爭的人，水平都是差不多的。這就好像你去參加舉重比賽，你的體重本來(lái)屬于80公斤級，就只需要參加80公斤級的比賽，不能讓你去參加100公斤級的比賽，那對你是不公平的!從這一點(diǎn)上說(shuō)，高考的競爭對手分布是非常廣的，什么水平的人都有，而考研的競爭對手水平都比較集中，與你相近!也就是說(shuō)，在考研中，其實(shí)你的對手既不比你強，也不比你弱，要戰勝他們你只需要比他們多努力一點(diǎn)點(diǎn)就可以了。
第三，從公平性上來(lái)看，高考的區域公平性遠沒(méi)有考研做得好。北京的高考和山東的高考難度差很多，而在全國高考統一命題的年代，有些院校錄取的北京和山東、湖南這些人口和教育大省的分數差別甚至會(huì )在100分以上!而考研的區域公平性則要好很多，考研雖然也分為一區和二區，但是考研區域的劃分是根據你報考學(xué)校所在區域劃分的，絕不是像高考一樣根據生源所在地劃分。比如無(wú)論你來(lái)自長(cháng)春、廣西、寧夏還是北京，想考北京的學(xué)校，只要報考的是同一學(xué)校同一專(zhuān)業(yè)，要求都是一致的，根本不用擔心地域的限制。
不過(guò)，如果我們從實(shí)際的準備當中看考研確實(shí)比高考要難得多。
第一，從復習時(shí)間上看，高考的準備時(shí)間是整整三年!一上高中，老師和家長(cháng)就會(huì )告訴你你最大的目標就是三年之后的高考。你這三年時(shí)間做的所有事情都圍繞著(zhù)高考，所有的學(xué)習內容，所有的心理和生理準備都為了高考，凡是高考不需要的你都不需要去考慮，一心一意為三年后的那場(chǎng)考試做準備!真是“一生為一件大事而來(lái)”。而大學(xué)生準備考研就不一樣了，一般考研的同學(xué)復習的時(shí)間在一年左右，雖然現在因為考研競爭越來(lái)越激烈，同學(xué)們準備考研的時(shí)間越來(lái)越早，但是考研復習最長(cháng)準備時(shí)間也就兩年。并且因為大學(xué)學(xué)習并不是以考研而是以專(zhuān)業(yè)學(xué)習為目標，所以考研只能利用業(yè)余時(shí)間來(lái)準備。這樣的話(huà)在兩年的時(shí)間當中，除掉白天上課的時(shí)間，平時(shí)準備期中期末考試的時(shí)間，準備四六級考試以及考各種證書(shū)的時(shí)間，留下來(lái)準備考研的時(shí)間寥寥無(wú)幾。并且平時(shí)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)課課程很多在考研的時(shí)候是并不考的，而不少考研重點(diǎn)看的內容平時(shí)上課根本沒(méi)有學(xué)過(guò)(這一點(diǎn)對于跨專(zhuān)業(yè)考研的學(xué)生更為嚴重)!
第二，從心態(tài)上來(lái)說(shuō)，高考的心態(tài)是背水一戰，而考研則誘惑太多，要做到“堅定”很難。中國目前的現狀你知道如果連大學(xué)都考不上，出路基本上就很窄了!很多人雖然嘴上喊著(zhù)“讀書(shū)無(wú)用論”，但是當你讓他真的不參加高考時(shí)，他又會(huì )告訴你，“我也沒(méi)想好不讀書(shū)能干嘛，還是先讀大學(xué)吧”因為這些原因，所以你對于高考的決心非常堅定，不管能考什么樣的成績(jì)你都會(huì )非常努力地去準備考試?？墒敲鎸佳?，大部分人遠談不上“堅定”。因為大學(xué)畢業(yè)之后出路太多了，你可以選擇出國，可以選擇考公務(wù)員，可以選擇直接工作，可以選擇創(chuàng )業(yè)，甚至你實(shí)在懶得動(dòng)還可以選擇做“啃老族”!人一旦面對眾多的選擇就意味著(zhù)面臨眾多的誘惑，眾多的干擾!排除干擾，堅定選擇，這是一件知易行難的事情。就像我們都學(xué)過(guò)歷史，歷史上為什么小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級口號喊得很響，可是在面對流血的“革命”時(shí)很多人卻選擇了退縮，沒(méi)有無(wú)產(chǎn)階級那么堅定?因為他們有“退路”!面對考研，很多同學(xué)也是如此。
