相信很多小伙伴兒們都有過(guò)這樣的體驗，就是考研選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候發(fā)現，有些專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)很相似，通過(guò)名稱(chēng)根本就看不出來(lái)它們之間有什么區別，但是實(shí)際上確實(shí)千差萬(wàn)別。
今天就來(lái)帶你一起盤(pán)點(diǎn)一下那些讓人傻傻分不清的專(zhuān)業(yè)！
▶【應用化學(xué)vs材料化學(xué)】
相同點(diǎn)
依托的主干學(xué)科是化學(xué)，都是新興的高科技學(xué)科。
不同點(diǎn)
學(xué)習內容
應用化學(xué)：注重研究化學(xué)成果如何轉化為現實(shí)產(chǎn)品，偏重于應用，因此在掌握一定理論的基礎上，考生還必須重視動(dòng)手能力，對化學(xué)儀器設備的用途及化學(xué)實(shí)驗必須細心而且感興趣。研究生階段對學(xué)生化學(xué)實(shí)驗的操作有更高要求。
材料化學(xué)：注重研究材料及其使用過(guò)程所涉及的化學(xué)原理與技術(shù)，目的在于探究微觀(guān)內容。該專(zhuān)業(yè)對于理論知識考查較多，學(xué)習范圍包括無(wú)機非金屬材料、有機高分子材料、新興復合材料等。研究生階段的學(xué)習將對化學(xué)原理與技術(shù)進(jìn)行進(jìn)一步研究，對各種化學(xué)材料有更深了解。
就業(yè)狀況
應用化學(xué)：畢業(yè)生可在各類(lèi)涉及化學(xué)應用的企事業(yè)單位就業(yè)，例如石油化工、環(huán)保、商品檢驗、衛生防疫、海關(guān)、醫藥等，主要從事應用研究、科技開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)和管理等。
材料化學(xué)：可在涉及金屬、陶瓷、高分子材料(如塑料)、半導體或復合材料的單位從事制備、加工、開(kāi)發(fā)利用等工作，但目前比較對口的，主要還是一些國有大中型企業(yè)，特別是大型鋼鐵制造公司。
▶【物理學(xué)vs應用物理學(xué)】
相同點(diǎn)
都是對于物理知識的深入探究，要么是全面深入，要么致力于某一方面的研究。
不同點(diǎn)
學(xué)習內容
物理學(xué)：比較側重理論研究，所學(xué)內容涵蓋高中物理的大部分，并有較大深化。至于研究生階段，物理知識則會(huì )更加難，同時(shí)需要學(xué)生有較強的數學(xué)能力。
應用物理學(xué)：比較注重在理論基礎及實(shí)驗成果基礎上實(shí)現向現實(shí)技術(shù)的轉化，對個(gè)人的數學(xué)基礎和實(shí)驗能力考驗較高，也要求具有科學(xué)探索的精神。
就業(yè)狀況
物理學(xué)：在各種相關(guān)單位從事科研、技術(shù)、教學(xué)和相關(guān)的管理工作，這些單位可以是航空航天、冶金、鐵道，也可以是計量部門(mén)、科研單位、工廠(chǎng)實(shí)驗室等。
應用物理學(xué)：主要從事于科學(xué)技術(shù)的實(shí)際應用工作，可選擇的行業(yè)有工業(yè)、交通、郵電、金融、商業(yè)等，就業(yè)流向以企業(yè)單位居多。
▶【新聞學(xué)vs傳播學(xué)】
新聞學(xué)和傳播學(xué)具有很大的相關(guān)性，在不少地方是相通的。新聞學(xué)側重于新聞采、寫(xiě)、編、評等業(yè)務(wù)實(shí)踐層面，具體到廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò )等媒體的新聞采制和運作；而傳播學(xué)研究范圍廣泛，與社會(huì )學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、文化研究等緊密結合，研究人類(lèi)社會(huì )活動(dòng)中的各種傳播活動(dòng)，以及研究傳播活動(dòng)主體與外部社會(huì )環(huán)境之間的關(guān)系。
