一、忠于原文
凡是寫(xiě)作都是有一個(gè)完整的背景，論證有效性分析是針對已有的論證進(jìn)行分析，找出缺陷。也就是說(shuō)，考生必須在原文的基礎上進(jìn)行有效質(zhì)疑，不能脫離原文。這就需要考生在文章開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要地概括出來(lái)試卷所給材料的論證過(guò)程，截取典型論據以及文章的核心論點(diǎn)。選取其中的4-5個(gè)謬誤概括出推理過(guò)程，并且寫(xiě)出合理的理由進(jìn)行質(zhì)疑。
二、結構層次分明
一篇好的文章結構肯定完整且嚴謹的，論證有效性分析文章是由題目、開(kāi)頭、正文和結尾組成的。題目上要表達出質(zhì)疑。開(kāi)頭要概括材料中的論證過(guò)程。正文部分最為關(guān)鍵，要寫(xiě)四段并且要有條理性，段前用“首先、其次、再次、最后”鏈接。結尾要總結全文再次表達質(zhì)疑。寫(xiě)作成文時(shí)，要多用連詞，引導老師去“看懂”你的文章，比如：由于、因此、但是、即便如此、況且、除此以外……使得段落結構層次分明，減輕閱卷老師的閱讀負擔。
三、指出謬誤正確，理由合理
指出問(wèn)題時(shí)，不要用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，以防寫(xiě)錯寫(xiě)得不準確而失分，只要在分析時(shí)說(shuō)清楚說(shuō)透徹就行了。最為重要的就是理由是否合理，這是關(guān)系到你得分高低的關(guān)鍵。在閱卷人眼中“組合式攻擊”容易得分。“組合式攻擊”就是這個(gè)謬誤從不同的角度都可以說(shuō)明它有問(wèn)題。例如：“由于世界是平的，窮國可以和富國一樣在同一平臺上接受同樣的最新信息”（2010年考研試題）。這一句有問(wèn)題，在寫(xiě)理由時(shí)就可以從不同的角度進(jìn)行分析：其一，什么樣的信息進(jìn)入平臺這往往是由大國、富國所決定和操控的，其二，哪怕信息同步，沒(méi)有信息壟斷，都能在平臺上公布，但是窮國可能會(huì )缺乏接受信息的技術(shù)和設備導致無(wú)接收利用同樣的信息。因此，窮國和富國未必能在同一平臺式房接受同樣的信息。
四、論證方式多樣
在選取謬誤的時(shí)候注意盡量選擇不同的謬誤去寫(xiě)，如果寫(xiě)的文章中多個(gè)段落都是同一個(gè)謬誤難免會(huì )單調，體現不出謬誤和論證方式的多樣性。例如，整篇材料中有3個(gè)推不出，2個(gè)絕對判斷，2個(gè)誤用條件關(guān)系，1個(gè)強加因果這樣的謬誤，那在成文中盡量保證謬誤的均衡，不要都去寫(xiě)推不出的謬誤。此外，在形成文章指出謬誤是要按照題干中材料的行文順序。
五、卷面整潔
雖然在題干中寫(xiě)作要求中沒(méi)有說(shuō)到注意卷面，但是在閱卷時(shí)是將學(xué)生的答題紙掃描到電腦上閱卷的，閱卷老師是人不是機器，也會(huì )存在主觀(guān)性，倘若考生字跡潦草涂改嚴重，或多或少都會(huì )影響整體美觀(guān)，閱卷人從內心中也不會(huì )想要給高分。因此，要保證在成文時(shí)要注意卷面整潔。
