時(shí)值八月下旬，我們又將迎來(lái)新一年的考研爭鋒。眾所周知，考試大綱是我們進(jìn)行各個(gè)科目備考的最核心、最關(guān)鍵性的權威依據，因為考試大綱直接指向今年真題的出題方向及總體動(dòng)態(tài)，因而對于大家的沖刺備考至關(guān)重要。
因此，就在2018管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位聯(lián)考綜合能力考試大綱正式發(fā)布之際，跨考教育李俐老師在此依據往年歷史經(jīng)驗及出題規律等各項情況，先行為大家做出相關(guān)的合理化預測，以期為同學(xué)指明清晰的復習目標，實(shí)現高效規劃，高效復習，高效收獲。
客觀(guān)而言，就近幾年考試走向來(lái)看，中文寫(xiě)作這一科目及其包含的論證有效性分析和論說(shuō)文兩大題型的各項考查要求始終保持在一個(gè)非常穩定的狀態(tài)，所以我們預計今年的考綱仍然會(huì )在很大程度上延續歷史標準。
讓我們先行快速回顧往年大綱的基本要求：管理類(lèi)聯(lián)考綜合能力考試筆試進(jìn)行，滿(mǎn)分200，由數學(xué)基礎(75分)、邏輯推理(60分)以及寫(xiě)作(65分)三種題型依次構成。其中，針對寫(xiě)作，大綱做出明確要求：綜合能力考試中的寫(xiě)作部分主要考查考生的分析論證能力和文字表達能力，通過(guò)論證有效性分析和論說(shuō)文兩種形式來(lái)測試。
兩種題型中，首先是論證有效性分析，也就是我們俗稱(chēng)的“小作文”，該類(lèi)試題的題干為一段有缺陷的論證，要求考生分析其中存在的問(wèn)題，選擇若干要點(diǎn)，評論該論證的有效性。這類(lèi)試題的分析要點(diǎn)是：論證中的概念是否明確，判斷是否準確，推理是否嚴密，論證是否充分等。文章要求分析得當，理由充分，結構嚴謹，語(yǔ)言得體。
其次就是論說(shuō)文，我們俗稱(chēng)為“大作文”，它非常類(lèi)似于我們的高考作文?？荚囆问接袃煞N：命題作文、基于文字材料的自由命題作文。每次考試為其中一種形式。要求考生在準確、全面地理解題意的基礎上，對命題或材料所給觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行分析，表明自己的觀(guān)點(diǎn)并加以論證。文章要求思想健康，觀(guān)點(diǎn)明確，論據充足，論證嚴密，結構合理，語(yǔ)言流暢。
如上，我們了解了中文寫(xiě)作的考查本質(zhì)與考查對象，對相關(guān)內容又了一個(gè)宏觀(guān)的把握與正確的理解。進(jìn)一步而言，在此，還有如下兩點(diǎn)關(guān)鍵內容，大家須明確掌握及注意：
第一，關(guān)于題型設置及分配：
結合往年趨勢及客觀(guān)標準來(lái)看，今年的寫(xiě)作部分仍然會(huì )分為兩大題目進(jìn)行考查，即：論證有效性分析和論說(shuō)文。關(guān)于字數，論證有效性分析應該仍然保持在“600字左右”這一基本要求。
但需要注意的是論說(shuō)文，從最早的500字，到后來(lái)的600字，再到目前的700字，論說(shuō)文的字數要求始終處于階段性上升態(tài)勢，所以不排除今年有可能會(huì )繼續走高。當然這一變化的概率不高，但大家也須稍加防范，這就要求我們在日常寫(xiě)作訓練中務(wù)必注意文章質(zhì)量與寫(xiě)作速度，兩者并重才是成功，確保不會(huì )臨場(chǎng)驚慌失措，大意失荊州。
第二，關(guān)于題型的核心要求：
寫(xiě)作“主要考查考生的分析論證能力和文字表達能力”，表達能力自不必多言，“分析論證能力”必然依舊是我們要強加訓練的對象。但是，何謂“分析”?何謂“論證”?顯然，這不僅僅是中文層面的一種考查，更是一種基本邏輯能力的測試。
然而與邏輯相比，寫(xiě)作題目的論證所呈現的方式有所不同。比如論證有效性分析，題干材料所給內容就是一個(gè)已經(jīng)包含了論據、結論及論證過(guò)程三者在內的論證，只是該論證實(shí)屬有缺陷的缺省論證，故而需要我們尋找漏洞并加以分析和評論?？梢?jiàn)，大家必須牢牢抓住“論證”這一核心要素，快速理清論證結構，之后條分縷析，對論證系統中各種類(lèi)型與表現形式的邏輯漏洞進(jìn)行最具針對性地分析與評論，最終實(shí)現高效成文。
可見(jiàn)，對于參加管理類(lèi)綜合能力考試的同學(xué)來(lái)說(shuō)，邏輯寫(xiě)作不分家，兩者在很多方面均處于相聯(lián)互通模式，對于論據、論點(diǎn)、論證等全方面的掌控是關(guān)鍵性要求，大家必須強加練習，切莫大意。
綜之，待最新考試大綱發(fā)布之后，跨考教育李俐老師也將第一時(shí)間繼續為大家詳加解讀，由此進(jìn)一步明確接下來(lái)的復習思路及要點(diǎn)。