1.研究范圍不同。新聞學(xué)主要以傳統的報業(yè)為主，評論是重點(diǎn)。學(xué)習內容包括理論方面的馬克思主義的新聞理論、新聞史，實(shí)踐方面的新聞采訪(fǎng)、寫(xiě)作、編輯、評論、攝影等。新聞學(xué)有理論新聞學(xué)、中外新聞史、應用新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、新聞攝影、編輯出版等專(zhuān)業(yè)分支。傳播學(xué)除了報紙外，還涉及電視廣播、電影甚至多媒體等幾乎所有媒體的所有內容，此外廣告、公關(guān)、民意測驗等也在其包容之下。傳播學(xué)學(xué)習的內容既有專(zhuān)業(yè)課程方面的人類(lèi)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、符號學(xué)、信息學(xué)、社會(huì )學(xué)、心理學(xué)，也有廣告、新聞、影視、營(yíng)銷(xiāo)、對外交流等內容。傳播學(xué)包括傳播法學(xué)、傳播理論研究、媒介發(fā)展研究、跨文化交際、廣告學(xué)、藝術(shù)傳播等分支。
2.就業(yè)方向不同。新聞學(xué)多在傳統的媒體，如報紙、雜志、廣播、電視等單位就業(yè)，另外還可以在出版社、企事業(yè)單位的宣傳部門(mén)工作，也有人考到教師資格證，到學(xué)校里當老師。傳播學(xué)可在傳統媒體、新媒體、廣告公司、媒介研究公司、政府部門(mén)等就業(yè)，選擇范圍更加廣泛。
3.考研復習要點(diǎn)不同。新聞是一門(mén)人文學(xué)科，其核心理念是公正客觀(guān)平衡，培養的記者要為社會(huì )服務(wù)、為人民服務(wù)，其核心課程是采訪(fǎng)和寫(xiě)作，因此在復習過(guò)程中要多借鑒；傳播學(xué)是社會(huì )科學(xué)，是商業(yè)社會(huì )下的產(chǎn)物，培養學(xué)者或者學(xué)者型記者，因此在復習的過(guò)程中，要與傳統的人文學(xué)科拉開(kāi)距離，而多靠近社會(huì )學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)，并且要多看歐美原著(zhù)。
▶【法律碩士vs法學(xué)碩士】
法學(xué)碩士與法律碩士是兩個(gè)方向有較大不同的專(zhuān)業(yè)。法學(xué)碩士的教育屬于普通碩士教育，以培養教學(xué)和科研人才為主，就是我們常說(shuō)的學(xué)術(shù)型碩士研究生。而法律碩士則屬于專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育的范疇，其教育更加注重對應用型人才的培養。法律碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位中的"法律"是指職業(yè)領(lǐng)域，它是指具有特定法律職業(yè)背景的專(zhuān)業(yè)性學(xué)位，是培養高層次的法律實(shí)踐專(zhuān)門(mén)人才的專(zhuān)業(yè)型碩士研究生。兩者的區別在于：
1. 報考招生條件不同。
我國的法律研究生階段教育包括法學(xué)碩士和法律碩士?jì)煞N。報考法學(xué)碩士的考生必須具有國民教育大學(xué)本科學(xué)歷，不限本科專(zhuān)業(yè)，但不招收同等學(xué)歷的非本科生。法律碩士屬于專(zhuān)業(yè)碩士，報考法律碩士的從2000年起，不再允許法律專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生(含同等學(xué)力)報考，而只招收具有大學(xué)本科學(xué)歷(或同等學(xué)力)的非法律專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。對于法律專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生，鼓勵報考法學(xué)碩士研究生。這項措施大大降低了考試的競爭壓力。從2009年起，法學(xué)本科畢業(yè)生也可報考法律碩士。
2. 考試試題不同。
法學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)課試題傾向于理論化試題，以主觀(guān)題為主。而法律碩士起源為英美，遵循美國法律人才培養原則，需要有較強的邏輯思維與推理能力，所以法律碩士是由本科為非法律專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生考錄，題目?jì)A向于實(shí)務(wù)。