第三，從學(xué)習環(huán)境上來(lái)說(shuō)，高考的學(xué)習環(huán)境是非常單純和積極向上的。你周?chē)械耐瑢W(xué)都在一心一意復習準備高考，你和他們交流的都是分數、成績(jì)、解題技巧和學(xué)習方法。誰(shuí)不學(xué)習誰(shuí)就是另類(lèi)，會(huì )被老師和同學(xué)鄙視!但是考研復習的環(huán)境就惡劣多了，你們宿舍四個(gè)人，一個(gè)每天面試忙著(zhù)找工作;一個(gè)去旅游了，浪跡天涯三個(gè)星期沒(méi)回來(lái);另外一個(gè)比較宅，天天忙著(zhù)在宿舍打DOTA或者看美劇。面對這些同學(xué)你要提考研，那被嘲笑的人一定是你。他們會(huì )告訴你———趁年輕要享受生活!睡覺(jué)、打游戲、談戀愛(ài)等等那么о多好玩的事不去干考什么研呢?你跟他們提考研的好處，他們就會(huì )用一堆負面的消息來(lái)打擊你，例如什么“研究生現在不也找不到工作嘛!讀研有什么用?浪費時(shí)間和金錢(qián)罷了”，“考研那么難，你看我們系每年那么多人考研，考上的才幾個(gè)啊!”，“以你的成績(jì)想考××大學(xué)?很難吧!”……尤其當你發(fā)現你們宿舍小李找到個(gè)不錯的工作，小張考慮要結婚了，小劉要出國了，在這種環(huán)境下，你的心理壓力可想而知!此外，高考的時(shí)候有老師給你做復習計劃，今天學(xué)什么明天學(xué)什么都給你做о好了計劃，你根本不用擔心學(xué)什么和如何學(xué)的問(wèn)題，需要做的只是按照老師的計劃一步步認真落實(shí)。當你學(xué)習過(guò)程中有疑問(wèn)的時(shí)候有老師可以給你解答，當你不知道自己學(xué)習進(jìn)度如何的時(shí)候有模擬考試幫你檢驗水平，找出漏洞……而考研的時(shí)候，你只能一個(gè)人孤獨、寂寞、無(wú)助地戰斗!這樣的考研備考環(huán)境與高考不可同日而語(yǔ)。
第四，從信息獲取上說(shuō)，高考相對公平而考研則存在很大的信息不對稱(chēng)。這體現在兩個(gè)方面，一個(gè)是面臨學(xué)校和專(zhuān)業(yè)選擇的時(shí)候，另外一方面是體現在具體的考試備考當中。高考和考研都需要自行選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，可是高考的時(shí)候學(xué)生和家長(cháng)只關(guān)心一件事情，就是所考的分數能最佳匹配哪一個(gè)學(xué)校的哪一個(gè)專(zhuān)業(yè)!至于這個(gè)學(xué)校學(xué)術(shù)環(huán)境如何、這個(gè)專(zhuān)業(yè)真實(shí)就業(yè)情況如何、這個(gè)專(zhuān)業(yè)的導師有哪些人、研究方向有哪些，這些對于考研選擇極其重要的信息高考是基本不用考慮的。
此外，在具體的備考過(guò)程當中我們發(fā)現，面對高考的時(shí)候大家是統一的教材，基本統一的學(xué)習資料和學(xué)習進(jìn)度?？墒敲鎸佳械臅r(shí)候除了一個(gè)政治是大家都要考的以外每個(gè)人的考試科目都是不一樣的，就算是報考同樣一個(gè)專(zhuān)業(yè)，報考不同的學(xué)?？荚嚳颇恳彩遣灰粯拥?就算是報考同一個(gè)學(xué)校的同一個(gè)專(zhuān)業(yè)，如果考的是不同的方向，在復試的時(shí)候考試內容還是不一樣的!專(zhuān)業(yè)課考哪些書(shū)?哪些書(shū)是重點(diǎn)?這些對于本校本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生很容易回答的問(wèn)題對于那些外校的考生則是巨大的難題!考研與高考相比還有一點(diǎn)不一樣的地方，本科生沒(méi)有導師，高考也不需要了解導師信息，可是考研與導師的選擇密切相關(guān)。如何獲取導師信息，如何與導師建立良好的溝通也是決定考研成敗的關(guān)鍵環(huán)節。
根據以上分析，我們不難發(fā)現“考研”本身其實(shí)并不難，只是比較“復雜”，只要我們在復習備考過(guò)程中解決了以上四項構成考研難的要素，考研就不再難!可能有同學(xué)還是不太理解什么是復雜?什么是難?舉個(gè)例子，你現在很羨慕劉翔，立志成為他那樣的跨欄世界冠軍，這就是“難”!因為13億人才出了一個(gè)劉翔!概率太低!而假如你是超級瑪麗，把你扔到一個(gè)迷宮里，不給你地圖讓你走出這個(gè)迷宮，這就是“復雜”!復雜就是難么?拿著(zhù)地圖走迷宮，一下就走出來(lái)了，根本不難!
所謂難的事情是指無(wú)論怎么努力，成功的幾率都很低，而復雜的事情是只要有指導和充分的準備，就很容易成功!所以我們經(jīng)常告誡那些抱怨考研“難”的學(xué)員，尤其是“精英計劃”的學(xué)生，你只要拿著(zhù)我們送給你的“考研地圖”和“導航儀”(精細到每天每一科要看第幾章到第幾章的學(xué)習計劃)，認真付出，每天聽(tīng)班主任老師的話(huà)認真學(xué)習，就能很容易走出考研迷о宮。
