兩會(huì )熱點(diǎn)在歷年的考試當中其實(shí)都不是重點(diǎn)，比如說(shuō)放在去年，放在前年，放在大前年，兩會(huì )熱點(diǎn)對考試的影響并沒(méi)有今年大，原因是什么呢?兩會(huì )開(kāi)的太早，往年的時(shí)候兩會(huì )開(kāi)的非常早，那個(gè)時(shí)候，很多政策，很多報告的原文，在漫長(cháng)的一年當中，總會(huì )有發(fā)展、深化、變化，但是今年，兩會(huì )的熱點(diǎn)非常重要，為什么?因為是今年熱點(diǎn)的最大背景，毫無(wú)疑問(wèn)，今年的考研政治，不管你學(xué)什么熱點(diǎn)，不管你遇到了什么材料，他都是建立在的背景下，但是對的系統梳理，對經(jīng)濟的影響、對政治的影響、對文化的影響、對生活的影響，到目前為止，還沒(méi)有官方的梳理和解讀，兩會(huì )的一系列的文章和報告、答記者問(wèn)，是關(guān)于影響第一次系統的解讀， 那毫無(wú)疑問(wèn)，你把兩會(huì )的熱點(diǎn)解讀清楚了，那今年整體的考研政治方向， 你就會(huì )有一個(gè)非常感性的認識。
首先，我們看第一個(gè)關(guān)鍵詞“”，我們怎么定性，我們應該如何理解這個(gè)對我們中國，對社會(huì )的影響，對世界的影響?到目前為止， 我們沒(méi)有看到特別官方的表述，直到兩會(huì )的召開(kāi)。
我們在兩會(huì )的熱點(diǎn)當中，首先看到了新冠肺炎的定性，這是來(lái)自于政府工作報告，你可以看下這句話(huà)，首先我們對整個(gè)新冠肺炎的有一個(gè)基本定性，它是個(gè)公共事件，它是個(gè)衛生事件，它不是經(jīng)濟事件，也不是一個(gè)政治事件，更不是一個(gè)文化事件，你要搞清楚，它是一個(gè)公共衛生事件， 本質(zhì)上這是一個(gè)社會(huì )治理問(wèn)題。因此你就知道了，如果我們從新冠肺炎的角度來(lái)看的話(huà)，我們直接能對應的那就是“”五位一體總體布局社會(huì )建設當中最后一個(gè)：加強和創(chuàng )新社會(huì )治理。這個(gè)你要搞清楚，我們考兩會(huì )，考，如果直接考的話(huà)，我們對這個(gè)是怎么定性的，這不是個(gè)政治事件，不是個(gè)經(jīng)濟事件，不是個(gè)文化事件，這是個(gè)公共衛生事件。然后跟過(guò)去相比，它有這么三個(gè)最，速度傳播最快、范圍感染最廣、難度防控最大。從這三個(gè)角度來(lái)看，三最：速度、范圍和難度，有這么三個(gè)定性：傳播最快、感染最廣和防控最大。那毫無(wú)疑問(wèn)，像這樣的題在考研當中是典型的32 題。為什么是典型 32 題呢?我們考研政治單選 16 道，多選 17 道，單選的 15 題、16 題考，多選的 32 題、33 題考，考國內的是單選第 15 題、多選第 32 題。那對整個(gè)的定性，毫無(wú)疑問(wèn)，是今年考的重中之重。除此之外，還有兩段表述非常重要。
看這段表述，這段表述是總理在答中外記者論當中，對整個(gè)的認識
的一個(gè)表達，他說(shuō)突如其來(lái)，對人類(lèi)來(lái)說(shuō)是個(gè)全新的傳染病，到現在可
以說(shuō)還是未知大于已知，病毒是沒(méi)有國界的，它是全世界、全人類(lèi)的敵人，
各國都在進(jìn)行防控，也在探索中前進(jìn)，目前還沒(méi)有完整的。啥意思?如果你學(xué)過(guò)哲學(xué)的話(huà)，你就明顯能知道，這道題是典型的認識論題，“你如何看待人類(lèi)在面前，有人說(shuō)是完全無(wú)能為力的這個(gè)事?”你覺(jué)得通過(guò)總理說(shuō)的這段話(huà)，我們能不能得出一個(gè)結論，那就是人類(lèi)在這場(chǎng)面前是完全無(wú)能為力的?能不能?當然不能，為什么?你要知道，從整個(gè)辯證唯物主義認識論來(lái)看，人與世界的關(guān)系包括兩方面：一方面是未知世界，一方面是已知世界，我們不可否認的是這個(gè)世界一定有一部分是人類(lèi)所不知道的，但是未知世界的在源源不斷的人類(lèi)的努力下，科技的創(chuàng )新當中，轉化成人類(lèi)的已知世界，所以千萬(wàn)不能因為這個(gè)事，你成了不可知論者，考試出來(lái)了?？际裁?考可知論、不可知論。這是典型的出選擇題的好材料，你如何看待人在面前還沒(méi)有發(fā)現到底怎么回事兒這個(gè)事?是不是能證明人面對無(wú)能為力。是不是能證明思維和存在不可能存在同一性?
還有一個(gè)定性更重要了，這個(gè)甚至我認為能出分析題，我們看一下，這也是總理說(shuō)的，“現在很多人都說(shuō)短期不會(huì )結束，還會(huì )延續，實(shí)際上國際社會(huì )已經(jīng)面臨雙重挑戰、要做兩張答卷，一方面要控制住，一方面還要恢復經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，恢復正常秩序。”答題的時(shí)候我們會(huì )發(fā)現，一旦你看到一方面、另一方面的時(shí)候，這叫什么?矛盾。只有矛盾是兩個(gè)方面，他說(shuō)一方面要控制住，另一方面還要恢復經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，恢復正常秩序，這是有矛盾的，如果只是做一個(gè)方面的事情就不一樣了，我們現在需要在矛盾中平衡，探索中前行，尤其需要國際合作。
兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論，很多學(xué)生說(shuō)考研政治就是考熱點(diǎn)，從矛盾、平衡這兩個(gè)字當中，你告訴我這道題如果考試考分析題，考的是重點(diǎn)論、還是兩點(diǎn)論? 有人說(shuō)啥叫兩點(diǎn)論也不知道，啥叫重點(diǎn)論也不知道。顯然考的是兩點(diǎn)論，你看一半同學(xué)說(shuō)的是重點(diǎn)論，啥叫重點(diǎn)論，主要矛盾次要矛盾中抓主要矛盾， 主要方面次要方面中抓主要方面，但我們這道題里面講的是面對一個(gè)矛盾時(shí)侯，矛盾主要方面、矛盾次要方面要有平衡，都要抓，不能只抓一個(gè)方面。
原義是這個(gè)意思，所以你不能只看成一張答卷了，這是一個(gè)典型的能出題的點(diǎn)。
定性的問(wèn)題：一個(gè)的選擇題，兩個(gè)可以和馬原結合的題目。既可以出選擇題也可以換個(gè)材料出分析題