3. 培養方式不相同。
①每個(gè)法學(xué)碩士有一個(gè)導師，在讀期間能得到導師的全面輔導，深入學(xué)習法律理論知識。因此，法學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)劃分較細，研究領(lǐng)域一般只有一個(gè)方向，對其他方向基本不涉及，培養方向主要是學(xué)術(shù)研究、科研教學(xué)，向高等院校、科研院所培養高級理論型學(xué)術(shù)法律人才。
②法律碩士不分專(zhuān)業(yè)，在入學(xué)時(shí)一般選定一個(gè)方向進(jìn)行學(xué)習。實(shí)行"雙導師"制，既校內導師教授法學(xué)理論，校外導師教授法律實(shí)務(wù)，法律碩士培養方式更加注重實(shí)踐和應用。主要是學(xué)習現行的法律法規，為司法、行政執法、法律服務(wù)與法律監督部門(mén)以及社會(huì )公共管理部門(mén)等法律實(shí)務(wù)部門(mén)培養高層次的復合型、應用型法律人才，如律師、法官、檢察官和企業(yè)法律顧問(wèn)等。
▶【行政管理vs公共事業(yè)管理】
1、報考條件不同
行政管理專(zhuān)業(yè)碩士的報考對象是主要是應屆本科畢業(yè)生，屬于學(xué)術(shù)型碩士。
公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)碩士(MPA)的報考對象，限定為有4年或4年以上的實(shí)際工作經(jīng)歷的政府部門(mén)以及非政府公共機構的工作人員，此外應屆生不能報考。本專(zhuān)業(yè)碩士需要考核數學(xué)。
2、培養方式不同
行政管理致力于培養系統掌握行政管理、政府監控、公共政策、城市管理基本理論和方法，能夠熟練運用一門(mén)外語(yǔ)，具有獨立思考、分析和解決問(wèn)題的能力，能勝任各級黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì )公共組織的實(shí)際工作，也可以在高等學(xué)校和科研院所從事教學(xué)與研究工作的高級人才。
公共事業(yè)管理(MPA)針對應用性強的特點(diǎn)，在教學(xué)形式上采取課堂講授、案例分析、模擬訓練、參與式研討和社會(huì )調查等多種形式。教學(xué)過(guò)程中注重理論聯(lián)系實(shí)際，著(zhù)力培養和訓練MPA研究生認識問(wèn)題、理解問(wèn)題、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，強調MPA研究生總攬全局、宏觀(guān)決策、處理復雜問(wèn)題、依法行政、專(zhuān)業(yè)化管理、邏輯理解等能力的訓練。注重為企事業(yè)單位培養為公眾利益服務(wù)的專(zhuān)業(yè)人才，主要對文教、體育、衛生、環(huán)保、社會(huì )保險、各種社會(huì )管理等公共事業(yè)的管理。
3、就業(yè)方向不同
行政管理的畢業(yè)生不僅能夠從事黨政機關(guān)事業(yè)單位的行政部門(mén)，也可以在工商行政管理部門(mén)、涉外經(jīng)濟管理部門(mén)、經(jīng)濟監督檢查等管理部門(mén)從事政策和法規研究及實(shí)際工作。
公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生一般在公共部門(mén)從事行政和人事管理工作，或是在咨詢(xún)公司為政府部門(mén)、公司企業(yè)及其他公共部門(mén)從事管理咨詢(xún)。
▶【海洋科學(xué)vs海洋技術(shù)】
相同點(diǎn)
要求對海洋感興趣或有所關(guān)注，同時(shí)必須有較為牢固的數學(xué)、物理、化學(xué)方面的基礎知識，此外，對實(shí)踐訓練也有一定要求。
不同點(diǎn)
學(xué)習內容
海洋科學(xué)：側重于將海洋作為一個(gè)整體對象進(jìn)行研究，既包括水文、海洋運動(dòng)，也包括海底地質(zhì)、海中生物等，更包括海洋環(huán)境保護、污染監測等內容。本專(zhuān)業(yè)對理論要求較高，除了地質(zhì)、生物、水文等領(lǐng)域的知識，還必須掌握相關(guān)物理、化學(xué)內容，才能在實(shí)踐中游刃有余，對研究生來(lái)說(shuō)，還需接受海洋科學(xué)研究的專(zhuān)門(mén)訓練。
海洋技術(shù)：側重于研究現有相關(guān)技術(shù)如何應用于海洋環(huán)境的一門(mén)學(xué)問(wèn)。當代的研究趨勢主要鎖定于海洋探測技術(shù)、海洋資源開(kāi)發(fā)技術(shù)兩部分。由此，必須牢固掌握海洋學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)、環(huán)境學(xué)等相關(guān)課程知識。研究生階段對于海洋技術(shù)的主要標志深海挖掘和海水淡化還有進(jìn)一步探究，并著(zhù)力提高海洋高科技、海洋資源開(kāi)發(fā)及海洋工程工作。
就業(yè)狀況
海洋科學(xué)：由于研究領(lǐng)域的地域限制和其他復雜原因，畢業(yè)生的擇業(yè)范圍也有一定限制，主要是擔任海洋研究員、海洋導航員等，如果是有志于做海洋研究，也可以海洋科學(xué)家為長(cháng)遠目標。
海洋技術(shù)：主要在大氣科學(xué)、海洋科學(xué)、水產(chǎn)、環(huán)保等領(lǐng)域從事研究工作，而氣象局、海洋局、交通部門(mén)、軍事部門(mén)、開(kāi)采石油的海上平臺等也需要此類(lèi)技術(shù)與人才。
▶【民族學(xué)和民俗學(xué)】
民族學(xué)和民俗學(xué)同屬法學(xué)碩士下的學(xué)科,畢業(yè)后頒發(fā)的都是法學(xué)碩士學(xué)位。但是這兩者之間還是存在著(zhù)很大的不同。民族學(xué)是法學(xué)一個(gè)二級學(xué)科,本科開(kāi)設有該專(zhuān)業(yè)的學(xué)校不在少數;民俗學(xué)歸屬法學(xué)類(lèi)二級學(xué)科社會(huì )學(xué),本科開(kāi)設的學(xué)校較少,主要是集中在研究生以上階段。
民族學(xué)專(zhuān)業(yè)是研究民族的發(fā)生、發(fā)展和變化的專(zhuān)業(yè)。主要通過(guò)實(shí)地調查、分析文獻資料和比較研究,弄清各民族的社會(huì )經(jīng)濟結構、政治制度、社會(huì )生活、家庭婚姻、風(fēng)俗習慣、宗教信仰、語(yǔ)言文字、文學(xué)藝術(shù)、道德規范、思想意識等。
這個(gè)專(zhuān)業(yè)和社會(huì )學(xué)一樣都屬于法學(xué)。從事律師、檢察官、公證員之類(lèi)的工作是必須要通過(guò)司法考試的,通過(guò)了司法考試是你最大的資本,也是擇業(yè)中的最大競爭力,但是過(guò)了司法考試成為了律師也是要依托于一個(gè)行業(yè)背景下的,比如本科學(xué)的是金融,做了律師以后就可以專(zhuān)門(mén)打金融方面的官司或者在金融公司做法務(wù),配合投行上市等等,如果本科是歷史學(xué),研究生是民族學(xué)專(zhuān)業(yè),以這個(gè)為背景,研究生學(xué)歷,英語(yǔ)再棒一點(diǎn),通過(guò)司法考試,進(jìn)一個(gè)大律所做律師,或者進(jìn)一個(gè)大企業(yè)做法務(wù)基本沒(méi)問(wèn)題的。
民俗學(xué)的主要任務(wù),是以科學(xué)的態(tài)度,對歷史與當代的民俗事象,進(jìn)行調查、收集、整理、描述、分析和論證,探求它的本質(zhì)結構、特點(diǎn)與社會(huì )功能,揭示其發(fā)生、發(fā)展、傳承、演變、消亡的規律,為人類(lèi)社會(huì )的健康發(fā)展服務(wù)。
民俗學(xué)是一門(mén)幫助人們認識歷史與文化、改造現實(shí)社會(huì )生活的人文科學(xué)。它包括對民俗事象的理論探索與闡釋、對民俗史和民俗學(xué)史的研究與敘述、民俗學(xué)方法論以及對民俗資料的收集保存等方面的理論與技術(shù)的探討。
相對熱門(mén)專(zhuān)業(yè)就業(yè)而言,民族學(xué)和民俗學(xué)均屬于比較冷門(mén)的專(zhuān)業(yè),其就業(yè)特點(diǎn)比較廣泛,一般畢業(yè)學(xué)生均是服務(wù)于國家事業(yè)單位、高校等、單位。這兩門(mén)學(xué)科屬于學(xué)術(shù)研究型科學(xué),相對于有意向繼續深造的讀博的同學(xué)是一個(gè)很好的選擇。
